历年解析2008年新余市高考复习研讨会英语科.doc

n 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构n 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成n 掌握NE5000E/80E/40E换板操作n 了解NE5000E/80E/40E升级操作2008年新余市高考复习研讨会英语科会议材料新余市教科所二八年四月十六日会议程序会议时间:2008年4月16日 星期三 上午8:00-12:00会议地点:新余一中参会人员:全市各高中学校毕业班部分任课老师会议主持人:宋维瑾会议内容:1学习考试大纲及考试说明。交流对2008年高考考试大纲、考试说明的内涵的理解和细微变化。探讨2008年高考命题走向。(全体代表)2一中、四中、分宜中学、七中、新钢中学等代表谈以下内容：A. 目前复习情况;工作重点和应当注意的问题。B. 介绍复习经验，尤其介绍自己独特而又行之有效的方法。C. 提出新问题，有待会上共同解决。（重点中学老师代表为主）3讨论复习中所遇到的问题，完善复习方案。（全体代表）4会议总结发言。（李维鹏）新余市教科所 二八年四月十六日江西省2008年普通高考考试大纲实施方案 英语科一、“考试性质”按2008年教育部考试中心颁布的考试大纲实施。 二、“考试内容和要求”按2008年教育部考试中心颁布的考试大纲范围实施。 三、“考试形式与试卷结构”具体按以下规定实施。 答卷方式：闭卷、笔试。全卷满分为150分，考试限定用时为120分钟。 题型：包括听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、对话填空、书面表达。 难易比例：包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。 江西省使用“分卷”。“分卷”包括、两卷。卷包括第一、二、三部分，为客观性试题。卷即第四部分，为主观性试题。 （一）第一部分：听力（共两节） 使用教育部考试中心命制的英语听力试卷和磁带样带，满分30分（不含2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲题型示例中的听力填空题型）。 （二）第二部分：英语知识运用 本部分共分为两节。 1、第一节：共15小题，每小题1分。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 2、第二节：共20小题，每小题1.5分。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 （三）第三部分：阅读理解 共20小题，每小题2分。从每题所给的4个选项中选出最佳选项。 （四）第四部分：写作 本部分共两节，满分35分。 1、第一节：对话填空（共10小题，每小题1分，满分10分）。 例如：阅读下面对话，掌握其大意，并根据所给首字母的提示，在标有题号的右边横线上写出一个英语单词的完整、正确形式，使对话通顺。 Lin Tao:Good morning, Doctor. Doctor: Good morning！Whats the(1) m_with you, young man? Lin Tao:Ive got a (2)h_ and a cough. 2、第二节：满分25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。分析07年江西高考英语试题探究08年英语复习备考策略吉水二中 焦富强一07年江西高考英语试题整卷印象 2007年是我省第三年自主命题，英语科试题有以下特点：1、试题结构稳中求变，在传承05和06 两年成功经验的基础上，各大题型及其分值基本保持不变，但用对话填空题代替了短文改错题，加强了对语篇语境分析能力、口语交际和语法词汇知识的考查力度，更能突出对学生综合语言能力的考查。2、重视英语基础知识，重视英语运用能力，突出语篇，强调应用，注重交际；选材贴近生活，兼顾了和谐社会的时代主题，富有教育意义。如单选题基本上覆盖了考生应该掌握的英语基础知识；而完型填空的主题材料，阅读理解的 A、B两篇，对话填空，书面表达等这些材料都让考生感到熟悉、亲切。3、信度、效度、区分度高，难度适当。今年整卷的总词汇量3217个，单词共出现1088个（听力录音和书面表达除外）。其中初中600多个、高中400多个。07年英语试题的信度、效度和区分度控制得比较好，能真实地考查考生的实际运用能力，有效地拉开考生的成绩档次，有利于高校选拔人才。05和06年江西高考自主命题的难度控制得很好，接近高考试题的理想难度系数0.55，但是07年略嫌容易，难度系数为0.63,比去年稍稍容易些。吉安市07年高考省、市重点中学英语科平均分统计情况： 项目文科应届文科历届理科应届理科历届省重点中学103.55 104.3106.36107.29市重点中学93.8894.3492.3492.310重点中学总平均99.3599.91101.67102.22二、07年江西高考英语试题各大题型分析及08年复习策略 （一）听力 107年听力试题分析 江西今年继续采用了全国卷I的听力，特点：语音清晰，语速较慢，有利于考生作出正确选择。07年高考听力题话题分布统计表 TEXT 1 喝茶；TEXT 2 接人；TEXT 3 开会；TEXT 4 购物 ；TEXT 5 旅游 TEXT 6 演唱会；TEXT 7 生日（礼物）；TEXT 8 找工作；TEXT 9 上班 TEXT 10 课堂 07年高考听力题设题类型分布表 题型题量题号What112、3、4、5、6、8、10、12、13、16、19Who1WhichWhenWhere117Why57、9、11、15、20How214、18由上表看出，听力考查题量最多的题型是What.