山东省烟台市龙口市六年级生物下学期期末试卷（含解析） 鲁科版五四制.doc

2014-2015学年山东省烟台市龙口市六年级（下）期末生物试卷一、选择题：下列各小题后都有a、b、c、d四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到相应空格中1学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（）a海带是藻类植物，依靠它的根固着在岩石上b墙藓的茎、叶内有较为发达的疏导组织，只能生活在阴湿的陆地上c肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强d种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地的重要原因2地钱和卷柏的主要区别是（）a地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖b地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处c地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化d地钱是苔藓生物，卷柏是裸子植物3以下对绿色植物的描述正确的是（）玉米种子储存营养物质的结构是子叶植物落叶能带走一部分废物水绵属于苔藓植物 针叶林植被类型以松、杉等植物为主西瓜是果实，小麦的子粒是种子 生物圈中的水不影响绿色植物的分布abcd4下列植物器官中，桫椤植株不具有的是（）a根b茎c叶d花5银杏和法国梧桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（）a根、茎、叶是否发达b生长期的长短c种子有没有果皮包被d能否耐干旱和贫瘠6我们生活离不开植物，如图是常见几种，其中用孢子繁殖后代的有（）abcd7栖霞苹果是烟台特色农产品，已申报国家工商局地理标志证明商标注册，“地理标志”将为其打上鲜明的烟台地域烙印如图示切开的栖霞苹果，有关叙述正确的是（）a由雌蕊发育而来b由受精卵发育而来c内胚有两片子叶d为的发育提供营养8下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（）abcd9张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（）a温度较低b缺少阳光c缺少空气d缺少肥料10下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（）a合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积b幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用c种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用d早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度11玉米开花如果遇到连绵阴雨，玉米的产量会降低，下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因（）a风大，气温低，花粉不成熟b风大，气温低，影响昆虫传粉c阴雨，子房不能发育d花粉被雨水冲落，影响风力传粉12用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿，其最主要原因是（）a土壤浸出液中有足够的水分b土壤浸出液中有无机盐c土壤浸出液中溶解的无机盐能满足植物生活的需要d土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要13如图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（）a小麦在灌浆期需水量最多b小麦在不同的发育时期需水量基本相同c从图中可看出，小麦每天的需水量不相同d返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用14据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率这主要是因为薄膜（）a增强了植物的光合作用b增强了植物的蒸腾作用c减弱了植物的蒸腾作用d减弱了植物的呼吸作用15如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（）a该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响ba种子可以和c种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响ca种子可以和c种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响d每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学16人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（）a防止植物果实受到地面小动物的损害b保证植物体及其果实外形美观、洁净c利于植物充分地接受光照进行光合作用d利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动17图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）a只有乙b只有丙c乙和丙都是d乙和丙都不是18光合作用与呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存下列叙述正确的是（）a呼吸作用为所有的生物提供了物质来源和能量来源b绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳氧平衡c光合作用的原料之一水，它是由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中的d植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，是通过呼吸作用释放出来的19一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）a减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用b降低了环境的温度，减缓呼吸作用c降低了环境的温度，加快呼吸作用d减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用20农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）a把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分b白