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教育 专业 毕业论文

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教育专业专业毕业论文 　　 　　导语：教育专业的专业毕业论文应该写小编为大家搜集整理了一篇关于初中学生良好行为习惯养成教育的论文希望对教育学专业的同学的毕业论文写作有所帮助 　　 　　关键词：学生习惯养成教育 　　 　　论文摘要：我国近代教育家叶圣陶先生认为：“教育就是培养习惯”学校是教育的主阵地作为思想品德教师要根据素质教育的时代要求以全面提高学生道德素养为目的加强学生良好行为习惯养成教育要求学生从点滴做起从小事做起活动激发兴趣规范行为促使学生形成健康的人格增强德育工作的实效性从而培养出适应社会发展要求的和个人才 　　 　　所谓习惯：是指在一定情况下自动地去进行某种动作的需要或特殊的倾向良好的习惯对人的成长进步有着非常重要的意义尤其初中生随着心理、生理的变化处于叛逆期年龄阶段加强行为习惯养成教育既是使健康人格的形成又增强德育工作的实效性因此德育工作更应该注重初中学生良好行为习惯的养成教育 　　 　　一、转变观念提高对培养学生良好行为习惯教育的充分认识 　　 　　1、养成良好习惯是学生健康发展可持续发展和终身发展的基础中国是一个有着5000年文明史的古国我国的养成教育可谓源远流长我国古代伟大的教育家孔子提出：少成若天性习惯成自然对后世养成教育产生了长远的影响心理学家乌申斯基指出：“良好的习惯是人类神经系统中存放的不断增值的道德资本”教育家洛克甚至断言：“事实上一切教育都归根结底为培养儿童的良好的习惯”我国近代教育家叶圣陶先生认为：“教育就是培养习惯”中国的先哲也有“慎始”的教训一种习惯的养成莫不由“渐”而来做人是挺难的一定要从小减少许多问题“慎始而善终”这是必然的结果由此可见良好习惯养成教育是管孩子一辈子的教育培养一代青少年从小养成良好的文明行为习惯是保证他健康发展、可持续发展和终身发展的基础而且这对于中华民族素质的提高是一项奠基工程可谓百年大计青少年时期是一生的奠基时期又是培养行为习惯的最佳期 　　 　　2、抓好良好习惯养成教育是落实素质教育精神的时代要求在新时期党的十六、十七大制定了全面建设小康社会宏伟目标新的奋斗目标对学校教育提出了新的更高的要求就是必须培养出符合时代需要高素质的公民青少年是整个社会成员的重要组成部分他们也是成长中的小公民他们道德素质发展状况是整个社会道德水平的重要标志从长远看公民道德素质的培养必须从小抓起青少年道德教育是一个极为重要的方面就是形成良好的行为习惯帮助广大青少年养成良好的行为习惯是青少年道德教育的基本任务之一是重中之重青少年是我们事业的接班人是处于生长发育中的社会公民他们的道德素质状况将直接关系到新一代国民的道德水平青少年良好行为习惯的培养是他们道德养成的重要基础 　　 　　3、抓好良好的习惯养成教育应从学生实际出发就现在初中生状况来说他们的文明道德习惯、学习习惯、卫生健身习惯的现状是不能令人满意的造成这种状况的原因是多方面的有家庭社会等外来的不良影响但更重要的是我们教育自身存在的问题对我国学生德育工作进行深入的反思我们不难发现其中一个重要的弊端就是不从日常生活中的细节开始忽视基本的良好习惯培养脱离学生生活实际不遵循他们身心发展的特点初中学生正处生理变化阶段心理要求独立、自作主张但缺乏把握好自己的能力小学升到初中又是从严格管教到逐渐向自觉自立管理的过渡阶段现在农村留守学生增多租住房屋学生增多行为习惯差抓学生养成教育抓行为习惯的培养显得尤为重要 　　 　　