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文档简介

三年级数学上册磨课教案课题：笔算乘法（不进位乘）执教：聂红辉教学目标：1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。2、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。 学情分析：本节教材教学两位数乘两位数的笔算，主要解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。这部分内容是在笔算两、三位数乘一位数的基础上，把第二个因数扩展到两位数。学生掌握两位数乘两位数笔算方法的关键是：掌握乘的顺序；理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数得多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。遵循由易到难的原则，本节教材分“不进位”“进位”两个层次编排。一共编排了两个例题，两个练习。教学重难点：学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入：1、我会口算32= 46= 302= 406= 3002= 4006=2、一只猴子采了14个桃子，另一只猴子也采了14只桃子，2只猴子一共采了多少个桃子？二、师生讨论引入 1、怎样列式2、怎样口算？3、竖式又是怎样书写的呢？三、探究新知1、判断对错133 123 232 432 1232 32132、异口同声4142 3、小结计算方法小结：在进行乘法的竖式计算时，把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面与第一个因数的个位对齐，然后先用第二个因数的个位与第一个因数的个位相乘写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上。四、练习巩固1、课本P60 做一做 2、杏头小学的学生们给四川雅安灾区捐款，三年级有3个班，每班捐款213元，三年级共捐款多少元？五、课堂小结1、回顾一下，今天我们学到了什么知识？2、说一说，在进行乘法竖式计算时应该注意什么问题？六、课堂小测笔算乘法小测1、笔算下列各题142= 333= 214=432= 4232= 2123=2、一辆玩具车14元，小明买2辆，给了50元，应找回多少钱？ 答：应找回（ ）元。3、改错题2 2 1 1 3 22 3 4 4 2 1 9 64、笔
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