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文档简介

年 级五年级下册学 科数学版 本人教版内容标题2、5、3的倍数的特征编稿老师余德举一. 教学内容： 2、5、3的倍数的特征二. 教学目标 了解2、5、3的倍数的特征，并能正确地进行判断。三. 重点、难点： 正确熟练地掌握2、5、3的倍数的特征。四. 教学内容概况：五. 教学过程：2、5、3的倍数的特征。 1. 2的倍数的特征： 个位是0、2、4、6、8的数。 2. 5的倍数的特征： 个位是0和5的数。 3. 3的倍数的特征。 各个位上的数之和能被3整除。 4. 2、5的倍数的特征： 个位上的数是0。 能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫奇数，0是最小的偶数。 例1. 选择。（把正确答案的序号填在括号里） （1）一个奇数如果（ ），结果还是奇数。 加上2乘2除以2 （2）（ ）的数是偶数。 能被2除尽。 能被2整除。 个位上只要是2、4、6、8、0 （3）一个三位数既能被2整除，又能被5整除。下面说法正确的是（ ）。 它个位上的数是5 它个位上的数是2 它个位上的数是0 （4）任何自然数都能被5（ ） 整除除尽除不尽 答案：（1）；（2）；（3）；（4） 例2. 判断。（对的在括号里打“”，错的打“”） （1）一个自然数不是奇数就是偶数。（ ） （2）能被2除尽的数都是偶数。（ ） （3）个位上是6的数能同时被2和3整除。（ ） （4）个位上是1、3、5、7、9的数，都是奇数。（ ） 答案：（1）；（2）；（3）；（4） 例3. 把2035这16个自然数按要求填入合适的框图中。 答案：被3整除：21、24、27、30、33 被2整除：20、22、24、26、28、30、32、34 能被5整除：20、25、30、35 能同时被2、5、3整除：30【模拟试题】1. 在下面的（ ）里填上一个数字，使这个数能被3整除。 4（ ）1（ ）2 80（ ）1（ ）632. 在下面的（）里填上一个数字，使这个数能同时被2和3整除。 12（ ）4（ ）2 290（ ）（ ）6743. 在9（ ）9（ ）这个四位数的方框里，填上适当的数字，使它同时能被2、5和3整除，一共有多少种填法？【试题答案】1. 在下面的（）里填上一个数字，使这个数能被3整除。 4（2）1（0）280（1）1（2）63 （答案不唯一）2. 在下面的（）里填上一个数字，使这个数能同时被2和3整除。 12（0）4（0）2290（4）（1）674 （答案不唯一）3. 在9（）9（）这个四位数的方框里，填上适当的数字，使它同时能被2、5和3整除，一共有多少种填法？ 9（0）9（0）
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