2010五年级模拟考.doc

万德小学2009学年第二学期五年级语文毕业测试 班级 姓名 学号 试卷题目阅读一30分阅读二25分作文40分卷面分5分总分100分得分情况一、阅读部分： 55分 （一） 语言的魅力 30分在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个y shn ln l、tu f bn bi、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都w dng y zhng，有的还淡淡一笑，便yng chng r q。这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，关心地问盲人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”唉那盲老人失望地回答我我什么也没有得到说着脸上的神情非常悲伤让彼浩勒听了，低头思索了一下： 。他拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个老盲人下午的收入情况，那盲人愉快地对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！” 让彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。“春天到了，可是我什么也看不见”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎么不叫人陶醉啊？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这多么令人心酸呀！当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到过，又怎能不对他产生同情之心呢？1、根据拼音写出词语 4分yshn ln l tu f bn bi w dng y zhng yng chng r q 2、“魅”字读音是 ，用部首查字法应查 ，它的第六笔是 ，“魅”在词典中的解释为“传说中的鬼怪”，“魅力”的意思是 。 4分3、读第2小节，在里填上正确的标点符号 3分4、摘录文中的一句反问句，并改成陈述句 2+2分改成陈述句： 5、读文中划线的句子，把它改为间接引语的形式 2分 6、根据短文概括主要内容 6分法国著名诗人让彼浩勒在盲老人的木牌上添上了 这几个字，使人对这位 、 、 的老人产生了 ，帮助了老人，让我们体会到了语言的 。7、联系上下文，在第4小节的横线上把诗人让彼浩勒的心理活动写具体。4分8、美好的语言能够产生意想不到的效果，请你用生活中的例子加以说明，并且用上先概括再举例的写法。 3分 （二）夏之夜景 25分夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可是忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可是它却偏要跟随我，窥探我的内心世界。看着湖里得意洋洋的它，我猛地拾起了一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻滚。听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。奥，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢？我抬起了头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月光下，像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。辽阔的田野早就进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。哦，迷人的夏夜。1、给下列带点的字选择正确的读音，用“”表示 3分 窥 探 （ gu ku ） 簇 拥 （ c z ） 仿 佛 （ f f ）2、写出下列词语的反义词 3分 柔和-（ ） 崎岖-（ ） 朦胧-（ ）3、照 “漫步”的样子，不出现“走”字写四个表示走的词语 2分 4、读第2小节，回答问题 13分（1）“几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月”一句运用的修辞手法是 ，“慵懒”一词的意思是 ，你怎样理解“几颗星星眨着慵懒的眼睛”？ 。4分（2）“水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻滚”一句运用的修辞手法是 ，把 比作千万条银鱼，这样写的好处是 。 4分（3）用浪线划出本小节中，作者由看到的景物作出巧妙联想的句子。3分（4）读了第2小节，让你联想到的古诗词有哪些，试写两句。2分 ， 。5、请你用上合适的关联词把这一句“夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢？”换一种方式表达。 2分 6、“哦，迷人的夏