中小学教师专业素养调查问卷.doc

学习资料收集于网络，仅供参考第二组海南省民族地区小学教师专业化发展的调查问卷尊敬的各位老师：您好！感谢您在百忙之中关注海南省民族地区小学教师专业化发展的问题。为了了解您的实际专业需求和现状，以便更好地为您提供专业发展的机会，我们设计了问卷调查。您的回答仅凭个人意愿，无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，不进行比较和个案研究，不对外公开，不署名，所得的资料我们将严格保密，敬请您放心。谢谢！一、专业技能信息1.您对信息技术掌握的程度A.非常熟练 B.熟练 C.不太熟练 D.完全不熟练2.你是否经常进行教学设计A.经常 B.偶尔 C.有评比、听课检查等活动时进行 D.从未3.您是否进行教学反思A.经常 B.偶尔 C.每天 D.从未4.您对教育基本理论掌握的程度A.非常熟悉 B.熟悉 C.比较熟悉 D.完全不熟悉5.您上课使用PPT的次数A.每讲都用 B.常常使用 C.偶尔使用 D.基本不用6.你上课时的普通话标准程度A.非常标准 B.比较标准 C.能讲但不是很标准 D.基本不用普通话6.您在教学研究时主要关注的是A.课程设计 B. 教材分析 C.学生个性分析 D.教学环节设计 E.板书设计8.您最看重的教师职业素质A.师德 B.教育教学理念 C.教学态度与能力 D.学科知识与专业技能9.您在教学中遇到的困难A.教材的理解 B.学生个性与情感的关注 C.课堂氛围的营造 D.对学习困难生的辅导10.您通常通过什么方式习得有关教学技能的有关知识与实践A.搜索文献资料 B.观摩公开课 C.亲身实践 D.与其他老师交流E.上网搜索 F. 微格教学 G.其他11.是什么动力促使您寻求专业发展A.提高个人综合素养 B.在课堂里更好的实施新课改理念 C.兴趣D.学历达标 E.职称评审 F.上级命令 G.提高收入 H.其他12.您希望采用什么形式进行专业学习活动A.高校进修 B.教师培训 C.学术会议 D.教学观摩 E.评课说课F.编写校本课程 G.网上交流教学经验 H.参加课题研讨会I.撰写教学反思日志 J.自学 K.开展学术讲座 L.研究教师行动M.教学实验 N.名师指导 O.其他12.您认为自身教学技能在哪些方面比较薄弱A.课堂教学 B.多媒体使用 C.教学管理 D.教学系统设计E.教学研究 F.其他13.学校是否开展师资培训A.经常 B.偶尔 C.有评比、听课检查等活动时进行 D.从未14.你是否愿意参加科研A.非常愿意 B.领导要求再参加 C.未参加不知道 D.无所谓15.您认为双语教育A.很重要 B.重要 C.一般 D.没必要16.您对教学评价的看法A.教师评价应将过去、现在和未来相统一B.教师评价应该面向教师所有工作（全面评价）C.应将教师个体的评价置于团队的情境之中，并能促进团队的共同进步D.将教师评价建立在教师与学校的价值共同体之上17.您在教师专业化发展过程中，感到的主要困惑是A.缺乏自我评价与反思的外部激励B.缺乏课程团队合作与共同成长C.缺乏教师专业化发展的培训D.缺乏企业实践锻炼机会18. 您任教的学科：A.语文 B.数学 C.英语 D.综合实践 E.品德与社会 F.信息劳技K.体育.音乐.美术 L.其它19.您现在校内的兼职 班主任.年级组长 .教研组长.团队干部 E.处室主任 F.校级干部20.您任教班级数： A. 1个 B.2个 C.3个 D. 4个 E.5个及以上 21您觉得自己的教学工作量： A. 超，我工作很吃力感觉疲惫 B.满，虽然很辛苦但是我喜欢我的教学工作 C.不是很大，正好，有学习、发展的时空 D.不多，工作很轻松 ，可适当增加22您获得的称号：A. 特级教师 B.市级名师、 C.市学科带头人 D.市骨干教师E. 县骨干教师 F. 县教育教学单项标兵、能手 G. 无 H. （其它，可填写） 23您对从事教师这一职业的态度:非常满意 . 满意 . 一般 不满意 E.很不满意24您是否愿意担任班主任:非常愿意 .愿意.一般 不愿意 E.很不愿意25.对学习困难的学生您愿意为他们进行义务补课吗：非常愿意 .愿意.一般 不愿意 E.很不愿意二、专业技能提升情况1、您的主要阅读方式：A.网络 B.书籍 2、您的主要阅读动因：A.为备课 B. 为完成任务 C.提高素养 D. 爱好消遣 3、您每天业余时间的阅读： A.不足半小时 B. 0.5-1小时 C.1小时以上 4、您每年购买书籍的支出：A.不足100元 B. 100元-300元 C.300元以上 5、您购买新书的最主要渠道：A.常逛书店 B.同事推荐 C.报刊网络介绍 6、您的专业教学类报刊订阅：A.不订 B.1-2种 C.3种以上 7、您的个人藏书：A.不足100册 B. 100-300册 C.300册以上 8、您的主要阅读内容：（可多选，请按频率高低排列） A.教学参考 B.小说 C.教育理论 D.文史哲 E.时政经济金融 F.休闲消遣 9、您对学校图书馆的利用与评价：A. 新书刊较多、经常借阅 B. 新书刊较多、无暇借阅 C.需要的书刊很少、基本不去借阅 D.很少去 10、您目前正在参加的培训进修有：A.硕士在职研读 B.研究生课程班研读 C. 教师继续教育240培训 D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它11、您未来准备参加的培训进修有：A.硕士在职研读 B.研究生课程班研读 C. 教师继续教育240培训 D. 业余时间学科专业知识培训 E.业余时间其它证书考证培训 F.其它 三、您的教学与科研情况： 1、您最近三年以来开设公开课（研究课、示范课）的情况是：A.无 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上 2、您的备课方式用得最多的是：A.集体备课 B. 广泛参考，博采众长 C.根据学生实际，自己设计 D. 基本按教参组织教学 3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是： A.在其他班以同样的方式实施教学 B.以教后记的方式提出一些问题并思考 C.征求学生对本节课的意见 D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计 4、您最近三年以来发表的论文：A.无 B.1篇 C.2篇 D.3篇 E. 4-5篇 F.6篇及以上 5、您的获奖论文最高等次：A.