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文档简介

打电话教学方案设计 一、教学目标 、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。 、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。 、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。 二、教学重点、难点 、重点：打电话的一般步骤。 、难点：打电话内容集中，语气简洁。 三、教学过程： 、提问激趣，导入课题。 小朋友，三（1）班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿？（引导学生明白打电话比较快、方便） 、读一读。 （）读自然段，想想打电话首先要做什么？ （）你知道怎么样拨号码吗？ （）怎样知道号码已经拨通了？ 、听示范电话，思考问题。 （）听录音电话对话。 （）思考讨论： 、录音是谁与谁的电话对话？ 、王小红想告诉妈妈什么？ 、改：你觉得打电话中应注意什么？ （）师小结：、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。 、通知时要注意使用礼貌用语。 、试一试（分角色） 同桌之间学生上台表演师检查（选名中下生演） 、练一练。 （）阅读课文第部分，思考： 、王林要打电话给谁？怎样称呼？ 、告诉王林妈妈什么事？ 、这个电话你该怎么打？ （）检查 （）在说的基础上，各自设计对话。 （）自愿上台表演，共同评议。 （）师小结。 （）同桌练习。 、作业（选择一题） （）给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。 （）给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。 （）给本地少年宫打个电话，问问有关事项。 板书： 打电话 先：拿耳机，拨号码接通电话 接着
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