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文档简介

第十课时 整理和复习教学内容：教材第81页第4题及练习十九部分习题。教学目标：1、进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。2、对学生进行发散思维训练，培养学生灵活应用知识的能力。3、培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯。教学重难点：1、正确利用加减法来解决问题。2、根据所给条件，提出不同的问题。一、基本练习1、计算下面各题，看谁算得又对又快。48-5 36+40 46+4 62+7 64-8 20+5035+9 80-30 70-9 53-6 38+7 95-302、30+24+5 60-（20-6） 44-20+7 62+8-40二、复习“用加减法解决“的实际问题1、教材第81页第4题。（1）出示彩图，根据图意，说出获取的信息。（获取的信息是有4张乒乓球桌，每张桌子有4人在进行双打）（2）要解决的问题是什么？（一共有多少人在打乒乓球）老师提问：怎样解答呢？小组讨论，根据学生讨论的结果板书解决问题的方法。4+4+4+4=16（人）桌子数1234人数4812162、练习十九第8题。出示彩图，根据图意，说出获取的信息。（从图上知道了小清跳了50下，兰兰跳了56下）怎样求兰兰比小清多跳了几下、(兰兰和小清比，兰兰跳的多，小清跳的少，兰兰跳的56下可以分成两部分，一部分是和小清跳的下数同样多的部分，另一部分是比小清跳的下数多的部分，从56下里面去掉50下，就可以知道兰兰比小清多跳几下)板书：56-50=6（下）3、一年级两个班投沙包比赛。各班得分如下：一班二班40分45分（1）从这个表中你知道了什么？（知道了一班得了40分，二班得了45分）（2）两人一组，一人提出问题，另一人解答。两个班一共多少分？（把一班得的分数和二班得的分数加起来，就可以求出两个班一共得了多少分，用加法计算，列式为40+45=85分）板书：40+45=85（分）一班比二班少得多少分？45-40=5（分）二班比一把多得多少分？
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