，其次是因果关系Why,因此这两种题型在我们平时的训练中必须重视;同时我们也可以看出, which 和when 这两种高考常考的题型在全国I 卷没有出现,而在全国其他5套听力 (北京卷、重庆卷、广东卷、湖北卷、湖南卷)中which考查了7次，when考查了5次（05、06两年全国卷也考查了），因此我们可以大胆预测：08年全国I卷 听力还是会考查when,和which 这两种题型。听力主播为Qris Chung 和 Anna Beth Keim，美式发音；07年语速为每分钟146字（近几年语速比较慢，并逐年降低：05年165字/分，06年156字/分， 07年146字/分） 2.2008年听力命题趋势预测： 题型基本不变，总词数可能增加到800以上，语速可能提高到每分钟155词，材料仍为日常生活中常见的话题，重点仍以细节题为主。3. 08年听力备考策略A.选用Qris Chung 和 Anna Beth Keim这两人灌制的磁带，若无则应尽量选用美式发音的磁带。B.材料话题多选学习、工作和生活这些常考的话题C.长期训练策略 内容安排：先按话题和考点归类训练，再进行综合模拟训练。时间安排：每周至少三次，高考前半个月可以隔天一次。D.考前临场应试技巧指导策略：调整心态，抢时预读；大胆预测，手脑并用；整体理解，巧抓关键；捕捉细节，领会语气；果断作答，学会放弃。（二）单项选择、107年单项选择试题分析07年单选题的特征考查内容方面：动词占有较大比重，语法知识涉及面比往年更广 15个小题共考查了14个语法大项目（均属于语言知识中的基本项目）的知识点.具体题型题量分布如下表：注重综合性和语境化的特征，题目设计贴近考生生活。有的题目设计上比较完美，需要考生认真思考，仔细分析，才能选出正确选项，如：21-Will you join us in the game?-Thank you, . A. but why not? B. but Id rather not C. and I wont D. and Ill join31.-I have got a headache. No wonder. You in front of the computer too long. A. work B. are working C. have been working D. worked34I dont mind her criticizing me, but is how she does it that I object to.A. it B. that C. this D. which35-Ouch! You hurt me! -Im sorry, but I any harm. I to drive a rat out.A. didnt mean; tried B. dont mean; am trying C. havent meant; tried D. didnt mean; was trying208年单项选择备考策略既要注重学生英语交际能力的培养，也要让学生注重掌握必要的英语语法知识；强化语篇意识，强调语境分析的方法。请看下面两个小题：24When asked why he went there, he said he was sent there for a space flight.A. training B. being trained C. to have trained D. to be trained32After graduation she reached a point in her career she needed to decide what to do. A. that B. what C. which D. where.虽然现在的教学有淡化语法的趋势，但最基本的语法知识是必考的，非强调不可。在讲解分析单选题时还应该灌输一定的句子成份知识。试想如果学生连最起码的遣辞造句规则都不懂、连句子成份都分析不了又如何正确理解句子结构和意义呢？单选题的解题方法：直接法、排除法、逻辑推理法、删除法、还原法、语境观察法；着重训练：学生用还原法、类推法等解题的技巧。解题步骤： 第一步 理解语境 推敲语义 第二步 化繁为简 锁定考点 第三步 寻找题眼 排除干扰 确定答案单选题的训练：精选、精炼、精讲 （三）完型填空107年完型填空试题分析总体特点：07年完型填空是一篇叙事短文，讲的是一个名叫Bannister的运动员怎么通过努力打破了4分钟内跑完一英里路程的世界纪录，主要描述了他赛跑的整个过程；内容健康向上，富有教育意义 。 全文(包括空格词)261词，平均每13词设一空（空距428词）。全文难度适中，题目设计着重强调语篇分析和理解的连贯性，知识点的分布比较合理。题目设计完全符合“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则和要求，既考查了学生的阅读理解能力，又考查了学生对词汇和短语意义的辨析及运用能力以及词组的搭配和习惯用法。 题型题量的分布如下表： 考查项目题量题号考查项目题量题号动词及短语辨析836、38、40、43、45、46、54、55形容词239、53非谓语动词158副词244、51名词637、41、42、47、48、49连词1502. 08年完型填空复习备考策略：训练量：一轮复习开始至少每日一篇。选材：08年江西卷将继续考夹叙夹议型或叙事型短文，所以主要应该选话题为呼唤真情、亲情，讴歌真善美、启迪人生、轻松、幽默、温暖类夹叙夹议型或叙事型短文。