4、抓好良好习惯养成教育有利于增强德育的实效性由于长期受应试教育的影响就我国目前中学教育的实际看在德育中又忽视青少年行为习惯的养成而且这方面的教育也是不规范的我们常常看到的一个尴尬事实是：我们的大学教育居然还要对学生进行相当程度的行为习惯教育和基本的道德教育为中小学甚至幼儿园补课可见培养青少年的良好行为习惯既有利于克服我国长期以来在青少年德育中追求“高、大、全”的弊端又有利于增强德育工作的针对性和实效性推进素质教育推动我国基础教育改革和发展另外从行为习惯的培养人手来探讨和研究良好行为习惯与健康人格的培养不仅可以克服长期以来青少年德育工作中存在的主要弊端而且也符合青少年身心发展的特点适应新的时代环境和形势 　　 　　二、有目的有计划的培养学生良好的行为习惯 　　 　　培养学生良好的行为习惯主要从两方面做起一是学校通过各项活动的开展规范学生的行为习惯二是培养学生把良好的行为作为一种习惯其中活动的开展是养成良好行为习惯的基础只有坚持不懈的去规范良好的行为就能够成为习惯才能称得上有了良好的行为习惯 　　 　　1、组织活动规范行为加强良好行为习惯的训练在每学期开学可以组织学生诵读行为规范诗歌日常行为规范歌、一日常规歌组织师生搜集、制作诗歌和诵唱诗歌活动借助多媒体和校园广播的诵唱通过此活动进一步规范学生的行为习惯陶冶学生的道德情操让学生知道良好行为习惯的标准良好的行为习惯需要经过反复训练和努力实践才能形成因此教师培养良好的行为习惯要根据思想品德教学的需要制定严密的、科学的切实可行的计划让学生在锻炼中反复训练同时教师还要经常督促检查逐渐形成学生良好的行为习惯 　　 　　2、培养学生良好的行为习惯必须与激发学生对习惯的兴趣相结合兴趣指的是对某种活动产生的积极情趣从而逐渐形成习惯要让学生在整理书包习惯养成中寻找乐趣教师要学会激发学生兴趣如：从每节课课前谁最先放好书本谁能迅速的拿出学习用品的比赛中激发兴趣并且能体验到良好行为习惯带来成功的愉悦他们比赛的过程是爱好不断增强的过程也是良好行为习惯养成的过程 　　 　　三、形成良好行为习惯的因素 　　 　　1、发挥教师在教学过程中的主导作用学生模仿性强教师是学生直接效仿的对象之一对学生能否形成良好行为习惯养成有着直接影响因此教师的言行、举止、服饰必须具有示范作用潜移默化的去影响学生感染学生并且去加强学生良好行为习惯的指导让每一个学生在学校的每时每刻都能感受良好行为习惯养成的教育逐渐培养学生良好行为习惯的 　　 　　2、培养学生的自觉性有自觉的行为习惯要让其不自觉的做到学生的规范要求充分调动学生的主观能动性自觉地去学习规范自己的言行举止衣着打扮培养自己的良好行为习惯习惯是逐渐养成的良好的习惯一旦形 　　 　　3、培养学生的自觉性有自觉的行为习惯要让其不自觉的做到学生的规范要求充分调动学生的主观能动性自觉地去学习规范自己的言行举止衣着打扮培养自己的良好行为习惯习惯是逐渐养成的良好的习惯一旦形成便会产生巨大的力量学生有着非常强的可塑性习惯一旦形成也很难改变因此要求我们教师如何培养和指导学生科学地、有效地形成良好的行为习惯如何充分利用好我们教育的主阵地课堂教学、主题班会、黑板报、升旗仪式、各项文体活动、重大节日活动、系列主题活动等让学生自觉形成良好的行为习惯 　　 　　4．加强与家长的沟通与配合创造良好的行为养成环境初中学生正值青春期或青年初期他们心理渐趋成熟追求人格独立在人生目标、价值追求、处事原则和态度等方面已经有了自己的观点和思维虽然在思想和生活上对家庭既有一定的依赖性又强烈地希望能够摆脱家长的束缚独立、自由地学习生活而有些家长则往往不理解孩子们的这种心理变化、需求或者只注重孩子的成绩只要成绩好要什么给什么无形中助长了学生以自我为中心追求时髦不懂关心他人缺乏感恩意识自理能力差的众多不良行为习惯或者认为孩子没考上高中成材已没有可能对孩子丧失信心动辄挖苦羞辱冷嘲热讽对孩子的成长、学习和生活漠不关心无形中使学生有了被遗弃的感觉自我放纵我行我素对自己、家庭和社会丧失了责任感 　　 　　因此作为初中教育者要加强与家长的联系与沟通经常性地开展家访活动或通过电话与家长探讨交流让家长理解学校教育的各项措施和对学生的要求．帮助家长转变观念全力配合好学校搞好子女的教育工作 　　

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