人教2011版小学数学三年级三位数的减法教学设计.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级三位数的减法教学设计.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级三位数的减法教学设计.doc_第3页
人教2011版小学数学三年级三位数的减法教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“三位数的减法”教学设计【教学内容】人教课标版小学数学教材“万以内数的加法和减法”教材第41页例1、例2【教材分析】减法中的例1是三位数减三位数不退位减法，例2是三位数减两位数(不连续退位)，学生已有两位数减两位数的基础，学起来比较简单，本小节重点是解决退位减法，让学生理解哪一位不够减就向前一位借一。【学情分析】学生已经学过用竖式计算两位数减两位数的方法，可以让学生自己尝试计算三位数减三位数，充分发挥知识的迁移效力。但学生较难理解“哪一位上不够，就从前一位借一当十再减”这个算理，要给学生充分的思考空间。【教学目标】1结合具体情境，使学生进一步体会减法的意义，理解笔算减法中连续退位减法的算理，并能正确地进行计算。2通过自主思考和交流等活动，掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。【教学重难点】重点：会进行退位的三位数减法的计算。难点：理解连续退位减法的算理。【教学准备】课件【教学流程】 掌握计算方法，理解计算原理 【情境导入】1观察教材41页国产电视动画片生产情况统计表提出问题：(1)2011年比2009年多生产多少部动画片？(2)2005年比2011年少生产多少部动画片？2今天我们一起继续学习与前面有所不同的减法。(板书课题：三位数的减法)【探究新知】1教学例1。2011年生产435部国产电视动画片，2009年生产322部国产电视动画片。从上面你可以得到哪些数学信息？(1)出示统计表(2)提出问题：师：同学们，看看这个统计表，你能提出什么数学问题？(教师根据学生的回答，有选择的出示问题：“2011年比2009年多生产多少部动画片？”)(3)教学估算：这位同学提出的问题，大家能用估算的方法解决吗？生汇报交流，师板书。4人小组讨论后汇报交流：两种估算的方法，你同意哪一种呢？(4)教学笔算：独立列式计算(要求用竖式计算)，探究435322计算方法。在小组内交流算法。教师板书：(5)师总结：计算不退位的减法，要注意竖式的书写格式，相同数位对齐，从个位减起。(6)试一试：5942434563212教学例2。下面，请同学们继续看屏幕(课本第41页图)，看看这个统计图，你能提出哪些数学问题。(1)提问：2005年生产动画片86部，2011年生产435部，那么2005年比2011年少生产多少部动画片？(列式：43586)(2)组织学生讨论“哪一位上的数不够减，这时该怎么办”这个问题。(3)讲解计算法则：先算个位，5减6不够减，向十位借一，15减6等于9，个位写9，十位借走一后变成2，2减8不够减向百位借一，12减8等于4，十位写4，百位借走一变成3。所以43586349(4)学生讨论交流计算方法，教师板书。(5)归纳：用竖式计算三位数减三位数的退位减法，要注意相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，就要从前一位退一。【巩固应用】教材第41页做一做。【课堂小结】通过这节课的学习你有哪些收获？【课外扩
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论