【创新设计】高中语文 窦娥冤每课一练 鲁人版必修3.doc

自读文本窦娥冤(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音全都正确的一项是()(5分)a埋怨(mi)错勘(kn) 前合后偃(yn)b嗟怨(ji) 提防(d) 刽子手(u)c罪愆(qin) 亢旱(hn) 哥哥行(hn)d阡陌(m) 煞尾(sh) 湛湛青天(zhn)解析a“埋”读mn。c.“亢”读kn。d.“煞”读sh。答案b2下列句子中，有错别字的一项是()(5分)a婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。b若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？c我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。d念窦娥服侍婆婆这几年，遇时节将碗凉桨奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。解析服伏，桨浆。答案d3下列加点词语的解释全对的一组是()(5分)怎不将天地也生埋怨。生：产生。不提防遭刑宪。 刑宪：刑罚。你错勘贤愚枉做天！勘：分辨、判断。枉：徒然。待我嘱咐他几句话咱。 咱：自己。我窦娥向哥哥行有句言。行：这边、那边或这里、那里。你去那受刑法尸骸上烈些纸钱。烈：烧。只当把你亡化的孩儿荐。 荐：推荐。官吏每无心正法。 每：每每、常常。断送出古陌荒阡？ 断送：丧失、毁灭。兀的不是我媳妇儿！ 兀的：这，带有惊讶的语气。abc d解析生：甚、深。咱：元曲中常用于句尾，表示祈使语气，相当于“吧”。荐：祭，超度亡灵。每：同“们”。断送：发送，指殡葬。答案c4对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是()(5分)a“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了兴的手法，引出窦娥对天地的指斥。)b“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用了典故，是窦娥借古人的故事表明自己的冤情之深。)c“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说。)d“要什么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用了比喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气。)解析没有采用比喻修辞。答案d5下列各句中，标点符号使用正确的一句是()(5分)a郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。b从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。c“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手，共渡难关。d德国联邦司法部长表示：“连接德国与中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的”。解析a第一个逗号应放到后引号外。b.删去两个问号。d.“活动”应放到单引号内。答案c阅读与鉴赏一、课内精读阅读下文，完成69题。【正宫】 【端正好】 没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷命更短，造恶的享富贵寿又延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。6解释文中加点的词。(4分)(1)合：_ (2)怎生：_(3)糊突：_ (4)错勘：_答案(1)应该(2)怎么(3)同“糊涂”，混淆(4)错误地判断7请指出文中几处与原文不符的地方并加以改正。(4分)答：_答案“为善的受贫穷命更短，造恶的享富贵寿又延”应为“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”。8结合这两段，请概括出窦娥的叛逆性格。(4分)答：_答案(1)倾诉自己无辜受刑的事实，冤枉大得惊天动地。(2)绝望中发出呼号：痛斥天地是非不分、好歹不辨，枉做天地。9对这段文字，分析最恰当的一项是()(5分)a运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报仇的心理。b运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神权的否定。c运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世道的控诉。d.运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗统治的愤怒控诉。解析a错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，b.错在“对神权的否定”，c.错在“对死亡的悲痛感情”。答案d二、课外拓展阅读下面一首套曲，完成1012题。南吕一枝花不服老关汉卿攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳；花攀红蕊嫩，柳折翠条柔。浪子风流。凭着我折柳攀花手，直煞得花残柳败休。半生来折柳攀花，一世里眠花卧柳。【梁州】 我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头。愿朱颜不改常依旧，花中消遣，酒内忘忧。分茶攧竹，打马藏阄，通五音六律滑熟，甚闲愁到我心头？伴的是银筝女，银台前、理银筝、笑倚银屏；伴的是玉天仙，携玉手、并玉肩、同登玉楼；伴的是金钗容，歌金缕、捧金樽、满泛金瓯。你道我老也，暂休。占排场风月功名首，更玲珑又剔透，我是个锦阵花营都帅头，曾玩府游州。【隔尾】 子弟每是个茅草岗、沙土窝、初生的兔羔儿，乍向围场上走；我是个经笼罩、受索网、苍瓴毛老野鸡，蹅蹅得阵马儿熟。经了些窝弓冷箭镴枪头，不曾落人后，恰不道人到中年万事休，我怎肯虚度了春秋。【尾】 我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆。恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头。我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆，你便是落了我牙，歪了我嘴，瘸了我腿，折了我手，天赐与我这几般儿歹症候，尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魄丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走！10“攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳；花攀红蕊嫩，柳折翠条柔。浪子风流。凭着我折柳攀花手，直煞得花残柳败休。”这段描写说明了什么？(6分)答：_答案这段景物描写表明了作者风流潇洒的人生态度，以及不与世俗同流合污的性格。11“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，运用了什么修辞手法？有什么作用？(6分)答：_答案比喻、排比。表明作者永不屈服的抗争精