说明文和纯议论文则不要选。 学法指导：培养“总分总”意识，即解题步骤：先通读再作题，绝不可提笔就选，做题时要立足语篇，注重语境分析：最后检查核对，不仅单句合理，而且通篇合理。有人将解题技巧作了很好的总结如下：细读首句，品味尾句；浏览全文，捕捉信息；先易后难，逐步完形；前后照应，左右逢源；复读全文，慎重调整。四）阅读理解107年阅读理解试题分析07年阅读理解仍然选取了5篇短文，总词数1416词，其中最短的是B篇203字，最长的是E篇323字，每篇文章均设4个小题，题目总词数564词。五篇文章的体裁与题材多样，选自最新的英美报刊杂志，均出自英美人士之手的原汁原味的材料，有的非常贴近考生的实际生活如A、B、D、三篇。 这五篇文章体裁涵盖了小故事、广告、夹叙文、科普文和说明文。话题分别是： A篇 调皮学生戏弄他人自取其辱；B篇 四则广告；C篇 美国高中生学习评价系统（SAT）对学生的影响；D篇 科学家对过渡强迫性失调症的研究和治疗方式；E篇 哲学对自然科学和社会科学的影响以及对人的能力发展与前途的影响。五篇短文的题型题量分布如下 题型题量题号题型题量题号细节理解题961、62、63、64、65、68、70、73、74主旨要义题260、67推理判断题557、59、69、72、75词义句意题456、66、58、71其中表层理解题有10个小题，分别是第56、57、61、62、63、66、68、70、72和74小题而深层理解题也有10个小题，分别是第58、59、60、64、65、67、69、71、73和75 小题意图态度题没有出现本卷阅读理解题难度一般，中档题较多，设题重点在检测考生实际运用语言的能力和获取信息以及解决问题的能力上。总体上看，考生答题分布情况比较理想，有较好的区分度。误选率较高的两道题为第67和71题：67（C篇）This passage is mainly about t . A. how to prepare for the SAT B. stress caused by the SAT C. American higher education D. the SAT and its effect71. By saying “The only way to cure is to conquer.”, Dr. Mootee suggests that an OCD sufferer .A. has to be an extraordinary person B. must cure his illness by himselfC. must overcome many physical illness D. should have a right attitude towards the problem208年阅读理解复习备考策略：加大课外阅读的力度，保证语言材料的输入量：普通高中英语课程标准在八级目标有关阅读技能的规定中指出：除教材外，课外阅读量应累计达到36万词以上。教师在选择泛读材料时，一定要保证其合理的难度、语言的地道和内容的趣味性；应着眼于获取信息、拓宽视野、获得乐趣；既能在不同的语言材料中复习旧知识、学习新知识，又能在不知不觉中提高阅读能力。训练量安排策略：平时要有经常性的阅读理解训练，长期坚持。建议每天一篇阅读理解训练。抓好定期限时训练，如每周作一套阅读理解题，限时35分钟。 建议每周抽出一节课进行。选材应该囊括各种体裁。每套题应注意阅读技能检测点分布必须合理。话题应兼顾各种题材，且多选贴近考生的实际生活的，要关注时新热门的社会关注焦点话题如Global Warming, Environmentally Friendly Products，Harmonious Society等。 特别注意培养学生以下良好的阅读习惯：A：集中精力一气呵成 B：心读不可吟读 C：快读克服回读 D：按意群读即按思维单位读（可训练学生将一段一段的话划分为各个意群，按照意群进行心读训练）扩大词汇量:不仅狠抓课内生词复习，学生还应该有一本课外生词积累本，把平时遇到的重要的、有趣的生词积累起来。 临场应试策略指导不可少：策略1：从易到难考生在做阅读理解试题时，不必拘泥于试卷所呈现的语篇顺序。1、学生可先阅读广告、新闻报道等方面的应用文类的文章；2、之后，再去做人物，故事等方面的记叙文类的文章；3、最后，再做涉及到科普、社会、文化、经济等方面的说明文类的文章。 策略2：各个击破，做事实细节题学生首先阅读短文后面的问题，然后利用略读法快速确定文中的出处，并对其进行转换、加工，确定答案，做此类题一定要细心、耐心；做主旨要义题更要迅速地找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括；做推理判断题，要紧扣文中所陈述的细节、事实等进行推理判断，从而得出符合逻辑的结论；做意图态度题要从文中找出能表露作者思想倾向和感情色彩的词语去捉摸推断作者的意图与态度；做推测词义句意题主要是要根据文中上下文的意思来推测；做文章结构题要求学生把握文章的时间顺序、空间顺序，论述的层次关系，紧抓文脉主线。 策略3：巧过生词关2007年高考是遵循新课程标准规定的3500个单词命题，其词汇量较以前大大增加。而对于2008年，我们完全有理由预测词汇量依然很大。再则教学大纲和考试说明明确要求考生能读懂生词率不超过3%的阅读材料，但多数是一些合成、转化（派生词，只有不到10个真正的生词，所以考生要巧过生词关：一是根据构词法弄清词义（如competitive 、 systematically、knowledgeable、preschool 、co-operative 、self-respect 、 over-eating 、 overtake、childcare 等都可根据转化、派生、合成等构词法知识猜测词义）；二是根据上下文中的同义词、反义词猜测词义；三是利用上下文中的定语、同位语等猜测词义；四是利用作者的解释、注释等猜测词义。