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文档简介

课 时 计 划月 日 周 共（ ）课时 课 题汉字家园3第（ ）课时教学目标1、 掌握“月字旁”的表义规律，能根据形声字的规律识记生字，帮助学生养成在生活中识字的习惯，激发学生对汉字的热爱。2、 通过看图与结合实际，认识人体各部分器官名称，能准确使用这些词语。认识3个生字，会写8个生字。教学重点通过看图与结合实际，认识人体各部分器官名称，教学难点能准确使用这些词语。教学准备多媒体课件 生字词卡片教 学 过 程自主设计1、 第一课时2、 创设情境，初次识字3、 做游戏：“我说你做”_教师说动作，由学生做。比如：举手、弯腰、踢腿等。4、 认识身体各部分的名称，然后读字卡5、 出示书中人物图，把上述字卡贴在相应的位置上。6、 二、比较识字，发现规律复习已经认识的汉字，比较、区分：背_脊7、 了解“后背”所指的范围，扩展词语：人心向背 背水一战8、 了解“脊柱、脊髓”的位置与功能。9、 借助图画区分字形教 学 过 程自主设计10、 背_形声字，上边的“北”表音脊_表示人或动物背上中间的骨头的形状。（出示图片，看看脊骨的形状） 学习本课新认识的字。观察生字，找出规律自主总结规律小发现再出示一些“月字旁”的字：明、朗、朝。想一想，你发现了什么？拓展延伸，扩大积累 第二课时11、 游戏巩固识字12、 课件出示生字词，指学生读13、 同桌互说：一人指部位，一人找出词语卡片，读出来。14、 指导书写15、 观察写字表，找出规律。16、 提出自己认为难写的字，
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