【创新设计】（山东专用）高考历史一轮复习 第7课时 太平天国运动和辛亥革命课时作业 岳麓版必修1(1).docVIP

第7课时太平天国运动和辛亥革命 a组对点练对点提示：14太平天国运动；58辛亥革命1下图是太平天国运动发展过程中的大事，其中处应该是 ()。a金田起义、天京变乱 b永安建制、定都天京c永安建制、天京变乱 d定都天京、天京变乱解析兴起到全盛期间的发展从时间上推断是永安建制；天京变乱是太平天国运动由盛转衰的标志。故c项符合要求。答案c2(2014德州联考)某事件被称作以反满的汉民族主义为主要号召的“传统民变的特殊标本，中西碰撞的旁生枝节”，该事件是 ()。a洋务运动 b太平天国运动c义和团运动 d戊戌变法解析本题考查对太平天国运动的理解。根据题中关键词：反满、传统民变、中西碰撞，可知太平天国运动最符合。c项主要是扶清灭洋，可排除。a、d两项都没有“反满，排除”。答案b3(2014湖北黄冈中学模拟)有学者在评论某部著作时说：“在半殖民地半封建的中国，它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花，是中国近代化的先声，在近代中国具有重要的启蒙作用。” ()。a海国图志 b资政新篇c天朝田亩制度 d新学伪经考解析根据题干中“近代民主色彩中国近代化的先声启蒙作用”分析，应是资政新篇它是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，具有鲜明的资本主义性质。它明确提出了学习西方先进的政治制度和先进的科学技术，主张平等的外交等。集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，符合中国社会发展方向，具有进步性。答案b4(2014潍坊模拟)吕思勉认为“太平天国运动政治上的失败是因文化上的落后。”这一观点的依据是 ()。创立拜上帝教奉行平均主义重建等级礼制提倡效法西方a bc d解析本题考查太平天国运动在文化制度方面知识点，根据所学分析各选项，都属于太平天国时期的内容，但在当时属于进步文化。故本题选a项。答案a5(2014安徽示范高中联考)1935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论 ()。a全面否定辛亥革命的历史作用b认为辛亥革命基本实现了三民主义c为辛亥革命不彻底而深感惋惜d强调革命未根本改变中国社会性质解析“种族革命上获得了胜利”说明辛亥革命推翻了清王朝的统治；“留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰”说明存在一定的封建残余，故选c项。答案c6(2014江苏徐州高三摸底)著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是 ()。a民族主义 b民生主义 c民权主义 d民主主义解析从材料中的“最具前瞻性”可排除a、c两项，由“在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题”可知b项正确，d项不正确。答案b7(2014西北工大附中模拟)以图证史和以史释图是历史研究的重要方法。严昌洪教授的新著20世纪中国社会生活变迁史，以大量的历史图例，展现了民国以来，尤其是新中国时期社会生活的灿烂画卷。下列图例反映的历史信息错误的是 ()。a宣统三年银币发行时中国已出现两个政权并存的局面b民国三年银币发行时辛亥革命的果实已被窃取c图一到图二的变化反映近代中国的民主化历程d民国三年银币发行表明当时中国的政体依然是君主专制解析民国三年是1914年，中华民国已经成立，中华民国是一个以资产阶级革命派为主体的民主共和制国家，所以d项明显错误。答案d8(2014山东省实验中学模拟)有人认为：“(中国)过去五千年的中华通史，实是一部帝王专制史，而今后的中华通史，将是一部民主政治史，”在此历史转型中，成功的开端是 ()。a鸦片战争 b洋务运动c甲午战争 d辛亥革命解析辛亥革命推翻了封建君主专制，建立了民主共和国，成为中国民主政治进程的转折点，是中国政治现代化的开端。答案db组提升练9(2014泰安模拟)有学者认为，传统中国近代史研究的价值标准可以归结为四条：以农民为主体的群众运动、暴力革命、反对列强侵略、反对封建主义。下列历史事件中，同时符合这四项标准的是 ()。a太平天国运动 b维新变法运动c义和团运动 d辛亥革命解析维新变法运动和辛亥革命分别是资产阶级维新派和革命派领导的政治运动，义和团运动“扶清灭洋”，主要反对帝国主义侵略；太平天国运动是以农民为主体的反封建反侵略的暴力革命。答案a10(2014济南检测)1904年，刘汉公著太平天国战史。孙中山为其写序称：“汉公是编，可谓扬皇汉之武功，举从前秽史澄清其奸，俾读者识太平朝之所以异于朱明，汉家谋恢复者不可谓无人。”对此话理解正确的是 ()。