高中历史《第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物》单元质量检测 新人教版选修4.doc

2014年高中历史第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物单元质量检测 新人教版选修4 (时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)117世纪中叶英国国王与议会矛盾的实质是()a王权与教权的矛盾b税收问题上出现的分歧c封建势力与资产阶级的矛盾d双方争夺财政大权解析：本题考查学生对知识的理解分析能力。17世纪中叶，无论詹姆士一世还是查理一世都主张君主专制，代表了封建势力，而议会反对君主专制，议会中资产阶级与新贵族势力较强，他们代表了资产阶级的利益。因此英国国王与议会的矛盾实质是封建势力与资产阶级的矛盾。答案：c2下列英国资产阶级革命中的事件发生的先后顺序是()克伦威尔组建“新模范军”国王宣布讨伐议会克伦威尔建立独裁统治查理一世被送上断头台abc d解析：本题可用排除法。根据教材知识可知，最先发生的是，可先排除b、c两项；发生在1649年，发生于1653年，据此可排除d项，答案为a。答案：a3克伦威尔掌握大权后采取的措施有()以武力维持国内统治大力发展工商业恢复天主教以武力维护英国海外贸易的利益a bc d解析：克伦威尔出身于一个清教徒家庭，排斥天主教。错误，排除含有的选项。答案：c4英国资产阶级革命反映了当时世界的要求，这个“要求”是指()a资产阶级革命已在世界范围内兴起b英国革命呼唤着社会政治的巨大变革c资本主义经济发展成为时代的潮流d殖民扩张急需政权的强有力支持解析：1718世纪，整个世界历史的发展趋势是从封建社会向资本主义社会过渡。答案：c5华盛顿领导的大陆军首次告捷及其戎马生涯最辉煌的两战分别是()a波士顿战役 约克镇大捷b萨拉托加大捷 约克镇大捷c特伦顿战役 普林斯顿战役d波士顿战役 萨拉托加大捷解析：本题考查学生对华盛顿重要活动的识记能力。据所学可知，a项中的两个战役与题意相符合。答案：a6马克思认为“18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了警钟”，其含义是美国独立战争()a冲击了欧洲封建秩序b推动了欧洲资产阶级民主革命c使殖民者感到恐惧d沉重打击了欧洲封建者解析：18世纪的欧洲大陆，仍然处于封建专制的统治之下，包括资产阶级在内的被压迫阶级的不满情绪日益增长，美国的独立战争给徘徊中的欧洲民众指明了方向，故答案为b项。答案：b7英王乔治三世曾对华盛顿作出了这样的评价：“啊，上帝！如果这样做，他就是世界上最伟大的人！”他这样评价是因为华盛顿()a领导军队打败了英国殖民者b提出了建立联邦的重要意见c组建了大陆军d在战争胜利后毅然辞职解析：本题主要考查学生的分析理解能力。华盛顿在独立战争胜利后，毅然解甲归田。他是人类历史上不因外在压力，而仅仅依靠内心的道德力量，自觉放弃自己掌握的权力的典范，所以他受到包括乔治三世在内的人们的称赞。根据国家利益的标准，a、b、c三项不会引起英王的公开赞叹。答案：d8如果你是美国公民，你投票赞成华盛顿为美国历史上最受尊敬总统的理由是()a他的名字与本国首都名字一致b他是美国历史上第一位总统c他起草了独立宣言d他为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献解析：华盛顿主要的历史功绩，一是领导美国人民取得了独立战争的胜利，赢得了国家独立；二是在美国建立了民主共和制度，为美国民主政治的发展作出了杰出的贡献。答案：d9拿破仑说：“我有时是狐狸，有时是狮子，进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”()a雾月政变 b建立起执政府c建立法兰西第一帝国 d颁布民法典解析：本题考查学生分析材料的能力。拿破仑自诩为“狐狸”，体现了他狡猾的一方面，而四个选项中只有a项符合题意。答案：a10右图所描述的历史事件对法国产生的重大影响是()a法国从此告别了君主专制时代b标志着法国君主专制制度的结束c推动法国革命进入高潮阶段d开始了拿破仑统治法国的新时期解析：1799年，拿破仑通过“雾月政变”推翻了督政府，攫取了法国的政权，从此法国历史进入了一个新的时期。答案：d11一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的。因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映()拿破仑的对外战争客观上具有进步作用拿破仑的对外战争同时具有侵略性的一面拿破仑的对外战争促进了意大利民族意识的觉醒拿破仑的对外战争防止了波旁王朝的复辟a bc d解析：拿破仑的对外战争传播了法国的革命思想，客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放，因此正确；但又侵犯了欧洲许多国家的主权，掠夺各国人民，激起了欧洲人民的反抗，因此正确；法兰西第一帝国覆灭后，在外国军队的保护下波旁王朝在法国复辟，因此错误。