（五）对话填空107年对话填空试题分析 对话填空在07年是新题型，是过去补全对话与单词拼写的结合。体现了江西试题在前两年成功自主命题的基础上的创新。对话填空也占十分，但比短文改错得分率稍高些；总体而言，达到了本节设计的考查目标。这篇对话内容是一位旅客去旅行社咨询订机票和客房的有关事宜，共154词，加上10个所填单词，共164词。其设问方式与完型填空几乎完全相同，所以也采用了“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则和要求。美中不足的是动词比例太小，10个小题中动词只有1个(第82题)，名词略嫌多，多达6个(第76、77、80、81、84、85题)。其余分别是副词1个(第78题)，介词1个(第79题)，形容词1个(第83题)。难度较大的几个小题分别是：第77题(adults)、第82题(leaves)、第83题(available)和第84题(copy).主要原因是题型新，学生专项强化训练不够，个别生词available不熟练。208年对话填空复习备考策略培养学生语篇意识，强调语境分析方法。因为对话填空也体现了“坚持语言必须放在实际的并且尽可能不同的情景中运用”的命题思想和“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的命题原则和要求。培养学生语言交际能力，使其熟悉口语特点。 对话填空是口语体裁，往往是围绕一个话题展开的，其中体现语言功能词汇、习惯表达和有关句型都是为得体的交际目的而使用的。 培养学生的发散性思维：学会寻找信息，把握线索。狠抓词汇教学， 考生要熟悉大纲词汇，并能根据首字母提示写出符合对话意义的单词正确形式。考生还要熟练语法基础知识，如名词的单复数、动词的时态语态、非谓语动词、形容词、副词等，并注意所填词的正确形式。对话填空是新题型，教师一定要教会学生正确的解题步骤和规律： A、 吟读全文，掌握大意；抓住脉络，理清作者思路B、 初填答案 顺着命题人的命题思路初填答案并注意所填词在句中作什么句子成份，该用什么正确形式。C、 寻找线索，突破难题 对话填空必须从整篇入手，通篇考虑；尤其当暂时无法给出某一空的答案时，一定要仔细在上下文中寻找相关线索，而有时这种线索往往隐藏在距离设空较远的地方，从某种意义上说，“寻找线索”不仅可以考查考生的语言知识，而且更强调学生对文章内容的整体把握能力寻找线索，突破难题 前制性线索：从上文中找；后制性线索：从下文中找；语篇性线索：从上下文中找；文化背景线索：从对话展开的背景中找；口语线索：对话的口语特征强、必须充分考虑口语因素；习语和固定搭配线索：尤其要考虑动词习语、动词与名词、介词、副词等的搭配。语法线索：考生不仅要理解上下文的逻辑关系，更要有针对性地对语法结构、句式特点，对话中所设空格中需填的词在句子里作什么成份，那类此合适，应采取什么形式等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。试看07年对话填空题几个小题：I want to b 76 a room and some tickets for根据语篇性线索和文化背景线索，旅客去旅行社咨询的是订机票和客房的有关事宜，可知填 book。T: And how many people will be going? P: Four. Two a 77 and two children. 根据语篇性线索，要去的人与小孩children相对的当然是大人adults无疑了。 In that c 81 , for the flight they will be charged at childrens rates and 根据口语线索和语篇性线索，此处应为“既然如此、在那种情况下”in that case. 对话填空新题型是去年3月份才正式宣布为今年高考的新题型的，相对较新，考生只有半年多的接触时间，所以还是需要大量训练的，教师应给学生安排适量的经常性练习。话题选材应侧重贴近生活、语言符合真实交际、语言易于理解把握的对话篇目.（六）书面表达107年书面表达试题分析 07年的书面表达与去年一样也是一篇半开放性作文，题目是要求学生就主题为“What Can We Do For Our School”的英语演讲比赛写一篇演讲稿.要求从所给4个方面中任选1至2个进行阐述，并举例加以说明；词数要求100左右。这篇书面表达突出了当前“构建和谐社会、构建和谐校园”这一时代主题，是整套试题的一大靓点。 由于内容贴近考生的实际生活，学生感到有话可写、有话能写，但由于以下原因，得分却并不理想：1）中文思维中文句式较多 2）用词搭配不当 3.）缺乏高级词汇 4）基本句型差、更缺乏复杂句式 5）时态语态等基本语法掌握不到位 6）不善于使用连接词使文章紧凑 7）平时的开放性作文写作训练不足 8）书写基本功差 208年书面表达复习备考策略 训练学生的书写，让学生的字迹工整起来，卷面整洁起来。建议在狠抓词汇学习的基础上，专题讲解“书面表达中常见错误的纠正” 和“如何运用高级词汇和亮点句式”。要求学生经常背范文，二轮复习期间可把上一年各省市高考书面表达文全部背出，再加选一些能突出时代主题、思想健康向上、具有教育意义的范文。熟背范文五十篇，不会作文也会编。教会学生作文的开头、结尾和中间部分的写作技巧：“凤头、猪肚、豹尾” “凤头” 文章的开头至关重要。若开头引人入胜，则能获取良好的第一印象，争得高分。