河北省邢台市沙河市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省邢台市沙河市九年级（上）期末化学试卷一、选择题1如图是宇航员在国际空间站内的照片在国际空间站的生活虽然令人神往，但是有时候也很平凡下列与宇航员在国际空间站内生活的细节中，属于化学变化的是（）a宇航员用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋随之瘪下去b宇航员把吃剩下的食物包起来，把体积压缩到最小c宇航员的衣服内镶了一层特制的织物，能够吸收气味d空间站外的太阳能电池把光能转变为自身的化学能2在一节化学课上，老师增加了一个“我来找茬儿”的环节，希望同学们能更多地了解实验室中安全操作的知识下面是老师给出的几条实验操作，请你来“找茬儿”（选出不正确的）（）在用胶头滴管向试管中滴加液体时，为了防止液体溅出，应当把胶头滴管伸进试管中；用酒精灯给试管中的液体加热时，应当使用酒精灯的外焰；向试管中加入固体药品时，直接用盛有药品的试管瓶向竖立的试管中倾倒；熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹abcd3如图所示是空气的自述，你认为在它对自己的认识中，不正确的有（已知氮元素的原子序数为7）a1处b2处c3处d4处4李潇的老师在课堂上给同学们出了这样一道题：这是一种常见的气体；这种气体与人的呼吸密切相关；这种气体可以使带火星的小木条复燃根据以上提示，你认为这种气体是（）a氦气b氧气c二氧化碳d水蒸气5下列关于原子和分子的说法中，不正确的是（）a分子处于不停地运动之中b分子之间有间隔c原子的质量一定小于所有分子的质量d原子是化学变化中的最小粒子6可以用来做润滑剂的石墨和人人都喜爱的金刚石的组成成分都是同一种（）a离子b单质c化合物d元素7如图所示是实验中某项净化水的操作，则此操作应用的净水方法是（）a沉淀法b过滤法c蒸馏法d结晶法8氯化钴是一种粉红色至红色结晶，它的无水物为蓝色氯化钴在生活中的应用十分广泛，例如它可以在国防工业中用于制造毒气罩，在涂料工业中用于制造油漆催干剂等已知氯化钴中，钴为+2价、氯为1价，则它的化学式为（）acoclbcocl2ccocl3dcocl49如图所示是某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子则下列说法不正确的是（）a甲是so2b反应前后，硫原子的相对原子质量没有发生变化c反应前后，分子的种类不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：210一氧化碳和二氧化碳都是碳的燃烧产物，它们的化学式也十分相似，因此粗心的李铭经常把它们弄混下列是关于这对“孪生兄弟”的描述，其中正确的是（）a碳在不充分燃烧时只会产生二氧化碳b将一氧化碳点燃变为二氧化碳的化学方程式为：2co+o22co2c一氧化碳有刺鼻的气味d二氧化碳可以还原氧化铁11欣欣把一张硬纸板叠成一个纸盒，并用双面胶把纸盒粘好后，向其中加入适量的水随后她将这个装有水的纸盒悬挂在空中，并把一支点燃的蜡烛放到纸盒下方，这时，神奇的事情发生了，纸盒没有燃烧！这是因为（）a纸盒不可燃b纸盒没有接触空气c装上水的纸盒的温度在它的着火点以下d纸盒装上水以后着火点提高了12金属和合金在我们的生活中无处不在下列有关金属及合金的说法中，合理的是（）a金属的共性是它们都是银白色固体b金属都不能导电c合金是指由一种金属与其他金属或非金属融合而成的具有金属特性的混合物d合金的硬度一定比组成它的金属的硬度小13m+2agno3m（no3）2+2ag是金属m与agno3溶液发生反应的化学方程式，则下列说法正确的是（）a在金属活动性顺序表中，m一定排在氢前面bag的金属活动性比m强c反应前后m的化合价发生了改变dm可能是铝14某同学在医院输液时，发现医生给他输的是溶质质量分数为0.9%的生理盐水若他想要回家自制500g的生理盐水，则他应该称量的食盐质量为（）a0.45gb4.5gc45gd450g15如图所示的是配制溶液过程中的某一项实验操作下列是四位同学关于这项实验操作的说法，你认为其中不正确的是（）a这个实验操作的名称为搅拌溶解b再溶解溶质时，该操作可以加快实验进程c玻璃棒可以使难溶解的溶质变为易溶解的溶质d在配置氯化钠溶液时，玻璃棒不会影响水所能溶解的氯化钠的量16在由较高浓度的盐酸稀释配置ph为5的稀盐酸时，欣欣不小心向水中多加入了一些较高浓度的盐酸，则她配置的溶液的ph值（）a小于5b大于5c等于5d无法确定17测土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情况的条件下，对土地施肥提出合理建议的一种科学施肥方法为了保证作物科学丰产，湖南澧县农业局于2015年11月初开始进行秋冬季测土配方施肥取土工作例如技术员通过实验测得某块地的土壤酸性过强，不利于小麦生长