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文档简介

小数的意义和读写法练习课教学内容：教科书56、57页的813题，及一些补充练习。教学目标：知识与技能1、通过练习使学生会读、写小数，并进一步了解小数的意义。2、进一步掌握小数的计算单位及单位间的进率，理解小数数位顺序表。过程与方法经历小数的认识及读写练习过程，体验数学知识之间的联系。情感态度与价值观感受数学知识之间的内在联系，激发学生的学习兴趣，培养学生积极思考，动手动脑的良好学习惯。教学重点：通过练习使学生会读、写小数，并进一步了解小数的意义。教学难点：理解小数的意义，会正确读写小数。教学过程：一、 复习小数的意义。1、什么叫小数？2、小数的计数单位是什么？3、小数每相邻两个计数单位之间的进率是什么？二、基本练习。1、 说出下面各小数的意义。0.9 0.75 0.06吨 0.1792、把小数改写成分数0.73 0.52 0.035 0.1233、在（ ）里填上小数。9/10米=（ ）米 27/100米=（ ）米 49/1000米=（ ）米 78/1000=（ ） 34/100=（ ） 839/10000=（ ） 4、0.56是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）0.435的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。三、复习小数的读写法。1、 小数的数位顺序表是怎样的？2、 小数读法的法则是什么？3、 在写小数时有什么要求？4、 基本练习：（1）读出下面的小数：3.123 120.07 0.34 10.508 23.007 340.04 5.49南京长江大桥全长6.772千米。读作： （2） 写出下面的小数：四点三二一 七百零六点零五 十点八八 零点零零九我国科学工作者和登山运动员，精确测得珠穆朗玛峰的高度是海拔八千八百四十四点四三米，写作： （3）小数点左边第二位是（ ）位，第四位是（ ）位，小数点右边第一位是（ ）位，第三位是（ ）位。（4）0.46是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的，（5） 0.175是由1个（ ）和7个（ ）和5个（ ）组成的。四、综合练习。1、2、3、五、拓
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