初一政治练习3.doc

标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/231.“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理是 A每个人的生命都是独特的B世界上的生命是丰富多彩的C每个人都有自己的做事风格和兴趣爱好D地球上的各种生命是息息相关的【答案】A【解析】本题考查人类生命的独特性的理解。树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶；人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。每个人的生命都是独特的。故本题选A。题号：1065252，题型：单选题，难度：一般2.【题文】学校不定期地举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的看法 A错误，因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识B正确，因为人的生命独特性突出表现在与众不同C错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径D正确，因为参加演练活动一定会使学习成绩下降【答案】A【解析】本题考查人最宝贵的是生命的认识。生命是珍贵的，有些人却轻易地毁灭自己的生命，这是生命的悲剧，让人叹息。热爱生命，尊重生命，呵护生命 这应该是我们生活的主旋律。题中小明却没有意识到这点，因此的他的看法是错的，故选D。3.一个伐木工人在人迹罕至的深山里被倒下的大树压住了腿，伤口不停地流血。为了求生，伐木工人狠心锯下自己的腿，从而保住了生命，你认为 A这种做法不对，应在原地等待路人救援B他应当在原地大声呼救C他这样成了残废，还是给家人增加麻烦D这样做很正确，人不能放弃生的希望【答案】D【解析】本题考查人最宝贵的是生命。生活在阳光下的人们，生命应该是美好的。热爱生命，珍爱生命，对未来充满着憧憬和希望。题中伐木工的这种做法就是热爱生命的表现。故本题选D。4.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。下列做法能体现人与动植物和谐相处的是 A随手折断花草树木 B把受伤的小鸟养好伤后放归大自然C看见小动物，一脚踩死D晚上捉了很多萤火虫放在瓶子里【答案】B【解析】本题考查人与自然的和谐相处。我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物，这才是人类明智的选择。故本题选B。5.现实生活中，对人生的态度理解正确的是 A我清闲，我自在，我快乐B我奉献，我快乐C我无拘无束，我快乐D我享受网络游戏，我快乐7【答案】B【解析】本题考查生命的意义。有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。6.7“给”比“取”带来更多的愉快。这句名言告诉我们 A我们应该“给”，而不应该“取”B“给”是人生唯一的快乐之源C人生的价值在于奉献，而不在于索取D“给”与“取”是绝对矛盾的【答案】C【解析】本题考查有意义的生活。有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现。题号：1065257，题型：单选题，难度：一般【题文】创造并不神秘。以下在日常的学习和生活中表现出创造性火花的是小王同学提出了比老师更好的解题思路小张同学把集体活动搞得有声有色小李同学把教室布置得新颖、优雅小赵同学把别人的作业拿来抄一遍 ABCD【答案】A【解析】本题考查对创造的理解。认识选项中的行为是一种错误行为，不诚信行为。题号：1065258，题型：单选题，难度：一般【题文】（）是人生的转折期，是向成人过渡的阶段。 A婴儿期B幼儿期C青春期D老年期【答案】C【解析】本题考查感悟成长的理解。进入青春期，成人意识和独立意识开始增强，渴望父母把自己当做达人，得到尊重和理解。