太阳对地球的影响说课稿.doc

太阳对地球的影响(樊佳凤）北师大版高中地理必修一第一章第二节1、 教材分析俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。 （1）它是第一节地球在宇宙中知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。对激发学生求知欲有很大裨益。 （2）它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生能力的培养有很大帮助。 （3）它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。2、 教学目标1、知识与技能 （1）了解太阳辐射概念、太阳辐射的能量来源。 （2）了解太阳大气层结构和太阳活动。 （3）理解太阳对地球的影响。2、过程与方法 (1) 通过各种类型的地理图像，采用发现推理的方法提高学生观察、分析、语言表达能力。 （2）从实例入手，引导学生以小组合作形式探究问题，分析太阳对地球的影响，培养学生理论联系实际的能力。3、情感态度价值观 （1） 通过学习太阳对地球的影响，理解宇宙环境对地球的影响。 （2） 并运用辩证的思想看待宇宙对地球的影响。从而形成科学的辩证的宇宙观、世界观。3、 教学重点和难点1、重点： 太阳辐射和太阳活动对地球的影响。2、难点： 太阳活动对地球的影响。4、 教学方法启发式讲授法、课堂讨论法、合作探究法5、 教学过程太阳活动对地球的影响（小组合作、案例分析）太阳辐射对地球的影响（师生互动、小组合作）总结（知识总结、疑问总结）课前预习（网络环境）导入新课（生活实例）太阳能量的来源（思考问题、自主学习）课堂作业1、导入新课由我们遇到的生活实例导入，请几个学生简要介绍他所知的相关实例。2、 太阳辐射的来源提出思考问题，引导学生自主学习，由此导入太阳辐射的概念和太阳能量的来源，并通过思考问题，引发学生的好奇心，并主动看书，寻求答案，可以培养学生积极主动学习的兴趣，提高学生解决问题的你能力。3、 太阳辐射对地球的影响 （小组合作讨论法） 这是本节的重点，这部分知识学生并不陌生，生活中随处都可以找到鲜活的例子，由于课时有限，在课前布置学生搜集整理生活中的实例，在课堂上讨论，在发散的基础上归纳总结，有利于 把生活与课堂结合起来，学习对生活有用的地理。 与讨论相结合，展示图片，加强学生对太阳辐射影响的认识。由讨论得出结论，太阳辐射对地球的影响问题探究：太阳辐射在不同纬度地区的总量不同，出示太阳辐射的纬度分布示意图(P12图1-2-3)指导学生读图完成相关问题。、不同纬度太阳辐射能有什么分布规律？、相同纬度太阳辐射能量是否相同？、世界上年太阳辐射总量最丰富和最贫乏的地方在哪里？、影响太阳辐射强弱的因素有哪些？学生通过读图，可以学会阅读方法，建立空间概念，培养地理思维，解决部分问题，但影响太阳辐射强弱的因素是多方面的，学生往往归纳不全，教师稍加点拨，但不可过于引申，可以留下一些悬念，激发学生继续学习的欲望。4、 太阳活动对地球的影响（小组合作，案例分析）通过前面的学习，学生体会到太阳辐射的巨大贡献，也感知了太阳辐射的巨大能量。接下来来了解一下太阳运动。借助太阳结构图介绍太阳大气层结构，另外补充介绍观察太阳的方法，让学生通过这一节的学习，学会一些实践能力。图文结合，了解太阳活动的主要标志黑子和耀斑，然后由学生自主完成表格的填充，加强对太阳活动两种主要现象的认识，让学生参与课堂活动，充分调动其积极性，深化其对知识的理解和记忆。讨论：太阳活动对地球会产生什么影响？搜集手机通讯中断、磁暴、防晒霜脱销等身边的案例，使学生获得真实的感受，通过合作讨论，共同归纳、总结太阳活动对地球电离层和磁场产生的影响，明确太阳活动对电离层产生的扰动，使无线电短波通讯中断，太阳活动对地球磁场的影响，产生磁暴现象，使磁针不能正确指示方向。也使学生认识到研究太阳活动是十分必要的。本内容较为复杂，涉及一些生涩难懂的理化知识，淡化原理注重表象，充分运用多媒体手段，直观展示，化解难点，提高学习兴趣和学习效率。结合案例分析，让书本与生活结合，把所学知识运用到实践当中去，加深学生对知识的理解，培养学生实际应用能力.5、 知识总结通过对一堂课的总结，可以让学生对知