语文北师大三年级上册《超市》

超市教案 设计 培智四年级 韩靖芳 一、教材简介超市一课是以识字认图为教学重点的归类综合课。看一看中的插图，罗列一些商品的名称，还有一篇关于超市的短文，组成了本课识字的文本环境，简洁明了。短文介绍了超市中的很商品，其中有食品、日用品和文具商品；短文还介绍了我和妈妈的购物过程。学生在学习的过程中可以凭借自己的经验认识更多的商品名称，了解更多的知识。 二、 课时安排：本课准备分三课时进行教学。第一课时：重点认识几商品名称、给商品进行归类，学习短文中的句子。认一认生字。第二课时：重点复习生字词、指导正确流利朗读短文、书写6个生字。第三课时：带领学生进行实地实践，去超市买东西，让学生亲身体验购物的快乐。 三、教学目标：根据教材特点和学生学习实际，我把第一课时的教学目标确定为：1、认识超市里商品名称、了解超市里的购物程序，并对商品进行归类。2、了解超市的售货方式，体会它给人们带来的方便。3、沟通识字和生活的联系，提高主动参与购物的兴趣。四、教学重点：认识超市里的商品名称及归类。五、教学难点：商品的归类六、教学准备： 学生课前跟家长到超市进行购物，认识超市里的商品、观察顾客购物的方式，增强学生的生活体验。七、教法学法： 充分利用学生的的生活经验，注重教给学生的购物方法，力求实用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。根据新课标的教学理念，本节课主要运用情境教学法创设丰富多彩的教学情境，以“我和妈妈” 的购物情境为活动主线，通过多谋体画面与生活情境联系起来，积极引导学生联系生活经验拓展超市购物空间，让学生主动参与、充分体验购物的乐趣。八、教学过程设计（一）、 创设情境，激趣引入 1、上课伊始，我利用多媒体课件创设购物情境，展示超市购物场面，将孩子们带进实际生活，把超市带进课堂） 接着让学生读课题，认读“超市”两个生字，并启发学生联系生活实际说出自己春游要带的食品名字：“面包、蛋糕、牛奶、饼干、棒棒糖、火腿肠、百事可乐、话梅.” 2、说一说自己都去过那些超市？（家乐福、彩虹超市、永盛成超市、好又多超市、小白杨超市、北京华联超市、美廉美超市超市、沃尔玛超市.）我们去超市要的时候都要遵守超市了的一些规章制度，为了你们更好的遵守超市里的规章制度，老师教你们一首童谣，ppt出示：小朋友，上超市，进门先把包来寄。拿起篮子推上车，分类寻找真容易。生产日期要看清，排队付款有秩序。最后别忘拿小票，满载而归笑眯眯。领读歌谣，记住歌谣的内容。现在跟老师一起看一看课文。（二）、借助情境，巧识生字3、 ppt出示课文我们附近新开了了一家超市，我和妈妈去逛一逛。超市里的东西可真多呀！我们挑了一箱牛奶，几袋方便面，还选了一些熟食。我还在冷冻区选了一大盒冰激凌，在日用品区挑了一支铅笔。妈妈也拿了一瓶洗发水，一只牙刷。我们把这些东西都放在了购物车上，推着车，我们来到收银台。妈妈交完钱后，我们提着这些东西回家了。 “我和妈妈逛商场”是贯穿本节课的活动主线。本环节创设了“我和妈妈逛超市，我们在不同的区买到不同的商品”，引导学生运用已有的知识了解超市的购物方式，利用多谋体画面展现大型超市货源的丰富，中间穿插童谣让学生更多了解超市购物的规则和流程，让学生更好参与购物，体验购物的快乐。认识短文中的几个生字：超 市购 物 冷 （结合超市购物场景，我出示句子“超市里里的东西真多。”指导学生读句，读准“东西” 一词的轻声读音，并这样启发学生：你在东，我在西，咱们一起去超市买东西，让学生加深体会“东西” 一词和“东 西”两个字的读音和意思的不同。）这个环节通过展示超市购物场景，使学生了解超市东西多的特点。让他们在生活情境和文本的语言环境中轻松识字，突破了本课的识字难点。 （三）、展现超市商品，记住名称进行分类 多某体ppt出示超市入口画面水果区冷饮区糖果区乳制品区球类区日用品区粮油区肉食区蔬菜区糕点区出口收银台。让学生认出画面中的商品，说出它们的名称和类别。（指名学生上台，老师依次讲解水果区的各种水果，冷饮区的各种饮料，糖果区的各种糖果，乳制品区的各种乳品，球类区的各种球，日用品区的袜子，粮油区的各种粮油，肉食区的各种肉类，蔬菜区的各种菜，糕点区的各种面点，出口结账领着战利品回家。）让学生更好的了解超市购物的方式，明白超市购物的规则。体会超市购物给人民带来便利和快乐。（四）、课堂实践1、 做一做排列下面图片的顺序。（书中p45页）2、 说一说 如果买面包应该去那个区买？（买馒头、牛奶、卖鱼、买苹果、黄瓜）通过上个环节的教学活动，学生已经初步认识了几种商品名称及其分类。本环节再通过归纳和内化，让学生较好地识记生字，同时掌握一些识字方法、学习自主识字的方法。3、认识商品，给商品进行归类。（出示商品，老师问：同学们，看看是什么商品呢？请大家来认一认吧！学生通过开火车说、齐读等方式，从认识图片到认读词语，接着老师启发学生说出商品的名称和归类方法：刚才我们是用什么办法进行归类的呢？对，是同一类商品上同一个货架的方法进行归类的。例如：水果有梨、苹果、桃、西瓜、哈密瓜、香蕉、）4、同老师交流，说一说怎样进超市购物。（这个环节我积极引导学生进行积极回答：购物时我们要注意从超市的入口进入，精心挑选自己想要的商品，注意商品的生产日期，购完物后要从出口结账，最后领着物品回家。）5、交流说一说量词。 一（ ）铅笔 一（ ）超市 一（ ）洗发水 三（ ）方便面 两（ ）冰激凌 一（ ）牙刷（五）、课外拓展。、教师展示“我的商品”展板2、 布置学生