题号：1065259，题型：单选题，难度：一般【题文】青春期心理充满矛盾，对此认识正确的是 A这是我们成长过程中不正常的心理现象，必须重视B这是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控C这些矛盾必然会成为我们成长的障碍和阻力D我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些矛盾，保持青春期的心理健康【答案】D【解析】本题考查青春期时候的矛盾心理。青春期是多彩的，但又是矛盾的。由于成长过程中的不成熟，在青春期也不可避免地会遇到独立性和赖性、自制性和冲动性、封闭性和开放性的矛盾。如何克服是关键。题号：1065260，题型：单选题，难度：一般【题文】著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”这句话启示我们，青春 A是快乐的，我们没有理由不快乐B是短暂的，我们要学会珍惜，好好把握C是漫长的，我们要慢慢地度过D是美好的，我们要趁这个时光好好玩乐【答案】B【解析】本题考查呵护青春。青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，因此需格外珍惜。故本题选B。题号：1065261，题型：单选题，难度：一般【题文】进入青春期，我们的身体在静静变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应尽快纠正的是 A思维活跃，想像丰富B渴望独立，有“成人感”C碰到挫折时轻易失去自信，悲观失望D珍惜友谊渴望交际【答案】C【解析】青春期伴随生理和心理的变化，面对矛盾，不必烦恼，应勇于正视，认真分析，积极解决。题号：1065262，题型：单选题，难度：一般【题文】漫画如此追星中“追星女”的行为A是盲目从众心理的表现B有利于良好个性的发展C有利于实现自己的理想和目标D有利于高雅情趣的培养【答案】A【解析】本题考查追星现象。明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。心目中偶像需要尊重，但也不可盲目崇拜。题中属于是盲目从众的行为，需理性分析。题号：1065263，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】我们要消除烦恼，悦纳自己，就要充分发扬自己的长处和优点勇敢地面对自己的缺点、不足或缺陷正确认识自己，克服不足，提高自制力走自己的路，不在乎别人的批评建议 ABCD【答案】C【解析】充分接纳自己，提高自制力，是要有知识、有理性、有信心和自知之明，仅仅看到自己的长处和优点，会自以为是，孤芳自赏，这是自负的表现，不利于自己健康成长。而选项就是自负的表现。题号：1065264，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】心理闭锁是青春期常见而又需要努力克服的一种心理现象。下列做法中，有利于克服心理闭锁的是大胆地向别人倾诉，袒露自己的真实想法沉默是金，努力压制心中的烦恼和苦闷积极与同学、朋友交往，培养自己活泼开朗的性格积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中放松心情 ABCD【答案】C【解析】本题考查心理闭锁的理解。面对闭锁心理，青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己。题号：1065265，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】在学习相关知识后，小娟打算改变自己的“心理闭锁”问题。下列做法中，正确的是 A与老师交流时积极沟通B与父母谈心时言听计从C与同学交往时处处设防D与朋友相处时一味宽容【答案】A【解析】面对闭锁心理，青少年要养成热情开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，有想不通的问题应大胆地向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己。故选A。题号：1065266，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 A铃声通常会导致积极情绪B铃声一般会引起消极情绪C不同的情境会产生不同的情绪 D任何事物都会产生不同情绪【答案】C【解析】本题考查情绪的多样性。