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文档简介

两位数除以一位数一、学习目标知识目标：1.探索两位数除以一位数笔算方法的过程，能够正确的笔算两位数除以一位数。能力目标： 2. 使学生在解决简单的实际问题中，进一步体验教学与生活的联系，增强用数学的意识。情感与价值观：3.培养学生初步的分析、概括的思维能力二、教学重点，难点 重点：掌握笔算两位数除以一位数的除法的计算方法难点：理解算理。三、说教具、学具准备 多媒体课件、小棒。四、教学过程 （一）、情境导入，探究新知 1.由熊出没生活情境引入，今天是熊二的生日，熊大知道熊二最爱吃蜂蜜，就决定给熊二做一顿蜂蜜大餐，熊大就带熊二去超市，熊二发现自己喜欢的蜂蜜有三种不同的包装，如图所示，他站在摆蜂蜜的货架上看了看，还是不知道哪种最划算？板书：两位数除以一位数 2 .出示例一，用提前准备好的小棒(4捆、另外还有2根)动手摆一摆，并把分的结果用算式表示出来。（二）、动手操作，共探算理,学习竖式计算方法1. 分一分、算一算、想一想放手让学生独立完成分小棒的过程，并在小组长的带领下和小伙伴一起探寻算法。2.交流算法，学习竖式计算方法、共探算理 用口算的方法,先分整捆的再分单个的。根据学生的解答，一起学习竖式的计算方法。在学生尝试计算后学习竖式书写。教学时首先要教给学生除法竖式的书写格式（先写除号，把被除数写到除号的里面，除数写到除号的外面。计算时从最高位除起），然后要利用学生面前的操作，理解商中的“2”要写在十位上，表示2个十。“1”要写在个位上，表示2个1的算理。让学生明白“一商、二乘、三减”的计算顺序。3、巩固算法，提升新知 解决熊二的烦恼，买哪种最划算，在此基础上，再出示四道练习题。（三）、课堂总结，升华提高结合板书、课件让学生对一节课所学知识概括总结，形成框架。问：这节课我们学了什么，你学会了什么？进而拓展提升新知，又使学生体会到生活中处处有数学，数学就在我们身边。说板书设计:两位数除
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