人教2011版小学数学四年级小数的意义和性质.doc

一：复习旧知把0.604: 小数点向右移动一位是（ ） 小数点向右移动两位是（ 小数点向右移动三位是（ n 把326l 小数点向左移动一位是（ ） l 小数点向左移动两位是（ ） l 小数点向左移动三位是（ ） 师：你是根据什么做的？ 生：师：小数点位置移动引起小数大小变化的规律。那这节课我们就利用这个规律解决生活中的实际问题。（板课题）二、探究新知师：同学们看！这是什么？ 生：钱师：这是我们中国的钱币人民币。一起认识其他国家的钱币。（出示 ）师：要去这些国家能用人民币买东西吗？ 生：不能，师：因为目前为止，人民币在国际市场还不能正常流通。所以我们出国就要吧人民币兑换成外币，外国人来中国就要把外币折合成人名币。(手里拿一块钱问：你们想不想知道一块钱相当于多少美元？)生：想出示主题图 观察主题图你获得哪些数学作息？生说：一万元人民币可以兑换多少美元？生：1元人民币可以兑换0.1563美元。师：1元人民币=0.1563美元 这就是当时的汇率。不论是把人民币换成外币还是把外币换成人民币，都是俺一定的汇率进行计算，哪汇率是永远不变的吗？ 随着国家经济的发展，汇率会在某个时期或某个时刻都在发生变化。 师：出示 分析与解答师:一万元人民币就是10000个1元。所以： 所以能换得美元也就是： 结果是多少？ 生说 师：你是怎么算的？ 生：师：你是怎么算得？ 生：师：那这个结果到底对不对呢，一起来检验下。出示回顾与反思师：想一想该怎么证明我们的计算结果是正确的呢？ ） 生想汇报生：10000元人民币可以兑换1563美元，可以求一元人民币可以换多少美元？两声说。师：怎样列式？ 生1 156310000 （两人说）师：结果是多少？ 生1563师：用什么知识计算？ 生说：小数点位置移动的规律，除以10000，就把1563缩小到原来的一万分之一，小数 点向左移动四位是0.1563。 师：正好与已知条件吻合，说明我们的计算是正确的。他说的非常完整。出示 （思考：看到这样的算式，你会想到某种规律吗？指着说：这两个算是我们在计算是都运用了什么规律？ 看来利用小数点位置移动规律计算是一种新的解题策略，那么在今后的做题中我们就可以直接利用这个规律去计算结果。师：好了孩子们，明明假期要去美国，假如是你想去哪个国家？ 先来看段视频，然后告诉老师你最想去哪个国家。（播放视频）师： 那你们要去这些国家游玩，我们就的把人民币兑换成人家国家的钱币，这是汇率（出示汇率）根据这个汇率你能提一个数学问题并解答吗？ 生想 找你个上前边做师：孩子们，刚才我们利用小数点位置移动规律解决了货币兑换的问题，除了兑换货币，这个规律还能应用到生活中的其他问题。三：达标检测（课件出示做一做）师：自己读题组织理解：100张是a4纸的数量，1cm是纸的总厚度。要求一张纸的厚度。谁能口答算式？生：1100 师：为什么用除法？生：把1cm 平均分成100份师：结果是多少？（生算汇报 ） 除以100把1缩小到原来的一百分之一，小数点向左移动两位是0.01cm，答：1张a4纸厚0.01cm 师：往回返下，1张纸厚0.01cm, 100张a4 纸厚度是不是1cm ？生：0.01100=1cm师：乘100就是把0.01扩大到原来的100倍，小数点向右移两位是0.01，与已知条件吻合说明我们的计算是正确的。出示达标测评