江苏省南通市海安县老坝港镇初级中学七年级数学上册 第二章《合并同类项》课案（学生用）（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

（学生用）2.2合并同类项（新授课）【学习目标】1知识技能理解同类项、合并同类项的定义正确地进行合并同类项的运算2数学思考通过具体情境贴近学生生活，让学生在生活中挖掘数学问题，解决数学问题，使数学生活化，生活数学化会利用合并同类项的知识解决一些实际问题3解决问题通过具体情境的观察、思考、类比、探索、交流等数学活动培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习通过知识梳理，培养学生的概括能力、表达能力和逻辑思维能力4情感态度在探索规律的过程中，激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦，增强学数学的信心【学习重难点】1重点：合并同类项法则2难点：合并同类项法则的应用【课时安排】一课时课前延伸1x的4倍与x的2倍的和是多少？2x的5倍比x的3倍大多少？3 找下列多项式中的同类项：（1） （2）（3） （4）课内探究一、新知探究1观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归类，并说出分类依据 2判断下列各组是否为同类项？(请说出理由）与 与与 -5与09与 与3求阴影部分的面积4化简5下列各题的结果是否正确？请说明理由： (1) (2) (3) (4) 二、尝试练习1若与是同类项，则= 2合并下列各式的同类项（1）（2）（3）三、课堂反馈训练1填空(1) 如果是同类项，那么 (2) 如果是同类项，那么 2合并下列多项式中的同类项（1）； （2） 课后提升1课后练习1(1) (2) (3) (4) (5) (6) 2 把(a+b)、(x-y)各当作一个因式，合并下列各式中的同类项：(1)4(a+b)+2(a+b)-7(a+
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