我们的地球（正）(1).doc

我们的地球第一课时教案教学目标：1、 感受地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感，2、 知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋；3、 初步学会在地球仪上查找有关信息；养成探究的习惯，学习探究的方法。教学重点：知道地球是个球体，感受地球的美丽。教学难点：初步学会在地球仪上查找有关信息，建立保护环境的意识。教学准备：1、教师课件2、学生搜集古人对地球的认识。3、学生分组收集地球风光。4、作业纸5、板书贴纸教学过程：一、导入1、你们知道杨利伟吗？ (出示杨利伟图片)是的，在2003年10月15日，神州五号载人飞船成功飞天，这是全世界华人的骄傲。杨利伟成为中国第一个遨游太空的人。现在就让我们和杨利伟叔叔一起去太空看看地球的迷人风采。（课件出示地球图） 2、这就是我们居住的地球，你们觉得她怎么样？【评价： 】 3、今天就让我们一起来认识这美丽的地球。 揭示课题：我们的地球。齐读（贴） 二、认识地球 1、可是地球实在太大了，我们无法看到它的整体。为了方便学习，人们根据地球的形状，按照一定的比例，制作了地球的模型地球仪（出示地球仪）。地球比地球仪大好多好多倍。假如小朋友手拉手想把她围成一圈，须4000万人！2、认识地球是球形的。（1）我请小朋友来转一转地球仪（让学生转转地球仪），球转起来了，看来地球是一个球体。科学家们通过精确的计算，发现它不是一个标准的正圆球，而是一个椭圆形的球体。（2） 但是在古时候，由于科学技术条件的限制，人们看不到地球的全貌，对地球产生很多错误的认识，你知道吗？（学生交流课前收集的资料）【评价：这个想法真奇特！ 】真是众说纷纭哪！请看（播放视频“古人对地球的认识”）中国古人对这一点是深信不疑的，(课件出示图片)他们认为天是圆的，像一个倒扣的大铁锅，地是方的，像平展的棋盘。就连（课件出示：古钱币图片）古人的钱币外面也是圆形的，里面有方形的孔，就代表了“天圆地方”。（3） 对于地球形状的错误认识一直持续了几千年，直到西班牙航海家麦哲伦的出现（出示麦哲伦的图片），才证实了地球是一个球体。（4） 但是这不是一件容易的事情，让我们一起来听听他的故事吧！（播放课件）听完了故事，你们有什么话想说吗？【评价：科学探索就需要勇往直前的精神！ 】小结：麦哲伦真了不起，用实践证明了地球是球形的，为人类作出了不可磨灭的贡献，他的探险精神真是值得我们学习。（5） 如果我们是一个有心人，也能从在生活中的一些小细节中发现地球是球体的（6） 大家看（课件出示“海边看船”图）当我们站在海边向远处看时，如果从远处驶来一艘帆船，你觉得最先看见的是船帆还是船身呢？为什么？让我们一起来看看（播放课件）如果当船远去时，最先消失的是什么？最后消失的又是什么呢？ 让我们也来看看（播放课件）小结：只要细心观察，勤于思考，一定会有了不起的发现。3、认识地球仪上的颜色（1）请大家再来看地球仪的颜色，又有什么发现？（贴：蓝色）蓝色代表的是什么地方呢？请一位小朋友上台在地球仪上找一找（太平洋、大西洋等）是的，洋就是海洋，所以蓝色的地方代表海洋。（板贴：海洋）地球表面大部分被蓝色的海洋覆盖，（课件出示“海陆面积比较图”）看，海洋占了71%，陆地只占了29%，所以我们说地球是由七分海洋、三分陆地组成。难怪世界上第一个坐宇宙飞船进入太空的苏联宇航员说，（出示照片）从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，它看上去更像是一个“水球”。细心的小朋友还会发现蓝色也有不同，（课件出示世界地形图）有的地方颜色深些，有些地方颜色浅些，这是为什么呢？（是的，蓝色越深就代表海水越深。）地球上除了海洋其它的都是陆地，陆地上也有蓝色，我们把地图放大仔细看看（课件出示：地形图）这里有一块蓝色的区域，是什么地方呢？