同一个人，面对同一件事，在不同的情况下，往往有着不同的感受。故本题选C。题号：1065267，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】下列情绪表现中，属于积极情绪的是 A在公交车上不小心被人撞了一下，大发雷霆B被老师表扬时，感到非常高兴C脚崴伤了不能走路时，心情急躁D看电视正入迷的时候，父亲将电视关了，十分恼火【答案】B【解析】本题考查情绪的多样性。情绪分积极情绪和消极情绪。A、C、D属于消极情绪。题号：1065268，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得了30多个赛季的胜利。有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了 A输球是件令他高兴的事B他故意掩饰他内心不快的情绪C他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴D他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败【答案】D【解析】情绪分积极情绪和消极情绪之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果。题中的教练善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。题号：1065269，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领，在下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气。“最有意思的就是去开碳酸饮料，呲的一声叫人听了那叫心里踏实啊！”一名“捏捏族”在网上这样发帖写到。据称，此举是为了释放压力、减缓焦虑。“捏捏族”的做法A值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式B是违法的，要受刑罚处罚C表明积极的自我暗示是调控情绪的好方法D不可取，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行【答案】D【解析】本题考查情绪对人的行为的影响。情绪对人的行为的影响：情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。因此要善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪，做情绪的主人。题号：1065270，题型：单选题，难度：较难标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】小倩常在心情不好的时候，到住家附近的公园里赏赏鲜花，听听鸟语，很快就觉得好多了。这种调节情绪的方法属于 A意志控制法B注意转移法C尽情倾诉法D认识改变法【答案】B【解析】本题考查调节情绪的常用方法。调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。本题中则属于注意转移。题号：1065271，题型：单选题，难度：较难标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】家长、老师批评自己时,自己的心里非常生气。但如果设身处地想一想，假如自己是老师、家长，又会怎样做呢？这样往往就能理解家长、老师，自己的心情也就慢慢平静下来了。这样控制情绪的方法是 A意志控制法B注意转移法C尽情倾诉法D认识改变法【答案】D【解析】调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。本题中从生气到理解家长、老师，说明已认识到自己的错误。故选D题号：1065272，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】小李接连几天遇到不顺心的事：上学路上遇到堵车，上学迟到遭到老师批评，耽误了值日受到同学埋怨，他委屈、懊恼、生气。下列能帮助他合理宣泄情绪的是 A向老师诉说自己的委屈B不上课到操场上去打球C旷课上网聊天进行宣泄D摔打物品,以泄怨气【答案】A【解析】宣泄情绪不等于发泄，讲究的是合理。