答案：b12克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，其诸多相同之处有()非凡的军事指挥才能走上独裁道路主持政局时制定行之有效的内外措施反对封建专制制度a bc d解析：本题考查学生的比较分析能力。华盛顿并没有建立过独裁统治，所以与题意不符，均为三人的相同之处，所以选c。答案：c二、非选择题(本大题共4小题，13题12分，14题14分，15题14分，16题12分，共52分)13克伦威尔和拿破仑都是本国资产阶级革命中的风云人物。因为他们都处在新旧交替时代，所以，他们的行为既有新时代的特征，又体现出浓重的旧时代特色。结合下图回答问题。(1)他们建立的政权有什么共同的特点？(4分)(2)他们取得政权后，都面临着什么样的重要任务？为完成任务他们采取了哪些政策？(8分)解析：本题考查学生对克伦威尔和拿破仑两个不同人物的比较分析能力。结合图片和所学知识进行作答。答案：(1)靠武力维持，独裁统治。(2)维护资产阶级革命的成果。政策：克伦威尔对内建立有序的行政机构，改善法律，扶持文化教育，提倡宗教信仰自由，发展工商业。对外则派兵征服爱尔兰和苏格兰，并竭力维护英国海外贸易。拿破仑对内重用人才，精简编制，将政府改革成军事体制，颁布民法典和其他几部法典；创办法兰西银行，扶植资本主义经济发展；推行较为先进的征兵制。对外与反法联盟多次战争。14在1718世纪的欧美资产阶级革命时代，英雄人物辈出，他们推动着历史的车轮向前运行。观察下列两幅图，回答问题。(1)填充表格。(8分)图片人物典型战役(2个)政权形式总体评价 (2)在反对专制，争取民主的斗争中，你认为谁做得最好？并说明原因。(6分)解析：本题考查学生的再认再现基础知识的能力及分析、评价能力。第(1)问图表的每一部分应依据不同的人物概括回答。第(2)问据所学知识回答即可。答案：(1)克伦威尔：马斯顿草原战役、纳西比战役；革命中创建了资产阶级共和国，但不久又建立护国主统治；他是英国资产阶级革命领袖，虽有过失，但功大于过。华盛顿：萨拉托加大捷、约克镇战役；独立战争胜利后，依据联邦宪法建立了三权分立的共和制政权；他为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越贡献，无愧于美国国父的称号。(2)华盛顿。原因：他坚决拒绝当国王；就任总统期间致力于完善民主制度。第二届任期终结时，决然引退，不当终身总统，为美国总统不得超过两届的制度创立了范例。(言之有理即可)15阅读下列材料：材料一人们并不否认他的天才和荣誉，但可悲的是如此卓越的天才和巨大的荣誉却仅仅造就了一个人的个人伟大，而不是奉献于造福世界。他蹂躏法国和欧洲达14年，而没有给他们自由、道德或一种思想。他使世界战栗而未能使之焕然一新。材料二诚然，他的行动表现出来是暴虐的，但是他的暴虐不及被他打倒的王爷贵族们所惯于表现出来的一半他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多，它在原则上承认平等。材料三波拿巴(拿破仑)与其他处于他的年龄和地位的人一样，以对道德的漠视和纯粹的自私(但我们没有理由认为他更严重些)从事积极的活动。他被卷进去的社会危机使强烈的自私表现为无止境的野心。和他必须要与之竞争的人相比，他以大得多的不可比拟的天才与冒险精神，击败了反对他前进的任何东西。这样，他身上的野心较之其他人更为显著，仅仅因为他更为成功。材料四有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：“我比阿尔卑斯山还要高！”这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多士兵。材料五图片“我只能做一个加冕的华盛顿”：请回答：(1)上述材料中，你认为哪两段材料的评价不准确？这两段材料表现出在对历史人物评论上常常容易出现的哪两种错误？(6分)(2)你如何理解材料五中拿破仑的“我只能做一个加冕的华盛顿”这句话？(8分)解析：本题通过提供四段文字、一幅图片，意在考查学生运用各种类型的材料并结合所学知识、正确评价历史人物的能力。第(1)问解题关键是结合题目要求，运用评价历史人物的正确方法解读四段文字材料。第(2)问是对人物评价方法的具体运用，结合所学作答。答案：(1)材料一、三评价的不准确。错误：片面评价历史人物；忽视人民群众作用，只承认个人作用。(2)拿破仑加冕，建立法兰西第一帝国，颁布民法典，巩固资产阶级革命成果；促进资本主义发展；领导法国多次打败反法同盟，扫荡欧洲封建势力；传播民主革命思想，但他本人却迷恋帝制。16(2010天津高考)在历史进程中，法制与社会有着密不可分的关系。阅读下列材料：第8条所有法国人都享有民事权利。第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。前项契约，仅得依当事人相互的同意或法律规定的原因取消之。拿破仑法典请回答：(1)材料体现了拿破仑法典的哪些基本原则？该法典有何影响？(6分)(2)以英、美、法为例，说明立法在确立资产阶级统治中的作用。(6分)解析：第(1)问前一小问需对材料进行提炼，第8条体