化学人教版九年级下册酸碱复习课

酸、碱复习课 塘沽一中初中部曹瑞酸和碱复习课教案【设计理念】1.理论联系实际，梳理知识要点的同时，重点突出实验探究。2.教师主导，学生主体，为学生创造问题情境，启发学生思考，激活学生思维，培养学生 能力。【复习目标】 1.对酸和碱的化学性质进行验证总结。 2.对物质鉴别、氢氧化钠溶液变质问题相关知识进行引导。【教学方法】实验探究法.问题探究法.讨论归纳等【复习流程】1.课堂引入 通过视频化学版青花瓷创设酸碱复习的情景，引入本课内容2.实验探究 实验目标：选择合适的试剂鉴别五瓶无色液体实验1-1选择试剂先鉴别出编号1-5的五瓶无色液体的酸碱性实验过程：分别取少量的五种液体于五支试管中，分别滴入紫色石蕊溶液，使紫色石蕊溶液变红的，则原液体是酸溶液；无明显变化的，则原液体是水；使紫色石蕊溶液变蓝的，则原液体是碱溶液针对不同试剂的选择进行探讨实验结论：编号1为水；编号2、3呈酸性；编号4、5呈碱性实验1-2鉴别编号2、3的两瓶无色溶液，在对应标签上贴出稀盐酸、稀硫酸的名称实验过程：分别取少量的两种溶液于两支试管中，分别滴入氯化钡溶液，出现白色沉淀的，则原溶液是稀硫酸；无明显变化的，则原溶液是稀盐酸针对硝酸银溶液是否可作为鉴别试剂进行探讨实验结论：编号2的无色溶液为稀盐酸，编号3的无色溶液为稀硫酸实验1-3鉴别编号4、5的两瓶无色溶液，在对应标签上写出氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的名称实验过程：分别取少量的两种溶液于两支试管中，分别通入二氧化碳气体，溶液中出现白色沉淀的，则原溶液是氢氧化钙溶液；溶液无明显变化的，则原溶液是氢氧化钠溶液针对如何验证氢氧化钠溶液与二氧化碳反应进行探究实验1-4 判断二氧化碳是否与氢氧化钠溶液发生反应实验过程向通入二氧化碳后的氢氧化钠溶液中，加入足量稀盐酸，看到有气泡冒出;则二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应。针对不同鉴别试剂的选择进行探讨拓展因此，氢氧化钠溶液需要密封保存实验结论编号4的无色溶液为氢氧化钠溶液，编号5的无色溶液为氢氧化钙溶液【板书总结】酸碱复习【课堂练习】【作业】试卷酸、碱复习学案【实验目标】 检测五瓶无色液体 五瓶待检测的无色溶液分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、水、氢氧化钙溶液、稀硫酸【实验用品】 大理石、氧化铜、氢氧化铜、锌粒、氯化钡溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液 镊子、药匙、盛装废液的烧杯一个，六支小试管以及两支吸管【实验注意事项】（1） 药品直接倾倒，用量为1-2ml，药品倾倒时注意标签向手心（2） 以鉴别出的水用来清洗试管，废液倒入大烧杯中【实验1-1】 选择试剂先鉴别出编号1-5的五瓶无色溶液的酸碱性所选试剂： .现象为 ；则编号 为 溶液现象为 ；则编号 为 溶液现象为 ；则编号 为 溶液【实验1-2】 鉴别上述两瓶为酸性的无色溶液，在对应标签上写出稀盐酸、稀硫酸的名称所选试剂： .现象为 ；则编号 为 .现象为 ；则编号 为 .涉及到的化学方程式： .【实验1-3】 鉴别上述两瓶为碱性的无色溶液，在对应标签上写出氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液的名称【注意】本实验结束后先不需清洗试管所选试剂： .现象为 ；则编号 为 溶液现象为 ；则编号 为 溶液涉及到的化学方程式： .【实验1-4】 判断二氧化碳是否与氢氧化钠溶液发生反应向通入二氧化碳后的氢氧化钠溶液中，加入 试剂，现象： ;则 。因此