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文档简介

音乐课赛讲教案春天举行音乐会三门峡市实验小学 孙红星春天举行音乐会教材：人民音乐出版社小学三年级音乐第六册一、教学内容： 1、用轻声高位置的演唱方法有感情地演唱歌曲春天举行音乐会。 2、通过力度的强弱变化，表现春的意境，展开联想，创作以“春”为主题的音响作品。二、教学难点： 用轻声、高位置的方法演唱歌曲。三、教学重点：启发学生用声响变化来表现“春”的各种情境。四、教学过程（一）师生问好（二）新课导入1、奇妙的大自然总会给我们带来许多的惊喜，如果你有一双敏锐的耳朵，就会听见奇妙的声音。下面，孙老师就给同学们播放一组声音，同学们听一听，都有哪些声音？（播放多媒体）布谷鸟百灵鸟雷声风声雨声流水声 布谷鸟百灵鸟2、用多种方法模仿听到的声音。3、编排春的场景。现在，我们开一个演唱会，只能用嘴巴模仿声音，暂时不用你的打击乐器，老师说一种景象，你来模仿它的声音。（1）雨水滴下屋檐；春风拂柳；春雷阵阵；河水流淌。（2）我们左边同学是雨滴，右边同学是春风拂柳，互相对唱。2/4 口哨布谷口哨布谷 ：嘀嗒滴嗒 ： 沙沙沙沙 ：（三）复习歌曲春天举行音乐会。师：春姑娘挥一挥手，挥出了万紫千红的世界，你听，春雨绵绵滴嗒嗒，春风拂柳沙沙沙，鸟儿们也在卖弄着清脆的歌喉，让我们一起聆听歌曲春天举行音乐会。 （1）播放光盘，聆听一遍，模唱一遍。（2）知道学生用轻声高位置的方法来唱歌。师：唱歌时应该用轻声高位置来演唱歌曲，笑肌抬起，嘴巴打开，用假声的位置来唱。让我们做几个练习，找到正确的发声位置。（3）整首歌曲都应该有气息的支持，用轻声高位置来唱。（4）强弱关系的处理。师：我们刚才在处理前奏时，通过声音的强弱变化描绘了春天的景象，你认为这首歌曲中，哪些声音应该唱的强些，哪些声音应该唱得弱些。（5）54 03 5 0 的处理师：休止符要表现出来，有一种调皮的感觉，你在小雨里面做游戏，欢快跳跃；不能唱滑音，一下找对音准。（6） 的辩听， (四)歌曲的整体处理.雨越下越小，最后落入水中，落进田里，流到大海里，天晴了，雨住了，小鸟又出来了。四、结束语同学们美妙的歌声，如同潺潺的溪水，流进我们的心田，只要
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