全国级 B.省级 C.市级 D.区级 6、您主编或参与编写的书籍：A.无 B.1种 C.2种 D.3种 E.4种及以上 7、您最近三年以来负责或参与课题：A.国家级 B.市级 C.区级 D. 校级 E. 未参加8、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是： 四、您的教研及培训情况： 1、教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是： A.无 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上 2、您的师徒结对情况是：A.无 B. 相互听课交流频繁 C. 较少听课交流 D. 形同虚设 3、教研活动后的评课情况： A.无 B.比较笼统、基本无帮助 C.人人评课、有帮助 4、您每学期参加县级及以上教研活动次数：A.无 B.1-2次 C. 3-4次 D.5-6次 5、您每学期参加县级及以上培训的次数：A. 无 B. 1-2次 C. 3-4次 D. 5-6次 6、县教师进修学校课研训研修对您专业成长的帮助：A.很大 B.一般 C.无作用 D.没参加不清楚7、您对参加县级以上学科教研活动的态度是： A. 希望多参加 B. 是领导要求参加 C. 尽量不参加 D. 无所谓 8、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是： 五、您的专业成长1、您平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）A. 阅览期刊报纸 B. 参加进修活动 C. 参加教研活动 D. 上网搜索信息 E.学校组织的业务学习 F. 其他 2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是： （可多选，请按主次排列） A. 主观不努力 B. 教师间缺乏合作、交流的氛围 C. 参加教研进修机会少 D. 领导不重视 E. 学生基础差 F. 缺少专家指点 G. 其他 3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养：.教育理论素养 .学科专业知识 .学科专业技能 科研能力 信息技术实用能力 F.外语能力 G. 其他4、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：A.教师间的及时交流 B.向师傅请教 C. 外出培训 D. 专家指导 E. 专题研讨 F. 自我反思 5、您认为提高自己专业能力的最好途径是： A. 多看业务书 B. 多参加教研活动 C. 多承担教学任务 D. 多请前辈或名师指点 6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是： A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小 （ ）6-1.教育观念 （ ）6-2.教学经验 （ ）6-3.专业知识（ ）6-4.教学反思 （ ）6-5.教学技能 （ ）6-6.学历层次 （ ）6-7.教学研究 （ ）6-8.职称层次 （ ）6-9.人际交往（ ）6-10.其它（请注明） 7、您认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是： 8、您认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何， 8-1集体备课、听课和评课 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效8-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效8-4导师带教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效8-5课题项目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效8-6其它(请填写) ：六、您的意见与建议（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。1.您认为，县教育部门已经实施的以下促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效6-1县级教育教学评优活动，如“优秀教师奖”、“优秀班主任评选” “科研成果评选”等 6-2县骨干教师培养，如“骨干教训”、“名师工程”、“学科组”、“实验课题” 等6-3学历进修 6-4县教进修学校课研训一体化培训课程2、学校对您教学工作的评价： A.主要看考试成绩 B.重点看日常工作表现 C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价 D.很少评价 弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像大海 。3、学校的评价方式对您的专业发展促进作用：兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄A.大 B.较大 C. 无 D. 有负作用 4、学校校长对本校教师专业发展的关注刂 立刀旁（别 剑 到） 灬 四点底（热 熟）A.非常关注 B. 一般，说说而已 C. 不太关注 D.一点不关注 5、学校校长对本校教师队伍建设的重视束 一束束 一束束美丽的鲜花A.非常重视 B. 一般，说说而已 C. 不太重视 D.一点不重视（7）、（ ）已经（ ）。6、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说句您最想说的话： （是）（非） （长 ）（短） （大）（ 小 ） （远）近说给县教育局领导的话： 一朵花 一颗心 一条毛巾说给学校校长的话： 王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日说给进修学校培训部门的话： 说给讲授教师专业发展课老师的话：访谈题目：1. 你校开展专任教师培训的内容有哪些？（师德、爱岗敬业、爱护学生、团