洞庭湖、洪湖，所以像这样大块的蓝色代表湖泊（板贴）再看这里还有一条蓝色的线，它是什么地方呢？汉江是河流，所以像这样弯曲的蓝色线条也代表河流（板贴）（2） 除了蓝色，地形图（课件出示：世界地形图）上还有什么颜色？学生交流：绿色（板贴）黄色（板贴）：黄色是一成不变的吗？不同深浅的黄色，代表的是不同的地形。白色（板贴）（3） 这些颜色又代表什么地形呢？下面我们开展一个小组合作活动，（出示：活动要求）活动要求： 1、在小组长带领下仔细观察地形图，找出什么地方用这种颜色表示，记录下一两个地方名称，思考这种颜色代表的地形。 2、小组成员按颜色分工合作，组长记录。音乐起，开始活动；音乐停，活动结束。注意不同深浅的黄色代表不同的地形，大家可要仔细找找。学生小组活动，教师巡视。（4）现在活动结束，请组长把地图对折。哪个小组先来汇报？交流： 绿色：平原（板贴）平原是指地势较低的、平坦的广大地区。黄色：沙漠、高原、山脉（板贴）颜色越深代表着地势越高。白色：冰川、雪地（板贴）主要集中在南北两极。小结：原来地球表面不同的色彩代表着不同的地貌。 （5）你来摸一摸地球仪，感觉怎样？（很光滑）（6）让我们想像一下，地球的表面也是光滑的吗？是啊，正是这些高山、平原、海洋（动作），把我们的地球打扮得多姿多彩。 三、感受地球的美丽 1、课前开展了寻找地球美丽风光的活动，大家有很多惊喜的发现！接下来就让我们一起来分享。2、我们先组内交流，待会儿选出代表上台展示。（学生小组交流）3、分组汇报收集的资料，感受地球的美丽 （1）江河湖海组首先，我们请江河湖海组的小朋友们带我们去欣赏独特的风光。(长江、黄河、西湖、大海的图片，唱几句歌) 这一组小朋友们带我们领略到江河湖海的多姿多彩，谢谢你们！ 大家介绍了许多江河湖海的风景，老师给大家带来了世界著名的尼亚加拉大瀑布。（课件：瀑布） 这就是著名的尼亚加拉瀑布，高56米，长675米，流水喷薄而下，水声震耳欲聋。溅起的水花可以达到100多米，阳光灿烂时，便会出现一道亮丽的七色彩虹。你此时的心情怎样？【评价：美好的事物总是令人向往的。 】（2）高山高原组：（图片、照片、诗歌等）接下来让高山高原组。（珠穆朗玛峰、青藏高原、阿尔卑斯山的图片）咱们中国人有句话叫：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，一起看看黄山的美景吧！（视频） 小结：黄山果真名不虚传，简直就如人间仙境哪！ （3）森林草原组： 接下来有请森林草原组的小朋友。（大兴安岭、内蒙古草原、蒙古包图片，敕勒歌）老师也找来了一首描写草原的诗，让我们一起欣赏吧！ 小结：森林草原显得生机勃勃，趣味无穷。 （4）沙漠组：最后请上沙漠组的代表。展示（沙漠、驼队、绿洲、仙人掌图片，沙漠知识）让我们再来了解一下沙漠（出示小资料），请一位小朋友为大家读一读。 小结：虽然沙漠人烟稀少，但是同样跳动着生命的乐章。3、小结：的确，碧蓝碧蓝的海洋，莽莽苍苍的原始森林，一望无垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，它们都是美丽无比，正因为它们我们的地球才成为茫茫宇宙中最可爱，最美丽的星球。让我们再来欣赏欣赏。（课件播放）四、抒发感受，赞美地球1、生活在这样美丽的家园中，真是幸福。此时，你最想对我们的地球说些什么话？2、用诗歌来表达我们的心情吧！（课件出示）齐读。3、这节课我们了解了地球的地形，领略了地球的美丽风光，下节课我们将继续学习地球上的七大洲与四大洋，课后大家可以看看地球仪、地形图，了解一下。颜色什么地方代表什么地形蓝色太平洋、大西洋海洋洞庭湖、洪湖湖泊汉江河流绿色黄色白色颜色什么地方代表什么地形蓝色太平洋、大西洋海洋洞庭湖、洪湖湖泊汉江河流绿色黄色白色长江：是我国第一长河，也是亚洲第一长河，它发源于青藏高原。黄河：全长约5464公里，是中国第二长河，世界第五大长河。大海：我去过 ,那里的大海有时风平浪静，有时汹涌澎湃，白色的海鸥飞翔在蓝色的海面上，特别美！大兴安岭：位于黑龙江省、内蒙古自