正确的做法是善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪，做情绪的主人。B、C、D是属于消极面对。题号：1065273，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。这是因为未成年人年龄小，发展不成熟是国家的希望、民族的未来生活的社会环境极其复杂权利更易受到忽视甚至侵害 ABCD【答案】B【解析】本题考查法律对未成年人生命健康权的特殊保护。法律对未成年人生命健康权的特殊保护：（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利；（2）未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害；（3）未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。故排除。题号：1065274，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】中学生陈某从一教师办公室盗走财物，公安人员到陈某居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩大知情面，这体现了 A对未成年人的社会保护B对未成年人的家庭保护C对违法犯罪行为的宽容和理解D对未成年人的司法保护【答案】D【解析】本题考查法律给予未成年人提供的四大保护。司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。从本题中公安人员便可得知，属于司法保护。题号：1065275，题型：单选题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护的是打击侵犯学生权益的违法、犯罪行为，确保校园周边安全在学校周边设置更多的零食销售点、小书摊，方便学生对中小学教学楼、活动设施进行安全检查学校开展防火、防溺水、紧急疏散等教育活动 ABCD【答案】C【解析】选项中得考虑是否危害学生的身体健康、损害学生的心理健康。题号：1065276，题型：综合题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】材料一：历史记载，伍子胥因极度担心、焦虑而一夜之间须发全白；红楼梦中的林黛玉因事事过分在意而整天哭哭涕涕，最终年轻早逝。材料二：我国古代相传的弥勒佛总是容光焕发，精神抖擞，这与一幅对联相符“笑口常开，笑天下可笑之人；大肚能容，容天下难容之事” （1）在上述两段材料中，依次出现了情绪的哪些基本形式？（3分）（2）这两段材料分别反映了什么道理？对我们有什么启示？（4分）【答案】（1）惧、哀、喜。（3分）（2）积极情绪可以产生积极的结果；消极情绪会产生不良的后果。（2分）我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。（2分。只要言之有理，均可酌情给分。）【解析】第一问考查情绪的多样性。第二问考查情绪对人的行为的影响和如何做情绪的主人。情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。题号：1065277，题型：综合题，难度：较难标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】材料一：2011年4月，扬州市文广新局对违规接纳5名未成年人进入的某网吧，给予吊销网络文化经营许可证的处罚。材料二：某中学召开家长会时，要求家长们加强对子女的监护和教育，认真履行家庭保护的责任。可小刚的父亲认为：保护未成年人的健康成长，必须加强学校保护，而不必重视家庭保护。（1）材料一体现了对未成年人的什么特殊保护? （1分）（2）请运用所学学校保护、家庭保护的知识，对小刚父亲的观点进行评析。（7分）【答案】（1）社会保护（2）小刚父亲的观点是片面的。学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。未成年人有很长一段时间是在学校里度过的，因此，学校保护在未成年人的成长中有着举足轻重的作用。