小学数学人教2011课标版一年级认识钟表教学设计.doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级认识钟表教学设计.doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级认识钟表教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识钟表树苴完小：王明智教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级上册）第86页。教学目标：1、认识钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格。2、使学生学会看钟表上的整时。3、帮助学生初步建立时间概念，培养学生遵守时间、爱惜时间的好习惯。教学重、难点：会认整时。教具、学具准备：课件、学具钟、实物钟。教学过程：一、 创设情境、导入新课1、猜谜语师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天，我们要看看哪些小朋友最聪明，能猜出老师的谜语？2、课件出示谜语师读谜语：有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴。它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁？ 同学们猜一猜？猜到到举手告诉老师？（钟表）3、出示课题师：这些钟表的身上隐藏了许多小秘密，等待着我们去发现。今天我们就一起来认识钟表。（板书：认识钟表）二、探究新知活动一：认识钟面1、联系生活师：在日常生活中，你见过哪些样子的钟？师：老师收集了各种各样有趣的钟，你们想欣赏吗？（课件出示）2、同位说钟面师： 欣赏完那么多有趣的钟表后，请你们拿起学具钟，小组合作说一说钟面上有什么？3、小组代表介绍钟面师：谁愿意大声地把你的钟面介绍给大家呢？ 生：分享（板书：12个数字 12个大格 分针 时针）活动二、认识时针、分针问题：时针长得怎么样？分针长得怎么样 1、看教师的钟表模型，在小组内说一说时针长得怎么样？分针长得怎么样2、小组内分享交流？3、小组代表分享4、教师梳理归纳。（时针又粗又断，分针又细又长）板书5、完成练习钟面上有12个数字，12个大格，还有时针和分针。时针又粗又短，分针又细又长，活动三、认识整时1、多媒体出示主题图问题：我们都认识了钟面，那怎样看时间呢？你看，闹钟一响，乐乐就起床了，我们一起来看一看，乐乐是什么时候起床的，你是怎样知道的？2、小组合作讨论：乐乐什么时候起床，你是怎样知道的?3、小组代表分享4、教师梳理归纳。时针指着7，分针指着12就是7时。5小组合作说一说我们应该怎样看时间？（每组推荐一名同学在班上分享)6、小组代表分享。7教师梳理归纳。（先看时针，时针之几就是几时，在看分针，分针指12就是00分）三：师生看板书归纳总结，倡导珍惜时间。四、作业设计小小设计师：运用你知道的钟面知识，设计一个你喜欢的钟面。五、板书设计：认识钟表12个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论