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用c适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物d给农作物松土有利于根部的呼吸21小丽家的一棵枣树，被爸爸用刀在树皮上划了许多口子，但到后来收获时，枣子反而又大又甜，对这一现象的正确解释时（）a木质部输送给果实更多的水分b没有受伤的树皮的运输能力更强c树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实d木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育22如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时取下两叶经脱色后用碘液处理，发现a部位呈棕褐色，b部位呈蓝黑色，c部位不呈蓝黑色以上实验能够证明光合作用需要（）a水和二氧化碳b叶绿素和阳光c水和阳光d水和叶绿素23我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖种进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的原因是（）a植物呼吸作用产生大量二氧化碳b植物呼吸作用吸收大量氧气c地窖内没有阳光用油灯主要是为了照明d测量地窖内一氧化碳的含量24在范海尔蒙特的柳树栽培实验中，使柳树苗的重量大幅度增长的物质主要来自（）a柳树苗从土壤中吸收的大量水分b柳树苗从土壤中吸收的无机盐c柳树苗从空气中吸收的氧气d柳树苗从空气中吸收的二氧化碳25在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其目的是（）a绿化环境b增加经济效率c放牧牲畜d防止水土流失二、非选择题：本大题6个小题26如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是类植物，这类植物中的是单细胞植物（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是类植物（3）a类植物已经出现了等器官，但它的生殖过程离不开，所以必须生活在阴湿的环境中（4）b类植物和c类植物的共同特点是都能产生，但b类植物的种子是的，没有包被c类植物的种子有包被着（5）可以用孢子繁殖后代的植物有类植物是自然界中种类最多、分布最广一类植物（填序号）27某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动请分析回答：（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了带土移栽和剪掉移栽植物的部分叶片两项措施其中措施能；措施能，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施其中，经常给植物松土的目的是（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化具体情况如下表： 植株 培养液（500毫升） 植株的重量（g） 生长情况 实验前实验后 甲 蒸馏水 92 145 矮小、纤细、叶色变黄 乙 土壤浸出液 91 378 茎粗、枝多、叶色浓绿该实验中的变量是；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明（4）冬天，同学们建造了塑料大棚，种植了黄瓜、番茄等蔬菜在天气晴朗、温度适宜、水肥充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，常采取的简易措施是，目的是增加含量（填二氧化碳或氧气）夜间适当降低棚内温度，可提高产量，这是因为温度较低时蔬菜的28如图甲是大豆种子的部分结构示意图，图乙描述的是大豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：（1）所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体（2）豆芽菜可供食用部分主要由图中所示部分发育而来（3）以下对组成图甲的描述正确的是a将来发育成芽 b将来发育成茎c将来发育成幼根 d将来发育成叶（4）大豆种子从埋入土壤，到完成图中abc所示的发育过程，必需满足的环境条件是、和充足的空气（5）大豆从cd的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部分是根尖的，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶的（6）大豆的f（果实）是由e中的发育形成的29科学探究是研究生物学的重要方法，在科学探究的过程中要坚持实事求是的科学态度，探究的结果要经过实验论证，才能得出正确的结论下列为探究植物生理活动实验装置图请根据如图及日常积累的知识回答问题（1）甲装置经过一昼夜的暗处理后，进行23小时光照，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了（2）打开钟罩，取下透明塑料袋摘取一片叶片，将叶片放入酒精中隔水加热酒精逐渐变成绿色溶液，这是溶解到酒精中，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是（3）乙装置的广口瓶中是新鲜的金鱼藻，放在光下，当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管，迅速将快要熄灭的火柴棍放在管口会复燃，说明光合作用的产物中有（4）丙装置广口瓶中放的是新鲜种子，在适宜的条件下过一段时间打开阀门后会发现试管中澄清的石灰水变浑浊此装置和实验现象验证的是（5）若丁装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置，需要进一步改进的地方30如图是花的结构示意图，请回答下列问题：（1）花粉存在于中，花成熟后，花粉落到上完成传份作用（2）一朵桃花的某个结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子，这个关键的结构是（3）小明帮父亲收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少的几粒玉米你认为造成这些玉米缺粒最可能的原因是，如果要提高结实率达到提高产量的目的，小明应该怎么做？