a孙中山客观地肯定了太平天国运动的积极作用b孙中山的目的是借太平天国运动宣扬反满革命c孙中山基本否定了太平天国运动的历史作用d孙中山全面分析了太平天国运动的局限性解析本题考查资产阶级革命派对太平天国运动的评价。根据引文中“扬皇汉之武功，举从前秽史一澄清其奸”一句分析，故选b项。答案b11(2014临沂高三质检)从清朝的黄龙旗到中华民国的五色旗(注：一般认为五色代表汉满蒙回藏五族)，这种变化反映了 ()。封建制度的结束共和观念的深入民主平等的趋势民族团结的重要a bc d解析根据材料和所学，说法正确，辛亥革命只标志着中国封建君主专制的结束，封建制度在中国结束说法不正确，排除，本题选b项。答案b12(2014诸城月考)中国社会科学院教授杨天石在评价辛亥革命时说：“中国的辛亥革命其实就是两百年前法国大革命的翻版，革命本身是流血是破坏，但辛亥革命最后走向了和平解决，这里面体现了中国人的智慧。”由此可见()。a作者不认同因为资产阶级的软弱性而致辛亥革命失败b作者主张革命就一定要和反动势力鱼死网破c作者在思考中国革命，与世界背景的问题无关d作者不是从人民本位的立场去回看这一段历史解析本题考查近代中国的辛亥革命和学生的分析判断能力。材料认为辛亥革命后期走向和平解决 “体现了中国人的智慧”，而不是传统的由于资产阶级软弱性、妥协性导致。答案a南京静海寺13(2014吉林长春模拟)阅读下列材料，回答问题。材料一1842年鸦片战争期间，腐败的清政府迫于英帝国主义坚船利炮的淫威，与英军在古静海寺内议定南京条约，后在泊于下关江面的英舰“康华丽”号上正式签订了中国近代史上第一个不平等条约南京条约。中国人从此尝到了“弱国无外交”、“落后会挨打”的滋味，并蒙受耻辱长达155年。静海寺也成为中国近代史起点的象征。材料二160年前，在中国东南大地卷起了以洪秀全为首的太平天国农民革命风暴。太平天国的农民领袖们，为了打碎旧世界，建立新世界，制定了较为完备的革命纲领即天朝田亩制度和资政新篇。天朝田亩制度是一个彻底否定封建土地所有制的革命纲领，设计出一个“没有剥削、没有压迫、人人平等”的理想社会，曾经极大地鼓舞了农民的革命热情。资政新篇是中国近代史上第一个提出学习西方资本主义、发展中国近代工业的纲领，展示了从经济基础到上层建筑发展资本主义的宏伟规划。材料三2011年，桂平市举行纪念金田起义160周年座谈会。来自区内外专家学者进行学术研讨，并前往金田起义遗址进行考察和调研。金田起义是几千年来中国农民战争的高峰。马克思、恩格斯曾给予高度评价，认为金田这场“大起义”是“保存中华民族的人民战争”，从这个战争“看到整个亚洲新纪元的曙光”。(1)材料二与材料一所反映的历史现象间有什么关系？(2)结合所学知识及材料二，分析太平天国两个纲领的主旨各是什么？能否实现？为什么？(3)材料三中的马克思、恩格斯是从哪一角度评价金田起义的？你是如何看待的？解析第(1)问，从阶级矛盾方面回答。第(2)问，分别回答天朝田亩制度和资政新篇的相关内容。第(3)问，要从全球史观角度分析。答案(1)鸦片战争后，列强经济侵略和清政府的搜刮，激化了阶级矛盾，导致太平天国运动的爆发。(2)天朝田亩制度的主旨是建立绝对平均的理想社会；资政新篇的主旨是发展资本主义。不能。因为绝对平均是空想，违背社会发展规律，无法落实；农民阶级的局限性和社会环境决定不可能发展资本主义。(3)全球史观的角度(或者亚洲民族民主运动角度)。太平天国运动沉重打击了封建统治和外国侵略势力，是中国近代民主革命准备时期的重要事件，也推动了亚洲民族解放运动。14(2014河南偃师模拟)阅读材料，回答问题。辛亥革命的性质问题不仅直接关系到历史评价方面的“盖棺论定”，而且还将决定辛亥革命研究的指导思想和基本走向。然而，辛亥革命的面目仍然笼罩着重重迷雾。我们将怎样聊以纪念？回顾、检讨对辛亥革命性质的研究以求改进，进而揭开辛亥革命的“庐山真面目”。吕明灼学者认为，不能因为当时孙中山主张中国实行社会主义，主张由分权制向集权制、多党制向一党制、地方自治向中央集权转变，主张解决农民土地问题而否定辛亥革命的资产阶级性质。把辛亥革命定性为资产阶级民主革命，一点也没有贬低其伟大意义的意思，相反，这是很崇高、伟大、光彩的。扬天石学者则认为，辛亥革命是资产阶级革命，这个看法未必准确。因为辛亥革命的目的是推翻满洲贵族的统治，最要紧的任务是救亡，而不是为了发展资本主义。同时，西方资产阶级革命后会马上和工人阶级产生矛盾冲突，而孙中山特别讲到，要让中国的工人阶级避免受剥削的痛苦。评析材料中关于辛亥革命性质的观点。(要求：围绕材料中关于辛亥革命性质的一种观点展开评论，观点明确，史论结合。)解析本题为开放型试题，以学术观点为切入点，考查调动所学知识分析、理解等能力。答题时可以任选一种观点，史论相结合，言之有理即可。答案一种观点：辛亥革命的性质是资产阶级民主革命。经济上，资本主义有了很大发展；阶级上，领导辛亥革命的是代表新生产方式的资产阶级；政治上，是反封建的暴力斗争；思想上，革命领导者提出了明确的资产阶级纲领，以西方资产阶级的革命