由于受诸多因素的影响，学校教育还存在诸多问题，损害未成年人合法权益，侵害未成年人身心健康的现象还经常发生，必须加以克服和纠正。家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。家庭保护对未成年人健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义。（2分）由于种种原因，目前某些家庭在家庭保护方面还存在一些问题，如有些家长教育方法失当，对孩子或娇生惯养，或放任自流，或态度简单粗暴。（1分）所以，保护未成年人的健康成长，既需要加强学校保护，也需要重视家庭保护。（1分）【解析】第一问考查法律给予未成年人提供的四大保护。第二问首先做出判断，其次指出其错误，并从学校保护和家庭保护两个方面进行阐述。题号：1065278，题型：综合题，难度：一般标题/来源：2010-2011学年江苏省仪征市大仪中学七年级下学期期中思想品德试卷，日期：2012/4/23【题文】被称为“警界保尔”的浙江东阳看守所民警孙炎明，6年前被确诊患上脑癌，先后动过三次大手术可每当身体稍好一些，他就主动要求上岗工作。他说：“我的生命延续一天，就要把工作干好一天！”。感动中国2010年度人物评选组委会授予孙炎明的颁奖词是：“他用微笑诠释着什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的终点，他比我们有更多坦然。”阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：（1）每个人的生命都是独特的。请举例说明自己的独特性（至少三点）。（3分）（2）我们应该如何珍爱和呵护生命？（4分）（3）人生是美好的，生命是可贵的。我们怎样才能使自己生活得更有意义，更加灿烂？（3分）【答案】（1）可从生理特征、兴趣爱好、性格特点等方面进行说明。只要言之有理，均可酌情给分。（3分）（2）不要轻易放弃生命；热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。珍爱生命，不仅仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起。我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园地球。（4分）（3）有意义的生活都有明确的进取目标；有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。【解析】本题主要考查了三个知识点：生命的独特性、如何珍爱生命和怎样才能让人生更有意义。第一问紧扣独特性。第二问先明确必须珍爱生命，尊重生命：生命属于我们只有一次，任何代价都换不来；生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃；我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。第三问需注意积极健康向上的便可。亦凡主页亦凡商城新闻中心商务助理聊天广场四海纵谈贺卡天地亦凡书库无 怨 的 青 春席慕容著 卷一 引子 在年轻的时候，如果你爱上了一个人，请你，请你一定要温柔地对待他。 不管你们相爱的时间有多长或多短，若你们能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。 长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月。 诗的价值若你忽然问我为什么要写诗为什么不去做些别的有用的事那么我也不知道该怎样回答我如金匠日夜捶击敲打只为把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰不知道这样努力地把忧伤的来源转化成光泽细柔的词句是不是也有一种美丽的价值 如歌的行板一定有些什么是我所不能了解的不然草木怎么都会循序生长而侯鸟都能飞回故乡一定有些什么是我所无能无力的不然日与夜怎么交替得那样快所有的时刻都已错过忧伤蚀我心怀一定有些什么在叶落之后是我所必须放弃的是十六岁时的那本日记还是我藏了一生的那些美丽的如山百合般的秘密 爱的筵席是令人日渐消瘦的心事是举箸前莫名的伤悲是记忆里一场不散的筵席是不能饮不可饮也要拼却的一醉 