（4）图中将来发育成，西瓜果实中有多粒种子，这是因为花的结构中有多个，从图示看，该朵花凋谢后会形成粒种子（5）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有（填雄蕊或雌蕊）31如图甲为绿色植物生理活动示意图，图乙所示是显微镜下看到的某叶片下表皮的部分结构请据图回答：（1）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的过程，写出该过程的反应式写出一条农业生产中促进该过程的措施（2）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的过程，是在细胞内的中进行的（3）若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自作用（4）图乙中水分散失的门户是，其张开和闭合受控制2014-2015学年山东省烟台市龙口市六年级（下）期末生物试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、选择题：下列各小题后都有a、b、c、d四个选项，其中只有一项是正确的，请将正确选项前的序号选填到相应空格中1学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（）a海带是藻类植物，依靠它的根固着在岩石上b墙藓的茎、叶内有较为发达的疏导组织，只能生活在阴湿的陆地上c肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强d种子比孢子的生命力强，是种子植物更适应于陆地的重要原因【考点】植物的分类【分析】（1）藻类植物植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，不结种子，用孢子繁殖后代；（2）苔藓植物的生殖离不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，其生殖过程离不开水，生活在比较潮湿的环境中，不结种子，用孢子繁殖后代；（4）种子植物分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代【解答】解：a、海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，依靠它的假根固着在岩石上，a错误；b、墙藓的茎、叶内没有输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，b错误；c、肾蕨有根、茎、叶的分化，但是生殖和发育离不开水，适应陆地生活能力较弱，c错误；d、种子是一种生殖器官，孢子是一个生殖细胞，种子比孢子的生命力强，所以种子植物更适应于陆地生活，d正确故选：d【点评】掌握各种植物类群的特征是解题的关键2地钱和卷柏的主要区别是（）a地钱以孢子繁殖，卷柏以种子繁殖b地钱生长在干燥环境中，卷柏生长在潮湿处c地钱没有完善的输导组织，卷柏有根茎叶的分化d地钱是苔藓生物，卷柏是裸子植物【考点】植物的分类【分析】苔藓植物有茎叶的分化，但没有真正的根，没有输导组织和机械组织长得矮小，生活在阴湿的环境中蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根茎叶的分化，出现了输导组织和机械组织两者都用孢子繁殖后代，属于孢子植物【解答】解：地钱属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物，都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，其生殖都离不开水，适合生活在阴湿处，细胞内有叶绿体，都能进行光合作用自己制造有机物，属于自养地钱无根，有茎叶的分化，内部无输导组织卷柏有根、茎、叶的分化，内部有输导组织a、卷柏以孢子繁殖a错误；b、地钱用孢子繁殖后代，生活在阴湿环境中b错误；c、地钱没有输导组织和机械组织，卷柏有根茎叶的分化，有输导组织和机械组织c正确；d、卷柏属于蕨类植物d错误故选：c【点评】此题主要考查的是苔藓植物和蕨类植物的主要特征，地钱属于苔藓植物，卷柏属于蕨类植物3以下对绿色植物的描述正确的是（）玉米种子储存营养物质的结构是子叶植物落叶能带走一部分废物水绵属于苔藓植物 针叶林植被类型以松、杉等植物为主西瓜是果实，小麦的子粒是种子 生物圈中的水不影响绿色植物的分布abcd【考点】我国主要的植被类型；菜豆种子和玉米种子结构的异同；果实和种子的形成；水的作用及其对植物分布的影响；藻类的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】此题考查的是菜豆与玉米种子的异同点、植物落叶的意义、水绵的分类、针叶林、果实种子、水对植物分布的影响据此解答【解答】解：豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里因此玉米种子储存营养物质的结构是胚乳，不是子叶；植物代谢产物主要有有二氧化碳、水、还有蛋白质，核酸代谢产生的含氮废物，如尿素、氨等植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中因此植物落叶能带走一部分废物水绵，生活在水中，没有根茎叶的分化，因此属于藻类植物，而苔藓植物有茎叶的分化；针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成因此针叶林植被类型以松、杉等植物为主；果实由种子和果皮两部分组成，西瓜是果实，小麦的子粒的种皮和果皮合在一起，因此小麦的籽粒是果实不是种子；水是构成植物体的主要成分水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶rji剂，物质的运输，光合作用的原料等由于各种植物对水的要求不同，所以生物圈中的水影响绿色植物的分布如锡林郭勒和长白山气温相近植被类型却不同是因为长白山的降雨量比锡林郭勒多，在长白山有足够的水供给植物生长，所以长白山能够生长茂密的森林，而锡林郭勒的降水量相对较少，只能够形成草原植被故选：b【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题4下列植物器官中，桫椤植株不具有的是（）a根b茎c叶d花【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系【分析】桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物据此作答【解答】解：由分析可知，桫椤属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物故寻：d【点评】解答此题的关键是掌握蕨类植物的主要特征，明确桫椤属于蕨类植物5银杏和法国梧桐是常见的绿化树种，区别这两种植物的最大特点是（）a根、茎、叶是否发达b生长期的长短c种子有没有果皮包被d能否耐干旱和贫瘠【考点】植物的分类【分析】根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着两者的根本区别是：被子植物种子外有果皮，有果实；裸子植物种子裸露，物果皮【解答】解：银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实法国梧桐属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实故选：c【点评】关键点：裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着6我们生活离不开植物，如图是常见几种，其中用孢子繁殖后代的有（）abcd【考点】植物的分类【分析】植物分为孢子植物和种子植物孢子植物包括蕨类、苔藓和藻类三种植