部编人教版六年级语文下册古诗词专项综合练习.doc

部编人教版六年级语文下册古诗词专项综合练习1. 古诗文积累，请把符合要求的选项序号填在相应的横线上。下面哪句是描写春天的诗句。_A.小娃撑小艇,偷采白莲回。B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。_，秋收万颗子。A.四海无闲田B.春种一粒粟C.粒粒皆辛苦杜牧的山行的最后一句是_A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。下面不是出自杨万里的诗句是_A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“四海无闲田，农夫犹饿死。”中的“四海”指_A.四个海B.五洲C.全国各处2. 隽永的道理发人深省。福楼拜告诉莫泊桑才气就是_；孔子教育学生水有_，有_，有_，_，希望学生做像水一样的真君子。3. 所学内容填空作答。（1）俗话说：“_”生活中，我们难免会犯一些错误，不过我们要从中吸取教训。（2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“_，_”，强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（3）小学就要毕业了，你相处六年的同学分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说:“ _。“（4）鲁迅常用“_”来表达对人民的爱，对敌人的憎恨。4. 根据提示填入恰当的句子。（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的舟过安仁里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：_，_。从吕岩的牧童里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：_，_。从辛弃疾的清平乐村居里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：_，_。（2）黄河是中华民族的母亲河。“_，_”就生动地写出了黄河的磅礴气势。（3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“_，_”来表达。（4）爸爸经常告诫我：“天行健，_。”（5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用偶成里的诗句“_，_”来劝诫他们。5. 按课文内容填空。（1）一儿日：“日初出大如车盖，及日中_，此不为_乎？”（2）我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要_，_，_。（3）过去的日子如轻烟，_，如薄雾，被初阳蒸融了。6. 古诗默写。（1）迢迢牵牛星中反映牛郎织女相隔银河两岸只能相互对望，眉目传情的诗句是_，_。（2）寒食中景物描写富有动感，暗写春风的诗句是_，_。（3）十五夜望月中诗人不正面描写自己的思亲之愁，而是用一种疑问句式委婉表达的诗句是_，_。（4）寒食中委婉地讽刺当时宦官专权地句子是_，_。（5）人日立春中表达自己要珍惜时间，严于律己，悔过自新的诗句是_，_。7. 语言积累。（1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比如“画蛇添足”，请你再写出两个这样的成语。_、_（2）把下面句子中划线的部分换成恰当的成语。老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。_他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。_（3）按已学课文内容填空。在_里算着，_日子已经从我手中_；像_上一滴水滴在_里，我的日子滴在_里，没有_，也没有_。（4）默写一首王安石的诗。8. 阅读古诗，完成练习。送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）这首诗表达了作者怎样的感情？（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？9. 根据所学内容填空。（1）又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，梅花魂中的外祖父把感情寄托在_上；唐朝诗人张籍则融秋思于_中；纳兰性德的名句“_，_”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。（2）别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是_了。你看，他写的文章就是_。（歇后语）（3）刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了桓宽的“_，_”这句名言。（4）七律长征一诗中，总写长征艰难的诗句“_，_。”10. 按要求作答（1）默写泊船瓜洲（2）这首诗的作者是_代的_。表达了作者_的情感，表达这种情感的诗句还有_。（3）选择解释无误的一项（ ）11. 忆一忆，填一填。（1）文心雕龙中“_，_”的意思是练习过很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。（2）“_。两小儿笑日：孰为汝多知乎？”读着所填部分的句子，我想到了孔子的名言：_。（3）洛阳亲友如相问，_。（芙蓉楼送辛渐）（4）却看妻子愁何在，_。（闻官军收河南河北）（5）稻花香里说丰年，_。（西江月夜行黄沙道中）（6）玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、_、_，有远大、_的追求。（跨越百年的美丽）12. 照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。望天门山_ 刘禹锡 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。乌衣巷_ 龚自珍 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。己亥杂诗_ 李白 旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。13. 读句子，按要求填空。（1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。这句话把_比作_，它们的相似之处是_。（2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。