人教2011版小学数学三年级《年、月、日》教学设计 (3).docx_第1页
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文档简介

年、月、日教学设计遵义市播州区石板镇乐意小学 胡登春【教学内容】：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第65页“年、月、日”。【教学目标】： 1.引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。知道二月有28天或29天。 2.使学生会判断大、小月。知道一年有12个月，平年有365天，闰年有366天。 3.帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。【教学重点】：探究发现年、月、日之间的关系。【教学难点】：发现并掌握大月、小月的判断方法。【教具准备】：各年份的年历卡，多媒体课件。【教学课时】：第一课时【教学过程】： 一、研究一个月有多少天 课件呈现问题：小明的爷爷生病了，他每天要吃1片药，一盒有30片，够吃一个月吗？ 学生回答 师根据学生回答板书（不够：31天：1,3,5,7,8,10,12，大月（7个）；够：30天：4,6,9,11，小月（4个）,二月28天或29天。）师根据以上内容揭示课题并板书课题：年、月、日，并说明它们是常用的时间单位。播放课件介绍年月日的由来。（地球绕太阳公转一周的时间约是一年。月亮绕地球公转一周的时间约是一月。地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是大约是1日。）师问学生一年有几个月？学生回答并板书：1年=12个月师告诉学生二月有28天的那一年是平年，有29天的那一年是闰年。用拳头记忆法和歌诀记忆法记一记大月和小月。（用ppt展示两种方法）二、研究一年有多少天课件呈现问题：一箱药有12盒，够小明的爷爷吃一年吗？学生回答学生用自己喜欢的方法计算一年有多少天？展示学生的算法师出示简便算法并板书：平年是365天，闰年是366天。（当二月是28天时，全年有多少天？31730 428365（天）当二月是29天时，全年有多少天？31730 429366（天） 三、联系实际，巩固提高 生活中有些日子很特殊，大家都想把它记一记，你猜是什么日子？ 1.介绍自己的生日 2.记一记一些特殊的节日 课件出示：中华人民共和国成立的日子，北京申奥成功的日子，植树节，儿童节。先让学生在日历中把这些日子圈出来，再让学生同桌之间一人说节日，另一人在日历表中圈出来。 3.猜一猜每个人的生日是哪一天？ 张华说：“我的生日比植树节晚一天。” 王健说：“我的生日是儿童节节的前两天。” 李明说：“我的生日比张华早5天。”张华的生日是（ ） ，王健的生日是（ ），李明的生日是（ ）。 4.做游戏 游戏规则： （1）男生代表大月，女生代表小月。 （2）仔细听老师报的月份，是大月的男生拍手，是小月的女生拍手。四、总结本节课的收获 1.课件出示完整板书让学生回顾本节课所学的内容。 2.用一句话结束课堂。 时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。【板书设计】 年、月、日 大月 31天：1,3,5,7,8,10,
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