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被藻类植物生活在水中，没有根茎叶的分化，苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎叶，但没有真正的根，蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，生活在阴湿的陆地【解答】解：从图中我们可以看出，、分别为被子植物中的向日葵和玉米，肾蕨为蕨类植物，海带为藻类植物，为裸子植物中的银杏被子植物和裸子植物都属于种子植物，而蕨类植物、藻类植物都是靠孢子来繁殖后代的；所以用孢子繁殖后代的是；故选：b【点评】掌握各种植物的特征是解题的关键7栖霞苹果是烟台特色农产品，已申报国家工商局地理标志证明商标注册，“地理标志”将为其打上鲜明的烟台地域烙印如图示切开的栖霞苹果，有关叙述正确的是（）a由雌蕊发育而来b由受精卵发育而来c内胚有两片子叶d为的发育提供营养【考点】果实和种子的形成【分析】一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图：图中1是果皮，2是种子【解答】解：a、果皮，由子房壁发育而成，a错误；b、种子由胚珠发育而成，b错误；c、苹果属于双子叶植物，种子内的胚有两片子叶组成，c正确；d、胚内的子叶为种子萌发提供营养，d错误故选：c【点评】明确受精后子房各部分的发育情况是解题的关键8下列哪项能正确表示菜豆种子在萌发成幼苗过程中体内有机物含量的变化情况（）abcd【考点】种子萌发的条件和过程【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是种子萌发的过程中有机物量的变化因为种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加【解答】解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加故选：a【点评】此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点9张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽率低，其原因主要是（）a温度较低b缺少阳光c缺少空气d缺少肥料【考点】种子萌发的条件和过程【分析】根据种子萌发的条件分析解答，种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度【解答】解：种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为缺少空气故选：c【点评】注意：种子萌发必须同时具备自身条件和外界条件才有可能萌发10下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（）a合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积b幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用c种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用d早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度【考点】生物的基本常识；蒸腾作用的意义；合理密植；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】此题主要考查的是在生产实践中涉及的一些生物学原理，思考作答【解答】解：a、合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率不符合题意b、植物吸收水和无机盐的主要器官是根根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水而且根尖成熟区及内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率不符合题意c、温度能影响生物的呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理植物植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，利于提高产量不符合题意d、种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度等外界条件，早春，温度还很低，不利于种子萌发，覆盖塑料薄膜则能提高地表温度，促进种子提早发芽，不符合题意故选：b【点评】此题涉及的知识面较广，平时要注意知识的积累11玉米开花如果遇到连绵阴雨，玉米的产量会降低，下列哪项解释可作为玉米产量下降的原因（）a风大，气温低，花粉不成熟b风大，气温低，影响昆虫传粉c阴雨，子房不能发育d花粉被雨水冲落，影响风力传粉【考点】传粉和受精【分析】本题考查传粉受精的有关知识人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，酶的反应也相应有了加强，起到促进花粉萌发和花粉管生长的作用，受精率可以得到很大提高如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量人工辅助授粉就能克服这一缺点，使产量提高810%左右【解答】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量玉米花是风媒花，玉米开花如果遇到连绵阴雨，花粉被雨水冲落，影响风力传粉，玉米的果穗常常有缺粒为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉故选：d【点评】人工辅助授粉的最直接的意义就是克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量注意人工辅助授粉操作的考量12用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿，其最主要原因是（）a土壤浸出液中有足够的水分b土壤浸出液中有无机盐c土壤浸出液中溶解的无机盐能满足植物生活的需要d土壤浸出液中含有的水分能满足植物生活的需要【考点】无土栽培【分析】土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，蒸馏水中不含无机盐等营养物质，植物生长需要多种无机盐【解答】解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收、利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；肥沃土壤浸出液，含有大量的矿物质等无机盐类，能满足植物生活的需要，因此幼苗生长健壮、颜色鲜绿故选：c【点评】关键点：土壤浸出液中含有各种无机盐，植物的生长需要无机盐13如图为某地小麦不同发育期的需水总量的统计，下列有关分析正确的是（）a小麦在灌浆期需水量最多b小麦在不同的发育时期需水量基