第三单元预习提纲.doc

第三单元预习提纲 姓名 本单元围绕“大自然的启示” 这一主题，选编了两篇精读课文 、 ，两篇略读课文 、 及“语文园地三”。阅读本单元课文，抓住文章的 ，了解 的启示。 “语文园地四”中“口语交际”的内容是 ，“习作”的内容是 。“综合性学习”中，我们小组准备 。本单元的课文给你印象最深的是 ，因为 。收集与本单元课文有关的资料进一步了解大自然的启示。9 自然之道 1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标画出来，看看谁写得又干净又漂亮。旅游 沙滩 侦察 企图 蠢事 返回 海鸥 补救 幼龟 嘲笑 啄木鸟 棒球帽 争先恐后 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 无遮无拦 3、给多音字注音、组词。 丧 吁 4.解释词语。 鱼贯而出、愚不可及、踌躇5.概括课文主要内容。（提示：交代清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果） 6.读课文完成以下问题。读课文，思考幼龟几次离巢如海？发生了什么事？画出相关语句，并做批注。7、补充词语，再选择恰当的词语填空。若无( )( ) ( )( )而出 愚不()() ( )( )不救 争( )恐( ) ()()云霄（1）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是()地结伴而出。（2）我们对眼前的一幕非常焦急，向导却显得()，并告诉我们这是自然之道。8、按要求写句子。1.()不是我们，这些海龟()不会受到那样的伤害。(在句子中加上关联词语)2.难道不是我们让幼龟受到伤害的吗？(改成陈述句)_10 黄河是怎样变化的1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，看看谁写得又干净又漂亮。祸事 乃至 侵蚀 开垦 经营 不折不扣 4. 给多音字注音、组词。 折 散5.结合上下文（或查词典）解释词语。 媲美 叫苦不迭 不折不扣6.概括课文主要内容。（提示：黄河有哪些的变化?变化的原因? 科学家们想出了哪些办法?） 7.读课文完成以下问题。（1）为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？在文中画出来。（2）黄河发生变化的原因是什么? 面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？（在文中作批注。）11 蝙蝠和雷达 1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，在文中标画出来，看看谁写得又干净又漂亮。蝙蝠 清朗 捕捉 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 3.结合上下文（或查词典）解释词语。 横七竖八、启示、隆隆4.概括课文主要内容。 本文是篇有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了 能在夜间飞行的原因，并从中受到 ，给飞机装上 ，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。5、写出与加点词语意思相近的词语。（1）人们从蝙蝠身上得到了启示。()（2）难道蝙蝠的眼睛特别敏锐吗？()（3）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。()6、与所给语句的意思不相同的一项是()科学家为从动物身上得到启示而感到高兴。A.科学家因为从动物身上得到启示，所以感到高兴。B.科学家感到高兴，所以从动物身上得到启示。C.科学家从动物身上得到了启示，感到高兴。D.科学家从动物身上得到了启示，所以感到高兴。7、在括号内填入恰当的关联词语。1.蝙蝠( )怎么飞，( )没见过它跟什么东西相撞。2.( )一根极细的电线，蝙蝠( )能灵巧地避开。3.蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉到飞蛾和蚊子。 12 大自然的启示1根据常规预习要求预习课文。2读读记记下列词语，看看谁写得又干净又漂亮。遭殃 扫帚 腐烂 土壤 机翼 略微 关键 鲸鱼 4.多音字注音、组词。 扫 给5.解释词语。 异想天开 轻而易举6.概括课文主要内容。本课是由两篇科普小短文组成的。“打扫”森林讲述了一个发人深省的故事： 人类的老师讲的是 7.读课文完成以下问题。（1）“打扫” 森林 为什么说林务官