高考作文篇幅短小（通常只有100个单词左右），因此开头不能冗长拖沓，务必要点题，即说清楚文章的人物事件、作者的观点或所谈话题。“猪肚”中间部分是文章的主体，需要用具体的事例、细节来阐释主题句。因此中间部分应该是具体的、详细的，不可泛泛而谈或点到为止；它需要围绕着主题句的内容而展开，而不能谈论一些与之无关的东西。“豹尾”文章的结尾同样很重要，好的结尾可以加深读者的印象，深化主题。如果结尾缺乏力量，出现虎头蛇尾的情况，便会使读者感到意犹未尽。建议把书面表达专题训练分小专题、分步骤始终贯穿于总复习过程而不仅仅是安排在第二个学期的二轮复习中。总复习开始后可以每隔一段时间训练一个小专题，建议至少要设置以下小专题：如何写看图作文、如何写图表型作文、如何写议论文（议论文的4种常见模块）、如何写（半）开放性作文、书面表达中常见错误的纠正、如何运用高级词汇和亮点句式等（各专题内容可互有交叉） 。 总策略：1、夯实学生的基础知识，狠抓词汇和语法知识的灵活运用2、强化语篇意识，培养语境分析的能力。3、各种题型专项训练4、利用集体的无穷力量，充分发挥备课组的集体优势，共享资源、共享信息、互相帮助、取长补短，共同提高。 2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲 英语科考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩。按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。英语科考试是按照标准化测试要求设计的。 .考试内容与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁发的全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版），并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。一、语言知识要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关词组（见全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）二、语言运用1听力要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容作出简单推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。2阅读要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出简单判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。3写作要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。.考试形势与试卷结构1答卷方式：闭卷、笔试。2考试时间：120分钟。试卷满分为150分。3题型：试卷一般包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错和书面表达等题型。4试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。.题型示例一、多项选择题（一）考查听力M：Well, I wonder why the office is still not open .W：But its not yet eight. In fact, its only a quarter to eight.1At what time does the office open ?A7:45. B8:15. C8:00.M：Its Alices birthday tomorrow.W：Are you sure ? I think it should be the day after tomorrow.M：Well, let me see. Oh, Im sorry. Youre right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?W: Yes, of course. Shall wre give her some flowers?M: Flowers are lovely. But I think its better to buy her a nice box of chocolates.W: Alice doesnt like sweet things. Didnt you know that?M: Youre right. ErI know. We can give her a record. She loves music.W: Thats a good idea. Lets go to the music shop and choose one for her.2When is Alices birthday?AThe next day. BThe day after next. CThe day they had the talk.3What will the man and the woman buy for Alice ?AA record. BSome flowers. CA box of chocolates.关于考试大纲修订的说明为保持稳定，利于考生复习备考，2008年考试大纲仅在2007年大纲的基础上进行了个别概念和文字的调整。.