本相同c从图中可看出，小麦每天的需水量不相同d返青期小麦吸收的水分主要用于光合作用【考点】水的作用及其对植物分布的影响【分析】通过学习知道：植物生长的时期不同，需水量也不同，分析表中的数据解答【解答】解：a、由表中的数据可知：小麦在灌浆期需水量最多（为1192m3/hm2）；b、由表中的数据可知：小麦不同时期需水量也不同，而不是不同的发育时期需水量基本相同；c、由于不知每个时期的总天数，故无法从图中看出，小麦每天的需水量的情况；d、植物吸收的水分主要用于蒸腾作用，而非主要用于光合作用，包括返青期故选：a【点评】要注意培养解读数据的能力与数据的分析能力14据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率这主要是因为薄膜（）a增强了植物的光合作用b增强了植物的蒸腾作用c减弱了植物的蒸腾作用d减弱了植物的呼吸作用【考点】蒸腾作用的意义【分析】此题考查的是植物的蒸腾作用，移栽植物的时候要想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，分析答题【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色透明塑料、低粘性蜡的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率可见c符合题意故选：c【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要注意理解和掌握此部分内容不能死记硬背15如图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置，对这个装置进行分析和评价合理的是（）a该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响ba种子可以和c种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响ca种子可以和c种子形成对照，说明空气对种子萌发的影响d每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学【考点】探究种子萌发的条件【分析】种子萌发的条件是自身条件和外部环境条件，自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分a、b、c三粒颗粒完整的菜豆种子，在a、b、c三粒种子中a种子没有充足的水分，所以不宜萌发，b种子有适宜的温度、充足的空气和充足的水分，所以最容易萌发；c种子没有充足的空气，所以不宜萌发【解答】解：a、该装置可以同时探究水分、空气对种子萌发的影响，不能探究温度对种子萌发的影响，a错误；b、a种子可以和c种子不能形成对照，有两个变量水分和空气，b错误；c、a种子可以和c种子不能形成对照，有两个变量水分和空气，c错误；d、每组只选用了一粒种子，存在偶然性，实验结论不科学，d正确；故选：d【点评】解答此类题目的关键是知道种子的萌发条件，理解对照实验的设计要求16人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（）a防止植物果实受到地面小动物的损害b保证植物体及其果实外形美观、洁净c利于植物充分地接受光照进行光合作用d利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动【考点】光合作用原理在生产上的应用【分析】此题主要考查的是合理密植的原理、目的，可结合合理密植的概念来分析，思考解答【解答】解：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理一般以每亩株数（或穴数）表示株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定合理密植是增加作物产量的重要措施通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低只有合理密植才是最经济的做法 由上可知，种植黄瓜、豆角等蔬菜时，一般要搭架供其生长，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量故选：c【点评】关于农业上提高光合作用效率的方法，可结合着具体的实例掌握，难度一般17图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（）a只有乙b只有丙c乙和丙都是d乙和丙都不是【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】本题以光合作用产生氧气实验为载体，考查学生设计对照实验、控制单一变量、分析实验现象的能力【解答】解：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验故选：b【点评】实验设计遵循的两个基本原则“对照原则”和“控制单一变量原则”18光合作用与呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存下列叙述正确的是（）a呼吸作用为所有的生物提供了物质来源和能量来源b绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳氧平衡c光合作用的原料之一水，它是由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中的d植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，是通过呼吸作用释放出来的【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）植物利用光能把二氧化碳和水制造出有机物来储存能量的过程叫光合作用（2）把有机物加以分解成二氧化碳和水释放能量的过程叫呼吸作用用公式表示为：有机物+氧二氧化碳+水据此可以解答本题【解答】解：a、呼吸作用为几乎所有的生物提供了能量来源但不能提供物质来源，a错误b、绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中的碳氧平衡，b错误c、光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过木质部的导管运输到叶绿体中，c错误d、植物光合作用原料（二氧化碳）的吸收和产物（有机物）的运输所需要的能量，正是由呼吸作用释放出来的，d正确故选：d【点评】掌握光合作用和呼吸作用的区别是解题的关键19一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（）a减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用b降低了环境的温度，减缓呼吸作用c降低了环境的温度，加快呼吸作用d减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程【解答】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