，则为了改善土壤ph，你认为技术员会推荐农民使用（）a生石灰b碳酸氢钠c熟石灰d氢氧化钠18晓琳不小心把家里的贝壳桌摆打碎了，当她收拾碎片时突然对贝壳的成分感到好奇，于是她便带了一些碎片到实验室当她把碎片加入稀硫酸溶液中时，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水变浑浊的气体已知贝壳的主要成分由3种元素组成，其中一种为钙元素，则下列说法不合理的是（）a贝壳的主要成分为caco3b贝壳的主要成分是一种盐c贝壳的主要成分中钙元素的质量分数为60%d贝壳的主要成分与稀硫酸反应时发生了复分解反应19如图所示的是某化肥包装袋上的部分说明，则下列关于这种肥料的说法中，正确的是（）a该肥料不属于复合肥b该肥料的主要成分是一种碱c为了高产，可以大量施用该肥料d该肥料可以为作物补充钾元素20我们都知道人体的健康与自身化学元素含量的多少密不可分当人体缺少某种元素时，易患佝偻病和骨质疏松，则该元素是（）a钙b镁c锌d铁二、填空及简答题21水是我们日常生活中必不可少的物质之一实验中常用法来制取纯净程度较高的水；同时我们还可以通过点燃和氧气来获得水22潜水艇是一种对国防事业十分重要的战略性武器目前，在潜水艇内应用最多的制氧剂就是na2o2在na2o2分子中，na原子与o原子的个数比为；na元素与o元素的质量比为；在制氧时，na2o2只与co2反应，生成o2和生活中另一种很常见的物质，则你认为此种物质是（填化学式）23可乐是日常生活中常见的一种饮料，但是欣欣对于可乐中的成分不是十分了解，请你利用所学知识帮她解开疑惑吧（可乐中溶有大量的二氧化碳）（1）可乐中一种常见的不稳定的溶质为（填化学式），且此物质是一种（选填“酸”或“碱”）（2）欣欣将可乐加热，并收集所产生的气体当她把收集的气体用如图所示的装置倒入烧杯时，下层的蜡烛先熄灭，这是因为24铁是我们日常生活中一种常见的金属，但你是否真正了解它呢，快来参加“铁知识竞赛”吧（1）铁的元素符号是，它是由（选填“原子”、“分子”或“离子”）构成的日常生活中我们所用的钢铁是一种（选填“纯金属”或“合金”）（2）工业中常用一氧化碳还原赤铁矿来炼铁，其中赤铁矿的主要成分是，写出工业制铁时，高炉内发生反应的化学方程式：（3）将制得的铁放入稀硫酸中，溶液中会产生的气体是（填化学式）（4）为了防止铁质的自行车架生锈，我们经常采取的方式对它进行保护25在做实验时，欣欣用到200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，但实验室只有50g溶质质量分数为30%的氯化钠溶液，于是她便自己动手并利用已有的溶液来配置所需的氯化钠溶液（1）在称量时，她需要把氯化钠固体放到天平垫有纸片的（选填“左侧”或“右侧”）托盘中，并且应当称量g氯化钠固体（2）她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全部转移到一个大烧杯中，并应向其中加入体积为ml的水，边加水边搅拌（水的密度为1.0g/ml）（3）如表是氯化钠在不同温度下的溶解度若此时室温为20，经对照，欣欣配置的溶液为（选填“饱和”或“不饱和”）溶液；假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体，则你认为她的作法（选填“可行”或“不可行”） 温度/ 2040 6080 溶解度/g36.0 36.637.3 38.426化学就在我们身边，我们的衣食住行都离不开化学（1）我们平时所穿的 衣物有许多都是涤纶制成的从材料的分类上来看，涤纶属于（选填“有机和合成纤维”“或天然纤维”）（2）葡萄糖最终分解的产物是和水，并放出大量的供人体消耗（3）我们日常所用的桌椅好多都是由塑料制成的塑料是一种较为安全的物质，通常具有不导电和（选填（“耐腐蚀”或“易腐蚀”）等特点但是塑料不易分解，易造成，因此在日常使用时，尽量循环使用塑料制品，减少塑料垃圾（4）我们在出行时应尽量选择公共交通工具代替私家汽车，这样不仅可以节约化石燃料，还可以减少汽车尾气中二氧化碳的排放量，减轻大气中的（选填“温室效应”或“酸雨”）三、实验探究题27如图所示是实验室制取氧气的两个装置请据图并结合所学知识回答下列问题：（1）在a装置中，仪器的名称为（2）在使用a装置进行过氧化氢分解制氧气的实验时，为了加快实验进程而加入的二氧化锰是此实验的，反应前后它的质量和性质均（3）若使用b装置进行高锰酸钾分解制氧气的实验，则被加热的试管口处还缺少；在检验装置气密性后开始实验，请写出试管中发生的化学反应方程式28为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，李铭和同学们通过测定反应后溶液的ph，得到如图所示的ph曲线，请回答：（1）由图可知该实验操作是将滴加到另一种溶液中；（2）该反应的化学方程式为；（3）实验过程中，李铭取了a、b、c三处反应后的溶液于三个烧