整数指数幂的运算 (2).doc_第1页
整数指数幂的运算 (2).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教材整数指数幂的运算法则教学目标1、掌握整数指数幂运算法则的推导。2、能应用整数指数幂法则计算。教学重点、难点教学重点：整数指数幂的运算法则教学难点：能应用整数指数幂法则计算教 学 过 程学习阶段教师组织与引导学生活动设计意图自学正整数指数幂有以下运算性质:(1) (m，n是正整数) (2) (m，n是正整数) (3) (n是正整数) (4) （a0，m，n是正整数，mn) (5) (b0，n是正整数) 学生阅读课文内容，利用幂的意义进行整数指数幂运算法则的推导。从学生熟悉的知识出发，引导学生自学，导入新课。整数指数幂的运算法则教学设计 新市中学 易爱武 对学思考：之前我们已经学习aman=am+n(m，n都是正整数)的推导，那么我们现在来推导 师生互动分析新知与旧知学生独立完成公式的推导过程后，小组交流讨论，并请学生黑板展示。 师生互动分析题意，探究讨论后，先独立做，然后师生交流做法，由学生上台展示做法。引导学生如何利用现有的知识推出新的知识点，培养学生的交流合作能力。 培养学生用所学知识分析问题、应用新知识解决问题的能力精讲例1 设a0，b0，计算下列各式： （1）a7 a-3； （2）(a-3)-2； （3）a3b(a-1b)-2.教师围绕本节的知识点，精讲例题，指导学生模仿，并掌握学生认真听讲并讨论，理解知识点的应用学生展示1.设a0，b0，计算下列各式：1）2）3）4）学生独立完成同类练习，完成后小组交流讨论。同时请一位学生上黑板展示检验学生用所学知识解决行程问题的方法是否掌握。课堂检测检测学生课堂的学习效果，并查漏补缺，并巩固本节课所学习的知识检测课堂学习效果小结小
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论