盼 望其实我盼望的也不过就只是那一瞬我从没要求过你给我你的一生如果能在开满了栀子花的山坡上与你相遇如果能深深地爱过一次再别离那么再长久的一生不也就只是就只是回首时那短短的一瞬 年轻的心不再回头的不再是古老的辰光也不只是那些个夜晚的星群和月亮尽管每个清晨仍然会开窗探望每个夏季仍然会有茉莉的清香可是是有些什么已经失落了在拥挤的市街前在仓皇下降的暮色中我年轻的心啊会有茉莉的清香可是是有些什么已经失落了在拥挤的市街前在仓皇下降的暮色中我年轻的心啊永不再重逢 蚌与珠无法消除那创痕的存在于是用温热的泪液你将昔日层层包裹起来那记忆却在你怀中日渐晶莹光耀每一转侧都来触到痛处使回首的你怆然老去在深深的静默的海底 卷二 初相遇 美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。 我喜欢那样的梦，在梦里，一切都可以重新开始，一切都可以慢慢解释，心里甚至还能感觉到，所有被浪费的时光竟然都能重回时的狂喜与感激。胸怀中满溢着幸福，只因你就在我眼前，对我微笑，一如当年。 我真喜欢那样的梦，明明知道你已为我拔涉千里，却又觉得芳草鲜美，落英缤纷，好象你我才初初相遇。 缘 起就在众荷之间我把我的一生都交付给你了没有什么可以斟酌可以来得及盘算是的没有什么可以由我们来安排的啊在千层万层的莲叶之前当你一回眸有很多事情就从此决定了在那样一个充满了花香的午后 一个画荷的下午在那个七月的午后在新雨的荷前如果如果你没有回头我本来可以取任何一种题材本来可以画成一张完全不同的素描或是水彩我的一生本来可以有不同的遭逢如果在新雨的荷前你只是静静地走过在那个七月的午后如果如果你没有回头 十六岁的花季在陌生的城市里醒来唇间仍留着你的名字爱人我已离你千万里我也知道十六岁的花季只开一次但我仍在意裙裾的洁白在意那一切被赞美的被宠爱与抚慰的情怀在意那金色的梦幻的网替我挡住异域的风霜爱原来是一种酒饮了就化作思念而在陌生的城市里我夜夜举杯遥向着十六岁的那一年 惑我难道是真的在爱着你吗难道难道不是在爱着那不复返的青春那一朵还没开过就枯萎了的花和那样仓促的一个夏季那一张还没着色就废弃了的画和那样不经心的一次别离我难道是真的在爱着你吗不然不然怎么会爱上那样不堪的青春 疑 问我用一生来思索一个问题年轻时如羞涩的蓓蕾无法启口等花满枝丫却又别离而今夜相见却又碍着你我的白发可笑啊不幸的我终于要用一生来思索一个问题 卷三 年轻的夜 有的答案，我可以先告诉你，可是，我爱，有些答案恐怕要等很久，等到问题都已经被忘记。 到那个时候，回不回答，或者要回答些什么都将不再那么重要，若是，若是你一定要知道。 若是你仍然一定要知道，那么，请你往回慢慢地去追溯，仔细地翻寻，在那个年轻的夜里，有些什么，有些什么，曾袭入我们柔弱而敏感的心。 再那个年轻的夜里，月色曾怎样清朗，如水般的澄明和洁净。 我的信仰我相信爱的本质一如生命的单纯与温柔我相信所有的光与影的反射和相投我相信满树的花朵只源于冰雪中的一粒种子我相信三百篇诗反复述说着的也就只是年少时没能说出的那一个字我相信上苍一切的安排我也相信如果你愿与我一起去追溯在那遥远而谦卑的源头之上我们终于会互相明白 山 月 旧作之一在山中午夜松林象海浪月光替松林剪影你笑着说这不是松管它是什么深远的黑透明的蓝一点点淡青一片片银白还有那幽幽的绿映照着映照着林中的你在你的林中你殷勤款待因为你是富豪有着许许多多山中的故事佛晓的星星林火传奇的梅花鹿你说着说着却留神着不对我说那一个字我等着用化石般的耐心可是月光使我聋了山风不断袭来在午夜古老的林中百合苍白 山 月 旧作之二我曾踏月而去只因你在山中而在今夜诉说着的热泪里犹见你微笑的面容丛山黯暗我华年已逝想林中次次春回依然会有强健的你挽我拾级而上而月色如水芳草凄迷 山 月 旧作之三请你静听月下有商女在唱后庭（唱时必定流泪了吧）雨雪霏霏如泪如泪（唱歌的我是不是商女呢）不知道千年的梦里都有些什么样的曲折和反复五百年前五百年后有没有一个女子前来为你含泪低唱而月色一样满山青春一样如酒 无悔的人她曾对我许下一句非常温柔的诺言而那轮山月曾照过她在林中年轻的皎洁的容颜用芳香的一瞬来换我今日所有的忧伤和寂寞在长歌痛苦的人群里她可知道我仍是啊无悔的那一个 诀 别不愿成为一种阻挡不愿让泪水沾濡上最亲爱的那张脸庞于是在这黑暗的时刻我悄然隐退请原谅我不说一声再会而在最深最深的角落里试着将你藏起藏到任何人任何岁月也无法触及的距离 溶雪的时刻当她沉睡时他正走在溶雪的小路上渴念着旧日的星群并且在冰块互相撞击的河流前藏到任何人任何岁月也无法触及的距离 溶雪的时刻当她沉睡时他正走在溶雪的小路上渴念着旧日的星群并且在冰块互相撞击的河流前轻声地呼唤着她的名字而在南国的夜里一切是如常的沉寂除了几瓣疲倦的花瓣因风落在她的窗前 卷四 警 告 其实，水笔仔是很早就在那里了，为了要给我们一个及时的警告，它到得比我们任何一个人都早。 