关于考试要求的说明一、语言知识为命题的需要，本说明中的词汇表在遵循全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）的词表的基础上，增加了若干单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。二、语言运用1.听力听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义任何一段话或独白总会围绕一个主旨或一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确，有时则会贯穿整个对话或独白，需要考生自己去归纳、概括。（2）获取事实性的具体信息为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白的主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考察项目。（3）对所听内容作出简单推断话语发生的场合、说说话者之间的关系等对话含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。 (4)理解说话者的意图、观点和态度 一般来讲说话者总会表明说话的意图或是提出或回答问题，或是阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图或观点是明确表达出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。 2. 阅读理解 阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： (1)理解主旨和要义 任何一篇文章都会有一个主旨蔓义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么(即文章的主题)，也会了解作者希望读者了解主题哪些方面的内容。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。 (2)理解文中具体信息 文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息，或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、慨括和推理才能答题。 (3)根据上下文推断生词的词义正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解文章的基础。不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义，才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外阅读文章时，常常会遇到一些过去未见过的词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这使不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力，是一个合格的读者所必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。（4）作出简单判断和推理阅读文章的主要目的是获取信息，即理解作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。（5）理解文章的基本结构英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的主题。主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。对这种能力的考查，一般反映在理解文中某一段落的作用或某些词语的的指代关系的题目中。（6）理解作者的意图、观点和态度每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，或是愉悦读者，或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确地表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上，去领会作者的言外之意。3.写作写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：（1）准确使用语法和词汇语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面。因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。（2）使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。任何一篇文章都需要有一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词组等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。III关于考试形式与试卷结构的说明 一、含听力试卷试卷由第一卷和第二卷两部分组成。第一卷包括第一、二、三部分，为选择题。第二卷即第四部分，为非选择题。第一部分：听力本部分共两节。测试考生理解英语口语的能力。第一节：共5小题，每小题l.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料仅读一遍。