小学数学2011版本小学四年级加减法各部分间的关系.doc_第1页
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文档简介

小学 四 年级导学案姓名 班级 组名 课题 加、减法的意义和 各部分间的关系 学时 2 课时学习目标：1、从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。2、初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。3、培养发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。学习程序【温故知新】803+207= 468+234= 312+679=976-210= 475-297= 573-456= 【自主学习】问题：1、读课本第2页例1的题目，你知道了什么？2、用线段图表示题目中的数量关系。【合作探究】（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？问题：1、说一说你是怎样画线段图的。2、“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？3、求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。 格尔木到拉萨的铁路长多少千米？问题：1、 读题，你知道了什么？2、求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。 西宁到格尔木的铁路长多少千米？问题：1、求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？2、你是怎么想的？【达标测评】1、 知识整理：2、 独立思考：（1）根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。30432468 3043575问题：说一说
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