我们终于携手前来，却不知道水笔仔长久的等待。我们以为一切的快乐和欣喜都是应该的，以为山的蓝和水的绿都不足为奇，以为，若是肯真心相爱，就永远不会分离。 其实，水笔仔是很早就在那里了，可是，海风吹起我洁白的衣裳，岁月正长，年轻的心啊，无法了解水笔仔的焦虑和忧伤。 泪月华忘不了的是你眼中的泪映影着云间的月华昨夜下了雨雨丝侵入远山的荒冢那小小的相思木的树林遮盖在你坟山的是青色的荫今晨天晴了地萝爬上远山的荒冢那轻轻的山谷里的野风佛拭在你坟上的是白头的草黄昏时谁会到坟间去辨认残破的墓碑已经忘了埋葬时的方位只记得哭的时候是朝着斜阳随便吧选一座青草最多的放下一束风信子我本不该流泪明知地下长眠的不一定是你又何必效世俗人的啼泣是几百年了啊这悠长的梦还没有醒但愿现实变成古老的童话你只是长睡一百年我也陪你让野蔷薇在我们身上开花让红胸鸟在我们发间做巢让落叶在我们衣褶里安息转瞬间就过了一个世纪但是这只是梦而已远山的山影吞没了你也吞没了我忧郁的心回去了穿过那松林林中有模糊的鹿影幽径上开的是什么花为什么夜夜总是带泪的月华 远 行明日明日又隔山岳上岳温柔庄严有郁雷发自深谷重峦叠嶂把我的双眸遮掩再见我爱让我独自越过这陌生的涧谷隔着深深的郁闷的空间我的昔时在哭 自 白别再写这些奇怪的诗篇了你这一辈子别想做诗人但是属于我的爱是这样美丽我心中又怎能不充满诗意我的诗句象断链的珍珠虽然残缺不全但是每一颗珠子仍然柔润如初我无法停止我笔尖的思绪像无法停止的春天的雨虽然会下得满街泥泞却也洗干净了茉莉的小花心 四 季 让我相信亲爱的这是我的故事就好像让我相信花开花落就是整个春季的历史 你若能忘记那么我应该也可以把所有的泪珠都冰凝在心中或者将它们缀上那夏夜的无垠的天空 而当风起的时候我也只不管紧一紧衣裾护住我那仍在低唱的心不让秋来偷听 只为不能长在落雪的地方终我一生无法说出那个盼望我是一棵被移植的针叶木亲爱的你是那极北的冬日的故土 为什么我可以锁住我的心为什么却锁不住爱和忧伤在长长的一生里为什么欢乐总是乍现就凋落走得最急的都是最美的时光 卷五 谜 题 当我猜到谜底，才发现，筵席已散，一切都已过去。 筵席已散，众人已走远，而你在众人之中，暮色深浓，无法再辨认，不会再相逢。 不过只是刹那之前，这园中还风和日丽，充满了欢声笑语，可是我不能进去。他们给了我一个谜面，要我好好地猜测，猜对了，才能与你相见，才能给我一段盼望中的爱恋。 当我猜到谜底，才发现，一切都已过去，岁月早已换了谜题。 短 歌在无人经过的山路旁桃花纷纷地开了并且落了镜前的那个女子长久地凝视着镜里她的芬芳馥郁的美丽而那潮湿的季节和那柔润的心就是常常被人在太迟了的时候才记起来的那一种爱情 青 春 之三我爱在今夜回看那来时的山径才发现我们的日子已经用另一种全然不同的方式来过了又走了曾经那样热烈地计划过的远景那样细致精密地描好了的蓝图曾经那样渴盼着它出现的青春却始终始终没有来临 昙花的秘密总是要在凋谢后的早晨你才会走过才会发现昨夜就在你的窗外我曾经是怎样美丽又怎样寂寞的一朵我爱也只有我才知道你错过的昨夜曾有过怎样皎洁的月 距 离我们置身在极高的两座山脊上遥遥的彼此不能相望却能听见你温柔的声音传来云雾缭绕峡谷陡峭小心啊你说我们是置身在一步都不可以走错的山脊上啊所以即使是隔着那样远那样远的距离你也始终不肯纵容我始终守着在那个年轻的夜里所定下的戒律小心啊你说我们一步都不可以走错可是有的时候严厉的你也会忽然忘记也会回头来殷殷询问荷花的消息和那年的山月的踪迹而我能怎样回答你呢林火已熄悲风凛冽我哽的心终于从高处坠落你还在叮咛还在说小心啊我们我们一步都不可以走错所有的岁月都已变成一篇虚幻的神话任它绿草如茵花开似锦也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里有谁能给我一句满意的解答永别了啊孤立在高高的山脊上的你如果从开始就是一种错误那么为什么为什么它会错得那样的美丽 