，新鲜蔬菜放入冰箱中，降低温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，可延长保鲜时间故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解冰箱温度较低，能抑制呼吸作用、减少有机物的消耗，能延长水果蔬菜储藏时间20农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）a把农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分b白天为大棚作物补充二氧化碳增强光合作用c适时给农作物施化肥为植物生长提供有机物d给农作物松土有利于根部的呼吸【考点】种子萌发的条件和过程；氮、磷、钾对植物生活的意义；光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】根据种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸等知识分析解答【解答】解：a、种子萌发的外界条件之一是水分，故a正确；b、光合作用的原料是水分和二氧化碳，所以b正确；c、适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，故c错误；d、植物的根也需要呼吸，所以给农作物松土有利于根部的呼吸，故d正确故选：c【点评】种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识21小丽家的一棵枣树，被爸爸用刀在树皮上划了许多口子，但到后来收获时，枣子反而又大又甜，对这一现象的正确解释时（）a木质部输送给果实更多的水分b没有受伤的树皮的运输能力更强c树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实d木质部运输有机物，损伤树皮不影响果实的发育【考点】筛管的位置和对有机物的运输；导管的位置和对水分和无机盐的运输【分析】植物体有两种输导管道导管与筛管导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞“收获时枣子反而又大又甜”说明果实中储存了更多的有机物，也说明了树叶制造的营养物质更多供给了果实再从“损伤了部分树皮”来看，由于向下运输营养物质的筛管在树皮的韧皮部中也同时被割断，这样就是树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实故选：c【点评】分清植物体中两种运输物质的管道导管与筛管，在植物体内的分布、功能及区别22如图若将某植株一片叶的主脉切断（图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时取下两叶经脱色后用碘液处理，发现a部位呈棕褐色，b部位呈蓝黑色，c部位不呈蓝黑色以上实验能够证明光合作用需要（）a水和二氧化碳b叶绿素和阳光c水和阳光d水和叶绿素【考点】探究光合作用的条件、原料和产物【分析】此题考查的是光合作用的条件和原料，能准确找出实验的变量【解答】解：此实验在黑暗中放置24小时的目的是把叶片内原有的淀粉耗尽乙叶片，遮光部分（两面都贴上不透明的锡箔纸）和未遮光部分的变量是光，可以得出结论：光是光合作用的条件c处遮光，未进行光合作用，故滴加碘液不变蓝甲叶片a和b的变量是水，将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的a处，a处因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，b处在切断部位以下，因此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以a处能产生淀粉，滴碘液变蓝色故选：c【点评】确定实验的变量是解答此题的关键所在23我国北方农村里常将马铃薯等蔬菜贮藏在地窖种进入地窖之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的原因是（）a植物呼吸作用产生大量二氧化碳b植物呼吸作用吸收大量氧气c地窖内没有阳光用油灯主要是为了照明d测量地窖内一氧化碳的含量【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程呼吸作用的表达式是：有机物+氧气水+二氧化+能量【解答】解：地窖内储存的蔬菜，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明二氧化碳太多，氧气太少，人暂时不能下去故选：b【点评】逐步学会利用生物学知识解释生活中的现象24在范海尔蒙特的柳树栽培实验中，使柳树苗的重量大幅度增长的物质主要来自（）a柳树苗从土壤中吸收的大量水分b柳树苗从土壤中吸收的无机盐c柳树苗从空气中吸收的氧气d柳树苗从空气中吸收的二氧化碳【考点】光合作用的意义；绿色植物对有机物的利用；探究光合作用的条件、原料和产物【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡【解答】解：17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；在海尔蒙特的实验中，泥土的重量只减少了90克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；在实验过程中不断浇水，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因可见d符合题意故选：d【点评】范海尔蒙特的柳树栽培实验是生物上著名的实验，要注意理解和掌握25在公路两旁的斜坡上，我们常常看到种有许多草，其目的是（）a绿化环境b增加经济效率c放牧牲畜d防止水土流失【考点】保护植被的意义【分析】此题主要考查的是保护植被的意义，思考解答【解答】解：绿色植物能进行蒸腾作用，可以增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持了大气中二氧化碳和氧气的平衡；还可以防风固沙，减弱噪音等如公路两旁的斜坡，土壤容易流失，如果栽种上花草，则可以有效的防止坡地的水土流失故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值二、非选择题：本大题6个小题26如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化的是e藻类类植物，这类植物中的衣藻是单细胞植物（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是d苔藓类植物（3）a类植物已经出现了根茎叶等器官，但它的生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中（4）b类植物和c类植物的共同特点是都能产生种子，但b类植物的种子是裸露的，没有果皮包被c类植物的种子有果皮包被着（5）可以用孢子繁殖后代的植物有adec类植物是自然界中种类最多、分布最广一类植物（填序号）【考点】植物的分类【分析