第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。每段录音材料读两遍。听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。本部分所需时间约为20分钟。第二部分：英语知识运用本部分共两节，测试考生对英语语法、词正知识和简单表达形式的掌握情况。第一节：共15小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项。第二节：共20小题，每小题1.5分。在一篇200至250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。本部分所需时间约为25分钟。第三部分：阅读理解测试考生阅读理解书面英语的能力。共20小题每小题2分。要求考生根据所提供短文的内容(不少于1000词)，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。本部分所需时闻约为35分钟。第四部分：写作本部分共两节。测试考生的书面表达能力。第一节：共10小题，每小题1分。本题给出一篇约100个单词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。第二节：满分25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。本部分所需时间约为40分钟。试卷题目数、计分和时间安排如下：内容节题量计分时间（分钟）第一部分：听力一53020二15第二部分：英语知识运用一154525二20第三部分：阅读理解204035第四部分：写作一103540二1总计85+1150120附录 语法项目表1词类1）名词2）形容词3）副词4）动词5）代词6）冠词7）数词8）介词9）连词10）感叹词2名词1）可数和不可数名词 2）名词的复数形式 3）专有名词 4）所有格3代词1）人称代词 2）物主代词 3）反身代词 4）指示代词 5）不定代词 6）疑问代词4数词1）基数词 2）序数词5介词6连词7形容词1）形容词作定语、表语和宾语补足语的用法 2）比较等级：原级、比较级、最高级8副词1）时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等副词的用法2）比较等级：原级、比较级、最高级9冠词的一般用法10动词1）动词的基本形式（1）现在式 （2）过去式 （3）过去分词 （4）-ing形式2）行为动词的及物性和不及物性3）连系动词be, get, look, seem, turn, grow, become等4）助动词be, do, have, shall, will等5）情态动词can, may, must, ought, need, dare等6）动词的时态（1）一般现在时 （2）一般过去时 （3）一般将来时 （4）现在进行时 （5）过去进行时 （6）现在完成时 （7）过去完成时 （8）过去将来时7）动词的被动语态（1）一般现在时的被动语态 （2）一般过去时的被动语态 （3）一般将来时的被动语态 （4）现在进行时的被动语态 （5）现在完成时的被动语态 （6）带情态动词的被动语态8）动词的不定式（1）作主语 （2）作宾语 （3）作宾语补足语 （4）作状语 （5）作定语 （6）作表语 （7）用在how, when, where, what,which, who, whether等后面9）动词的过去分词（1）作定语 （2）作表语 （3）作宾语补足语 (4)作状语10）动词的-ing形式(1)作主语 (2)作宾语 (3)作宾语补足语 (4)作表语 (5)作定语 (6)作状语11句子1）句子的种类(1)陈述句（肯定式和否定式） (2)疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句） (3)祈使句 (4)感叹句2）句子的成分(1)主语 (2)谓语 (3)表语 (4)宾语 (5)直接宾语和间接宾语 (6)宾语补足语 (7)定语 (8)状语3）主谓的一致关系4）简单句的五种基本句型5）并列句6）复合句(1)名词性从句 (2)状语从句 (3)定语从句7）倒装句8）省略句12构词法1）合成法blackboard, man-made, overthrow, however, everyone2）转换法hand(n.)hand(v.), break(v.)break(n.)，empty(adj.)empty(v.)3）派生法(1)加前缀：dis-, in-, re-, un-, non-(2)加后缀：-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -st, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -is(z)e, -ly, -teen, -ty, -th, -y 新题型训练材料 1） (Mufasa, the lion king is telling Simba, his son, an important rule of life.) Mufasa:Look, Simba, everything the light touches is our kingdom. Simba: Wow! Mufasa: A kings time as ruler rises and falls like the sun. One day, Simba, the sun will set on my time here and rise