《毕业设计(计算机)》教学大纲.doc

毕业设计（计算机）教学大纲一、课程基本信息1、课程代码： BS0382、课程名称（中/英文）：毕业设计（论文）/Undergraduate Project（Thesis）3、学时/学分：33学分4、面向对象：计算机科学与技术专业四年级学生5、开课院（系）：电子信息与电气工程学院计算机科学与工程系二、教学目的与任务毕业设计（论文）课程是实现本科培养目标最后的重要环节；是学生学习深化与升华的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生创新思维、综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格论证的重要依据；也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。通过毕业设计（论文）这一教学环节不仅要使学生融会贯通所学过的知识和技能，而且还要掌握学习、研究与综合运用于实际的方法，以及培养创新能力与工程实践能力。因此，每一位学生都应该在具体的教师指导下，就所选定的毕业设计（论文）题目，按照具体要求完成毕业设计（论文）这一特定课程的学习，并参加和通过毕业设计（论文）答辩。三、教学基本要求计算机科学与技术专业毕业设计（论文）涉及计算机软件与理论、计算机系统结构与计算机应用技术方面的课题，均以解决计算机学科研究与教学中的理论、技术、工程和应用等各方面问题为核心。毕业论文（设计）强调培养学生的独立工作能力和创造能力，兼顾所学知识的巩固、应用，并扩大专业知识范围。（1）主要任务学生应在指导老师指导下，开展包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、具体研究（研究方法可以是计算、综合分析、实验研究、方案模拟抽象、数据处理、程序开发）、撰写总结报告。根据课题要求不同，可有所侧重。（2）知识要求学生在毕业设计（论文）工作中，应综合运用各种专业的理论、知识与技能，分析与解决实际问题通过学习、研究与实践，使得理论认识深化、知识领域扩展、专业技能延伸。（3）能力培养要求由于毕业设计（论文）选题是要求符合培养目标的要求，学生应能达到综合训练的目的。在符合专业基本教学要求的前提下，选题应结合实际科学研究任务进行。积极引导学生走向学科前沿。并且课题的选择应力求与教师的科研任务密切结合，以利于教学相长并促进教师科研工作的深入。在保证基本教学要求的前提下，可以做理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练；可以做专题试验，使学生获得解决某个实际问题的锻炼；也可以做一些模拟性的设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的初步练习。（4）综合素质要求通过毕业设计（论文）课程，学生应能树立正确的学科研究与应用的思想：培养学生严肃认真的科学态度知严谨求实的工作作风；引导学生的科研主动性和创造性，锻炼其能日后独当一面的独立工作能力。 四、教学环节与时间安排毕业设计（论文）课程共进行33学分，一般安排在第七、八学期，具体的教学环节与时间安排如下：（1）论文开题第七学期的第10周在系网上公布本年度所有指导毕业设计（论文）的教师所选定的毕业设计（论文）题目及相关内容，由学生自由选择和经系调配后最后确定，第七学期第12周公布，第七学期第14周完成开题报告。（2）中期检查第七学期的第14周至第八学期的第18周为毕业设计（论文）的执行时间，其中在第八学期的第8周进行毕业设计（论文）的中期检查，要求学生必须填报中期检查表，系还将进行个别抽查，以督促学生按计划进度进行毕业设计（论文）工作，凡不合格者将参加大组答辩（抽查组）。（3）论文预审在第八学期的第14周完成毕业设计（论文）的最终撰写，并提交评阅老师预评审后进行修改，并准备参加毕业设计（论文）的答辩。预审结果有三类：优秀、基本合格和抽查。说明：在预审中如果对其工作有疑问的论文将作为抽查类，以便进一步了解；参加优秀类的预审也可以由指导教师提名、学生自荐方式。（4）论文答辩第八学期的第16周所有学生（包括优秀、基本合格和抽查等三类）都必须参加由指导教师组织的小组答辩。其中，优秀类的学生还将参加由系组织的大组答辩（优秀组），最终答辩委员会将根据学生所做的工作和答辩情况评选一、二、三等奖，并颁发证书与奖金；抽查类的学生也将参加由系组织的大组答辩（抽查组），答辩委员会主要对有疑问的部分进行详细的了解。（5）提交材料第八学期的第17周初指导教师提交其学生毕业设计（论文）答辩的所有相关材料和推荐成绩，上报系复审、确定最终成绩并备案。五、成绩评定学生在完成毕业设计（论文）的全部内容和参加答辩后才能取得毕业设计（论文）的成绩。毕业设计（论文）的成绩一般采用五级计分（优秀、良、中、及格和不及格）。评定成绩主要看最后的毕业设计（论文），也要考虑学生在整个毕业设计（论文）过程中的表现（如设计思想、独立工作能力、创造精神等），全面衡量学生的真实质量，不要