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文档简介

同分母分数加、减法 教学目标： 1、 理解同分母分数加、减法的意义和算理，掌握计算法则。 2、通过合作能正确熟练计算简单的同分母分数加、减法。 3、会解决同分母分数相加减的数学问题。 教学重点：掌握同分母分数加、减法的计算方法。 教学难点：理解同分母分数相加减的算理。 教学过程: 一、情景导入 同学们，用数学的眼睛观察老师手中的圆形，我们可以把这个圆看成一个什么呢？如果把这个圆平均分成4份，你能想到哪些分数呢？这些分数有什么特点？通过学生观察回答，引出课题。二、亮标、读标（课件出示）三、学习交流、探究新知 1、教学例1：（出示课件） 妈妈在家烙了一张大饼。爸爸将这张饼平均分成了8块，爸爸吃了其中3块，妈妈吃了其中1块。 问：你能用学过的分数知识说一说吗？（如：爸爸吃了多少张饼？） 问：你能根据刚才想到的分数知识，提出一个数学问题，并说说怎么列式解决吗？ 2、学生根据主题图，引入新知。探究合作解决问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？（1） 学生独立完成（2） 学生个别汇报（3） 小组合作探究验证结果（4） 小组展示4、 解决问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？（1） 学生独立解决（2） 个别汇报，其他同学认真倾听，可补充、质疑4、 点拨归纳 师：观察这几道分数加、减法算式有什么特点？ 观察这几道分数加、减法算式与计算的结果，又发现什么？ 板书：同分母的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 追问：计算结果不是最简分数怎么办？ （计算的结果不是最简分数的要约成最简分数。） 5、 巩固练习 1、我会看图列式并
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