江苏省灌南高级中学八年级政治 第4课父母赋予我们生命教案.doc

编 号课 题课 型编写人审核人时 间010父母赋予我们生命新授课一、学习目标三、学习过程：（一）学前准备1. _是人世间最伟大的爱,因为这种爱能包容一切,能撼天动地。2._是指由生育所发生的亲子关系。3.父母与子女之间的爱是人类之爱中惟一真正基于_ 的爱。4.赋予我们生命，我们是父母_ 的延续。5.具有血缘关系的直系血亲_是无法被解除的。6.我们不能选择出身,但可以选择自己的_。7.人不可能选择父母，也不应该_父母。8.我与父母相似的地方有_、_、_。 另外，准备一张全家福照片。（二）交流展示 互动探究 精讲点拨父母之爱是人世间最伟大的爱!这种爱能包容一切!这种爱能撼天动地！感悟：生命探源看一看：仔细观赏生命的孕育等关于生命科学的光盘视频，感知母亲十月怀胎的艰辛和一朝分娩的阵痛。想一想：子女的生命是谁赋予的？看谁答的快！体会：情深意浓说一说：反复阅读文本p38的亲情案例车祸中亲子情说一说：读完这一亲情故事，你想对大家说什么? 看谁说得好！“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”因为母亲的呼唤充溢着慈爱和关切，流淌着温暖和亲情。辨别：想像之处辨一辨：观察你家全家福，看看父母和自己长相有哪些相像之处？根据观察分辨，描述交流。看谁描得准！比一比：除了相貌，还有其它相似之处吗？请说说看。父母与子女之间的关系是基于血缘而存在的，正是这种血缘关系把父母和子女的生命牢牢地拴在了一起。连线：法律知识读一读：中华人民共和国婚姻法第23条：“父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。”中华人民共和国婚姻法第23条：“父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除，离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。”谈一谈：有的同学认为：“自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不上其他同学的父母，从而影响了自己的成长和将来的发展。”对此，请你深入思考和分组讨论下列问题，畅所欲言，分组抢答。看谁答得妙！1、在你的成长过程中，你抱怨过自己的父母吗？2、子女与父母关系可以被解除吗?为什么？“狗不嫌家贫，子不嫌母丑。”我们既不能为“有能耐”的父母感到骄傲和荣耀，更无须为“没本事”的父母感到自卑和怨恨。我们不应挑剔父母，我们更不应嫌弃父母！我们不能选择自己的出身，但可以选择自己的未来。品味：平凡人生 读一读：品读欣赏p40关于华罗庚的一生简介。 议一议：结合自身体验，分组讨论并交流展示下列问题。看谁说得清！1、一个人成长、成功主要取决于什么？与父母有必然的联系吗？2、从子女与父母关系角度谈谈华罗庚的一生对你有什么启示？四、达标巩固（一）精挑细选理解生活（每题1分，共4分）1.“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”但丁这话表明 ( )a.母亲的音质好，甜美声音 b.母亲的呼唤充溢着慈爱和关切c.母亲对孩子成长的影响比父亲大 d.母亲永远都是正确的2.“我的爸妈并不美，黑肤色，小眼睛，中等个头。他们没有什么能引人注意的地方。可是，在我的眼里，爸爸妈妈比谁都要美丽，都要能干，他们是我最敬爱的人了！”对此理解正确的是 ( )父母赋予我们生命，与我们有着不可解除的血缘关系 不论父母俊丑贵贱，他们都是我们最值得敬爱的人 可以和经济收入少，社会地位低的父母保持若即若离的关系 正因为不能选择出身，所以更应该感谢生身父母a. b. c. d.3.“在父母眼中，孩子永远是孩子。”你认为这句话 ( )a.对，这是父母对子女无私的爱的表现 b.对，说明父母很爱自己的孩子，做子女的应该处处听父母的c.不对，孩子总是在长大，父母必须承认事实d.不对，父母与子女不可能永远生活在一起4.一个风景区正在运行的缆车突然坠地，36名乘客中有14人不幸遇难，而在悲剧发生的瞬间，一对年轻夫妇用双手托起他们2岁的儿子。结果，儿子得救了，夫妇俩却失去了生命。对此感想正确的是 ( )父母之爱是无私的，伟大的 这是父母应该的，我们不必过于介意。我们应该尊敬、理解、关心自己的父母这对夫妇自我保护意识不强，不懂得珍惜自己的生命a. b. c. d.（二）体验探究理解生活（共4