这句话用_来比喻_，它们的相似之处是_。（3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自_，作者是_。后两句是_，_。（4）鹬蚌相争这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，_，这一成语用来比喻_。14. 课外阅读九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗写了什么时间，谁在那个地方的什么事？请用一句话来回答。（2）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节_的思想感情，因此朗读时语速要（慢 快）_，声音应稍（低缓 高昂）_ 。假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句_。15. “青箬笠，绿蓑衣”的下一句是（ ）A .斜风细雨不许归B .斜风细雨不许回C .斜风细雨不须归16. 阅读溪边，回答问题。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，钓竿上立着一只红蜻蜓。山溪像绿玉带一样平静。忽然扑腾一声人影碎了，人影给溪水染绿了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）把文中的比喻句抄下来。（2）溪边这首诗中小朋友在干什么？（3）这首诗中描写的景物有：_、_、_、_、_和_。（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。（5）照样子，填一填。例：红彤彤（ABB式）、_、_例：依依不舍（AABC式）_、_17. 横线处应该填入的一句是（ ） 浣溪沙（宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_。A .明日落红应满径B .小园红入春无际C .小园香径独徘徊D .小园幽径独徘徊18. 阅读诗歌，回答问题。蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞。（1）请写出这首小诗给你的启示。（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。19. 阅读清平乐村居中词句，完成练习。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。解词。相媚好：_翁媪：_（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。解词。无赖：_ 卧剥：_20. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！21. 判断下列说法是否正确。（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用了对偶的修辞手法。（2）三打白骨精三顾茅庐刘姥姥进大观园都是我国古典名著中的故事。（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。（4）说话要注意语调、语音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。”这两个加点的字上。（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。22. 默写古诗，回答下列问题夜宿山寺_楼高百尺，手可摘星辰。不_高声语，恐_天上人。（1）把诗歌补充完整。（2）“语”的意思是_。A语气 B说话“恐”的意思是_。A害怕 B恐慌（3）夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗，如_、_。23. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 （1）甲诗和乙诗的作者都是_代诗人_，甲诗的题目是_，乙诗的题目是_。（2）从内容上讲，这两首诗都属于_诗。不同之处在于，_诗是写朋友送诗人，_诗是写诗人送朋友。24. 根据课文内容和古诗文填空。（1）玉不琢，不_。人不学，不知义。（三字经）（2）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不_呢？（匆匆）（3）甘瓜苦蒂，天下物_。（墨子）（4）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以_他，可就是打不败他。（老人与海）（5）乡愁是诗人笔下一曲悠悠的歌。王维感叹：“独在异乡为异客，_。”马致远悲吟：“夕阳西下，断肠人在天涯。”王安石追问：“春风又绿江南岸，_。”（6）根据下面的手绘图和提示，将诗句补充完整。 西_白鹭_ 西_25. 古诗积累。古诗词是我国传统文化中的瑰宝。诗中有景，如：草长莺飞二月天，_；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，_；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，_；诗中有志，如：_，要留清白在人间。26. 阅读诗歌，回答问题 示儿死去元知万事空，_。_，家祭无忘告乃翁。（1）请把诗句补充完整。 死去元知万事空，_。_，家祭无忘告乃翁。（2）“元”同“原”，是_的意思；“翁”在字典中查_部，诗中“翁”指_。（3）示儿是南宋诗人_临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是_。我还知道“_，_”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。27. 课外阅读。从小爱祖国 鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好娃娃，从小爱祖国。（1）写出下列词语的反义词。爱_好_（2）儿歌中写到了 _、_、_、_和_，他们分别爱 _、_、_、_和_。28. 请把下面的句子补充完整。（1）爱人者，人恒爱之；_。（2）蚂蚁搬家蛇过道，_。（3）大漠孤烟直，_。（4）精诚所加，_。（5）这样的山_这样的水，这样的水_这样的山，再加上空中_，山间_，江上_，让你感到像是走进了_，真是“_，_”。（6）科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“_”，从蜻蜓身上得到启示发明了“_”。29. 课外阅读江上渔人江上来往人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。（1）从这首诗中，你体会到