白鸟之死你若是那含泪的射手我就是那一只决心不再躲闪的白鸟只等那羽箭破空而来射入我早已碎裂的胸怀你若是这世间唯一唯一能伤我的射手我就是你所有的青春岁月所有不能忘的欢乐和悲愁就好象是最后的一朵云彩隐没在那无限澄蓝的天空那么让我死在你的手下就好象是终于能死在你的怀中 致流浪者总有一天你会在灯下翻阅我的心而窗外夜已很深很静好像是一切都已过去了年少时光的熙熙攘攘尘埃与流浪山风与海涛都已止息年也终于老去窗外夜雾漫漫所有的悲欢都已如彩蝶般飞散岁月不再复返无论我曾经怎样固执地等待过你也只能给你留下一本薄薄的薄薄的诗集 卷六 回首的刹那 在我们的世界里，时间是经、空间是纬，细细密密地织出了一连串的悲欢离合，织出了极有规律的阴差阳错。而在每一个转角，每一个绳结之中其实都有一个秘密的记号，当时的我们茫然不知，却在回首之时，蓦然间发现一切脉络历历在目，方才微笑地领悟了痛苦和忧伤的来处。 在那样一个回首的刹那，时光停留，永不逝去。在羊齿和野牡丹的荫影里流过的溪涧还正年轻，天空布满云彩，我心中充满你给我的爱与关怀。 十字路口如果我真的爱过你我就不会忘记当然我还是得不动声色地走下去说这天气真好风又轻柔还能在斜阳里疲倦地微笑说人生真平凡也没有什么波折和忧愁可是如果我真的爱过你我就不会忘记就是在这个十字路口年轻的你我曾挥手从此分离 青春的衣裾我式一条清澈的河流绕过你立的沙洲在那个晴朗的夏日有着许多白云的午后你青青的衣裾在风利飘摇倒映在我心中又象一条温柔的水草带着甜蜜的痛楚我频频回顾我将流过不再重回此生将无法与你再相会我知道冬必将来临芦花也会凋尽两岸的悲欢将如云烟只留下群星在遥远的天边在冰封之前我将流入大海而在幽暗的孤寂的海底我会将你想起还有你那还有你那青青的衣裾 给青春并不是我愿意这样老去的只是白天黑夜不断地催促将你从我身边夺去到连我伸手也再无法构及的距离 悲剧的虚与实其实并不是真的老去若真的老去了此刻再相见时我心中如何还能有轰然的狂喜因此你迟疑着回首时也不是真的忘记若真的忘记了月光下你眼里那能有柔情如许可是又好像并不是真的在意若真的曾经那样思念过又如何能云淡风轻地握手寒喧然后含笑道别静静地目送你再次再次的离我而去 山百合与人无争静静地开放一朵芬芳的山百合静静地开放在我的心里没有人知道它的存在它的洁白只有我的流浪者在孤独的路途上时时微笑地想起它来 艺术家你已用泪洗净我的笔好让我在今夜画出满池的烟雨而在心中那个芬芳的角落你为我雕出一朵永不凋谢的荷浮生若梦我爱何者是实何者是空何去何从 永远的流浪者你尽管说吧你尽管说吧说你爱我或者不爱你尽管去选择那些难懂的字句把它们反反复复地排列开来你尽管说吧列蒂齐亚你的心情我都会明白你尽管变吧变得快乐或者冷漠你尽管去试戴所有的复杂的面具走一些曲折的路你尽管去做吧列蒂齐亚你的心情我都会明白人世间尽管有变迁友朋里尽管有难测的胸怀我只知道列蒂齐亚你是我最初和最后的爱在迢遥的星空上我是你的我是你的永远的流浪者用漂泊的一生安静地守护在你的幸福和你温柔的心情之外可是列蒂齐亚漂流在恒星的走廊上想你却无法传递流浪者的心情啊列蒂齐亚你可明白 卷七 前缘 人若能转世，世间若真有轮回，那么，我爱，我们前生曾经是什么？ 你若曾是江南采莲的女子，我必是你皓腕下错过的那一朵。你若曾是那个逃学的顽童，我必是从你袋中掉落的那颗崭新的弹珠，在路旁草丛里，目送你毫不知情地远去。年若曾是面壁的高僧，我必是殿前的那一炷香，焚烧着，陪伴过你一段静穆的时光。 因此，今生相逢，总觉得有些前缘未尽，却又很恍惚，无法仔细地去分辨，无法一一地向你说出。 试 验 之一他们说在水中放进一块小小的明矾就能沉淀出所有的渣滓那么如果如果在我们的心中放进一首诗是不是也可以沉淀出所有的昨日 试 验 之二化学课里有一种试纸遇酸变红遇碱变蓝我多希望在人生里能有一种试纸可以先来替我试出那交缠在我眼前的种种悲欢 悲喜剧长久的等待又算得了什么呢假如过尽千帆之后你终于出现（总会有那么一刻的吧）当千帆过尽你翩然来临斜晖中你的笑容那样真实又那样地不可置信白洲啊白洲我只剩下一颗悲喜不分的心才发现原来所有的昨日都是一种不可少的安排都只为了好在此刻让你温柔怜惜地拥我入怀（我也许会流泪也许不会）当千帆过尽你翩然来临我将藏起所有的酸辛只是在白洲上啊白洲上那如云雾般依旧飘浮着的是我一丝淡淡的哀伤 出岫的忧伤骤雨之后就像云的出岫你一定要原谅一定要原谅啊一个女子的无端的忧愁 禅 意 之一当你沉默地离去说过的或没说过的话都已忘记我将我的