【教学设计】《光辉的历程》（北师大）.docx

北师大出版社 五年级（下册） 畅言教育光辉的历程 教学目标【知识与能力目标】通过学习，知道红军历尽艰难险阻取得了长征的伟大胜利，了解有关长征的英雄事迹。【过程与方法目标】在“重走长征路”“重温长征事”“我的长征”的活动中，通过学生收集资料、讲述故事，了解红军长征的艰苦历史，引导学生学习红军克服困难、艰苦奋斗的革命精神；提高搜集、处理和利用资料的能力。通过讨论总结使学生了解红军长征的重要意义，并激发学生学习红军精神的欲望，积极落实在自己的行为之中。培养学生学习搜集、处理和利用资料，提高使用地图的能力；在讨论中发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。【情感态度价值观目标】通过学习与探究，体会千千万万的红军为了祖国、为了下一代，抛头颅洒热血，英勇奋斗，从而激发学生对革命先辈的感激、崇敬之情，并在自己的生活中加以实践，内化为自觉的行为。 教学重难点【教学重点】了解长征路线和事迹，体会红军的坚强勇敢，学习发扬红军长征精神，在活动中提高综合能力，形成正确的价值观。【教学难点】在活动中提高综合能力，形成正确的价值观。 课前准备 1、多媒体课件；2、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关长征的资料。 教学过程【导入】明确学习任务 一、启情导入1同学们，被著名作家魏巍称为“地球上的红飘带”指的是什么，你们知道吗？（红军长征）对！这节课就让我们翻开中国革命的历史画卷，重走长征路。2课前大家已经收集了关于长征的资料，现在让我们围绕这些方面在小组内交流一下。出示问题：红军长征：原因历程主要省份、大山、河流意义活动2交流了解红军长征历程，感受红军长征的艰苦，学习红军精神，珍惜今天生活。 二、探究学习现在我们来交流交流。1. 红军长征的原因：（PPT2）红军长征的原因是什么？（学生回答，教师适当小结）（1）人数相差悬殊。（100万10万）（2）武器装备差距大。（飞机大炮手枪步枪）在这种情况下我们只适合打游击战。可是（3）在博古等人错误思想的领导下，却由游击战转为阵地战，与敌人硬碰硬，造成第五次反围剿失败，为了保存实力，红军不得不被迫战略转移，进行长征。2.明确长征起点和终点：（PPT3）谁知道长征的起点和终点？（学生回答，教师同时板书：瑞金）终点到底是在吴起镇还是会宁呢？我们来看图。（出示三条路线图）以第一条路线为例，起点为瑞金，其实还有几支部队他们是同时从不同地方出发的，最终在会宁会师，所以说终点为会宁。（同时板书会宁）3.明确长征时间，制定时间轴：我们再来看图（出示工农红军长征示意图），也可以看书72页，找找看长征从什么时候开始？到什么时候结束？用了多长时间？就是24个月，（板书连接瑞金和会宁，标记时间，划分月份，一个小格为一个月）这时间可真不短啊！4.了解长征历程：（1）经过多少个省份：我们还以第一条路线为例，红军长征经过了哪些省？看图找找，谁来说？（学生回答）这些省都在哪儿呢？我们结合图上的提示一起来说。（教师出示一个省，学生齐说，一个一个填充出示）（2）经过的主要的大山、河流：经过的主要的大山：我们再来看看红军长征经过了哪些主要的大山和河流？（学生说，教师挑主要的让学生重点交流）刚才老师听到你们说了岷山、夹金山，知道这两座山在哪儿吗？谁来指一指？（学生到大屏幕来指）非常准确。夹金山是什么样的山？（学生回答）对，夹金山还被当地居民称为神仙山，只有神仙才能翻越，连鸟儿都飞不过去呢！而且还是红军长征途中遇到的第一座雪山，想象一下过这座雪山会有什么困难？（学生回答）是不是真的像你们说的那样呢？我们来看一段当年红军过雪山的视频。（播放过雪山视频）真是充满了艰险，我们一起在时间轴上记录下来，在1935年6月。经过的主要的河流：（PPT4、5、6、7）长征途中经过了哪些主要的河流？（学生回答）我听到了湘江、赤水河、大渡河，你能找到它们的位置吗？在书上指给你的同桌看看，好，看大屏幕你指的对不对。（图上出示湘江、赤水河、大渡河的标记）A我们来看湘江，当时，这里发生了一场激烈的战斗，你知道结果如何吗？（损失惨重，人数8.6万3万）为什么损失这么惨重呢？（学生回答）我们看图，在湘江这里有4条绿色的点状线段，看图例，表示什么？（敌人的封锁线）敌人在湘江进行了重重封锁，所以湘江之战损失惨重。当时是什么时间？（同时在时间轴记录）B我们再来看赤水河（放大），数数这里的红线经过了几次？（4次）这就是有名的四渡赤水，在这里取得了阶段性的胜利，为什么能取得胜利呢？和一个重要的历史事件有关系。谁知道？（遵义会议）遵义会议最主要的内容是什么？（学生回答）发生在什么时间？（记录在时间轴上）C我记得同学们还提到了大渡河，用一个词或者一句话来形容大渡河什么样。过这个桥会遇到哪些危险？（学生回答）（3）过草地：（PPT8、9）我们接着来看红军长征示意图，红军长征除了翻越雪山，渡过河流，还要经过哪里？ 这就是有名的松潘草地，过草地会有哪些危险？我们还学过了红军过草地的故事，叫什么？（金色的鱼钩）讲了什么事？师小结：走过草地，红军已经衣衫褴褛，饥饿难挨。就在这样的情况下，我们又取得了一个决定性的胜利。这个地方叫什么？我们看图。（4）决战腊子口：（PPT10、11）对，腊子口！腊子口什么样子呢？两边是百丈悬崖陡壁，周围是崇山峻岭，抬头只见一线青天，地势十分险要。在这里，取得了决定性的胜利，获取了大量的装备和十万斤的粮食，这对于一个弹尽粮绝的队伍来说极大鼓舞了士气，增加了补给，战士们焕发了生机，保存了生命力。长征过后毛泽东还欣慰地写出七律 长征这首激动人心的诗。谁会背？ 1935年10月红军的这支主力队伍到达了吴起镇。1936年10月会宁会师。（5）请同学们和我一起借助时间轴重温红军长征的历程。5.长征胜利的意义：过渡：1936年10月，红军各方面军终于在会宁胜利会师，为长征画上了句号。红军长征的胜利有什么意义呢？（1）虽损失惨重，但保存和锻炼了骨干，使毛泽东思想得到延续。（2）红军在长征途中一路宣传，使西部人民对红军有了了解，知道红军是人民的队伍，撒下了革命的火种。（3）实现了北上抗日的战略转移，为我国后方建立了根据地。活动3【作业】对学习内容进行总体回顾和总和，激发课下