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文档简介

课文荷叶伞教案范文 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、理解课文主要内容，让学生懂得主动关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的感受。 3、正确认读本课十二个生字。 教学重难点： 1、正确、流利地朗读课文，认读本课十二个生字。 2、理解关爱别人和珍惜被爱都是幸福快乐的。 教学准备： 多媒体课件，头饰等。 教学过程： 一、猜谜语，导入新课： 1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师有一则谜语，看谁最聪明！“一把大伞绿又圆，夏天站在水里边。”是什么？（生:荷叶） 今天，我们就来学习一篇有关荷叶的故事。（板书：14荷叶伞） 2、指名让学生读课题后再齐读课题。 二、初读课文整体感知，认读生字词。 1、师：想知道课文写了些什么吗？让我们看看课文吧！（出示多媒体课件中的课文动画，让学生整体感知课文。） 2、自由读课文，要求把字音读正确，不丢字，不加字。 3、同桌合作“我读你听”。 4、检查识字： 过渡：生字都认识了吗？荷叶姐姐要考考大家。请先把这些生字读两遍，做做准备。（出示课件：认读带拼音的词。认读去掉拼音的词。） 5、检查读课文情况：自由读文，要求读正确。（指名读） 自由读课文，要求读得既正确，又流利。（指名读） 三、精读课文，感悟体会。 1、学生再读课文，思考：课文讲了一件什么事？（指名答） 2、品读第二自然段。 （出示课件）你们看，荷叶姐姐来了，她站在池塘里，书上是怎么说得？谁来读？（指名读后指导美读） 3、品读第三自然段。 自由读课文，指名说发生了什么事。 想像一下还会有谁来她的伞下躲雨。 （出示课件）想像青蛙、小鱼、蜻蜓在荷叶姐姐的伞下会想些什么？说些什么？做些什么？（指名答） 师生合作表演，体会关爱别人和珍惜被爱的幸福、快乐。 过渡：荷叶姐姐为别人遮了雨，自己却淋湿了，不一会儿，雨停了，谁来读最后一段。（指名读） 4、品读第五自然段。 自由读课文。联系上下文及生活实际讨论：荷叶姐姐为什么高兴地眨着眼笑呢？ 指导
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