【创新设计】高中语文 第14课扬州慢同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》(1).doc

14扬州慢(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列加点字的注音有错的一组是()(6分)a暮霭(i)凝噎(y)夜雪初霁(j) 戍角(sh)b怆然(chung) 豆蔻(ku)荠麦(j) 弥望(m)c姜夔(ku) 萧条(xio)留恋(lin) 窥江(ku)d那堪(kn) 俊赏(shng)芍药(sho) 黍离(s)解析d项“黍”应读sh。答案d2下列语句中加点词的解释不正确的一项是()(6分)a荠麦弥望弥：满。b自度此曲 度：构思。c豆蔻词工 豆蔻：女子十三四岁的年纪，这里指杜牧写诗的技巧和才情。d难赋深情 赋：写作。解析b项度：创作。答案b3下列句子节奏划分不正确的一项是()(6分)a过/春风/十里，尽/荠麦/青青。b纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。c自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。d念/桥边/红药，年年/知/为/谁生？解析d项年年/知为/谁生？答案d4下列对文学常识判断有误的一项是()(6分)a词是古代诗歌的变式，称“长短句”，是按照一定的曲调填写的，根据词的字数多少可分为单调、双调、三叠等。b词一般有两段，在词中叫“阕”。“阕”就是“遍”，因此，词中的“遍”就是音乐乐曲的一段，上下两阕就是由两段乐曲组成的一个曲子。c词除了被称为“长短句”之外，还有“诗余”“乐府”“曲子词”等别名。d词“调有定句，句有定字，字有定声”，所以后人的创作一般都是按调填词的，如毛泽东的沁园春雪。解析a项根据词的字数可分为小令、中调和长调。答案a5名句填空。(6分)(1)_，尽荠麦青青。(2)念桥边红药，_？(3)嫣然摇动，_。答案(1)过春风十里(2)年年知为谁生(3)冷香飞上诗句阅读与鉴赏6阅读下面一首宋词，然后回答问题。(14分)点绛唇姜夔燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。(1)作者“凭栏怀古”本该抒发情感，但笔锋一转，用“残柳参差舞”这一图景结句，实在高妙，请说一说其深刻寓意。(7分)答：_(2)陈廷焯白雨斋词话评述此词“无穷哀感，都在虚处”，即哀感通过景物写出，试结合词句评析。(7分)答：_答案(1)结句不抒怀古之情，却写凭栏所见景色，正体现了姜词托物起兴、意境清空的创作特色，柳本纤弱，哪堪又残，故其舞也参差不齐。“舞”本有优美、高雅之境，但此时残枝败柳却“参差不齐”，极具张力的景物描写，寄寓着作者无尽的苍凉和悲壮，这是任何抒情词句都无法表现出来的。(2)此词通过眼前之景来抒发身世之感、家国之悲。上阕写燕雁随着流云，沿着太湖西畔悠悠飞去。湖上数峰清寂愁苦，黄昏时分正酝酿着一番秋雨，饱含自己漂泊江湖之意。到结尾处又用衰残柳枝当风舞象征南宋之衰世，苍凉之中，无限悲壮。7阅读下面这首宋词，然后回答问题。(16分)南柯子王炎山冥云阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰。【注】 三农：指春耕、夏耘、秋收。(1)上阕中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面？作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？(8分)答：_(2)试分析下阕的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。(8分)答：_答案(1)一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：首先作者紧接着“数枝”句说“莫为惜花惆怅对东风”；其次在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。(2)描写了农民不避