小学硬笔书法课教学设计.doc

学习资料收集于网络，仅供参考 写出漂亮字 小学硬笔书法课教学设计青龙第三实验小学 宁晓丽【设计意图】从小学三年级开始，学生开始学习用钢笔来写字。从硬笔的角度来看，钢笔与铅笔有很大的相同之处，只是在运笔时对笔尖的控制难度更大一些，需要老师在握笔姿势和书写姿势方面加以规范。这样，既可以提高学生的书写水平，又在一定程度上保护了学生的视力。小学生刚练习用钢笔书写，在正确的运笔方法指导下，把基本笔画写正确、写规范特别重要，尤其是个别难度较大的笔画，通过老师的引领，化难为易，更加形象生动，学生接受起来比较快，同时也增强了学生对于祖国文字的亲切感。【教学目标】1、初步掌握钢笔的结构和使用方法。2、掌握书写汉字的基本要求，使学生能留意安排字的大小和在田字格中的位置。3、感受汉字的字形美，增强对祖国文字的感情。【教学重点】引导学生按汉字的书写笔画把汉字写得规范、端正。【教学难点】指导学生掌握汉字的基本笔画和汉字的书写方法及技巧。【教学过程】一、激情导入：同学们，知道今天我们准备上什么课吗？（书法课）那你知道书法可以分为几种类型吗？书法按笔尖的软硬分为硬笔书法和软笔书法。硬笔有铅笔、钢笔和粉笔；软笔指毛笔。二、欣赏书法作品：1、课件展示三幅硬笔书法作品，让学生在欣赏漂亮的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。师：大家欣赏完这几幅作品后，感觉如何？（写得真好、真漂亮）是啊，这样的字才可以称得上是书法作品。爸爸一边喝水，一边看书。2、你们想不想写出像刚才那样的字呀？（想）那你说说：写出漂亮的字有什么好处吗？（生答）（课件出示）情（亲情）（友情）（爱情）（热情）（情意）三、复习双姿、做好准备：要想写出漂亮的字，首先要做到“三姿”正确，这是前提。1、坐姿：身正、肩平、臂开、足安（有）（无） （高）矮 、低 （ 前）（ 后 ） （ 出）（ 进、入）2、写姿：一尺、一拳、一寸3、握姿：笔杆握在三指间，老大老二和老三，老四老五垫下边。鼻尖离手两厘米，老二在前老大后，笔杆斜靠虎口处，手腕伸直不能弯。3、齐读：写字握笔姿势歌头正身直两脚平，身离桌子一拳远。我帮老师收作业。 我为大家扫地。手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。拇指不能盖食指，两肘平放一条线。本子放在正中间，左手按本右手写。4、复习书写汉字的基本笔顺：学写字，讲笔顺， 掌握方法字有神。4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。 先写横，后写竖， 从上到下要记住。 先中间，后两边， 把握中线不能偏。女字旁：奶、妈、姑、妹 先写撇，后写捺， 记住顺序不用怕。 从外到内记清楚， 进屋关门再封口。5、写字五步曲：摆姿势，看字形，记位置，写端正，比好坏。四、指导写字：他是你的朋友吧？ 天要下雨了吧？1、今天我们学习写“水、木、我、奶、贤、圆”六个汉字。2、学写“水”（1）观察字形 （2）老师范写 （3）生写（描红两个，仿写两个）教师巡视指导（提醒注意双姿）3、学写“奶”“我”很多很多的云 很高很高的山 很绿很绿的草（1）指导学生先观察字的结构和在田字格中的位置，然后老师在黑板上范写（2）生写（师巡视辅导）加两笔:口（只）（古）（石 ）（右）（可）（加）（叶）4、评价：把学生写得作品展示给大家，鼓励表扬。（实物投影）5、剩下三个字按要求书写，同位间互评。课件|教案|试卷|无需注册五、课堂总结：同学们，我们写字时，要保持正确的姿势，写字前要认真读帖，要一气呵成，俗话说“字如其人”，汉字写