杯中，却忘了作标记，请你设计不同的方案（不再用测定ph的方法），探究三种样品分别属于哪处溶液【探究过程】分别取少量样品于三支试管中，加入酚酞试液，观察到其中一支试管内出现的现象结论：该样品是a处溶液为进一步确定b或c处溶液，又设计了以下方案：实验步骤实验现象实验结论另取余下样品少量于两支试管中，分别滴加足量的na2co3溶液只产生白色沉淀该样品为b处溶液该样品为c处溶液，并推知溶液中的阳离子有【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分，除了要考虑生成物之外，还要考虑四、计算应用题29李铭的舅舅在炼铝厂工作舅舅告诉李铭：工业上是通过电解纯净的液态氧化铝来制取铝单质的在制铝时发生的化学反应方程式为2al2o3（液态）4al+3o2若李铭舅舅的工厂需要铝单质54t，求：需要氧化铝含量为70%的铝土矿的质量（结果保留整数）30实验室中有一瓶未知浓度的硫酸铜溶液，为了得知它的溶质质量分数，同学们进行了以下实验操作：向盛有100g溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液的烧杯中加入几滴酚酞溶液，随后向其中加入100g待测硫酸铜溶液反应结束后，烧杯中的溶液为无色，并产生了蓝色沉淀求：（1）判断此时两种溶液是否完全反应，并说明理由（2）待测硫酸铜溶液的溶质质量分数2015-2016学年河北省邢台市沙河市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1如图是宇航员在国际空间站内的照片在国际空间站的生活虽然令人神往，但是有时候也很平凡下列与宇航员在国际空间站内生活的细节中，属于化学变化的是（）a宇航员用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋随之瘪下去b宇航员把吃剩下的食物包起来，把体积压缩到最小c宇航员的衣服内镶了一层特制的织物，能够吸收气味d空间站外的太阳能电池把光能转变为自身的化学能【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、宇航员用吸管吸出密封袋里面的水，密封袋随之瘪下去过程中没有新物质生成，属于物理变化b、宇航员把吃剩下的食物包起来，把体积压缩到最小过程中没有新物质生成，属于物理变化c、特制的织物吸收气味过程中没有新物质生成，属于物理变化d、空间站外的太阳能电池把光能转变为自身的化学能过程中有新物质生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2在一节化学课上，老师增加了一个“我来找茬儿”的环节，希望同学们能更多地了解实验室中安全操作的知识下面是老师给出的几条实验操作，请你来“找茬儿”（选出不正确的）（）在用胶头滴管向试管中滴加液体时，为了防止液体溅出，应当把胶头滴管伸进试管中；用酒精灯给试管中的液体加热时，应当使用酒精灯的外焰；向试管中加入固体药品时，直接用盛有药品的试管瓶向竖立的试管中倾倒；熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹abcd【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据胶头滴管的使用方法分析根据使用酒精灯的方法分析；根据试管中加入固体药品时的注意事项分析；根据使用酒精灯的方法分析【解答】解：使用胶头滴管滴加少量液体的操作，为防止药品污染，应垂直悬空，不应深入试管内，故操作错误；用酒精灯给试管中的液体加热时，应当使用酒精灯的外焰，故操作正确；向试管中加块状固体药品时，先将试管横放，把药品放在管口处，再慢慢竖起试管，故操作错误；熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故操作正确故选b【点评】本题主要考查实验操作注意的事项，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定3如图所示是空气的自述，你认为在它对自己的认识中，不正确的有（已知氮元素的原子序数为7）a1处b2处c3处d4处【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据空气的成分以及各成分的体积分数、性质等分析判断；原子序数=质子数【解答】解：由空气的自述可知：空气含有氮气、氧气等物质，属于混合物不属于纯净物；空气中含有氮分子、氧分子等，不含有空气分子；氮的质子数是7，不是14；空气中氧气的体积分数约为由以上分析可知由4处错误故选d【点评】本题较为简单，了解空气的成分以及各成分的体积分数、性质等知识即可分析判断4李潇的老师在课堂上给同学们出了这样一道题：这是一种常见的气体；这种气体与人的呼吸密切相关；这种气体可以使带火星的小木条复燃根据以上提示，你认为这种气体是（）a氦气b氧气c二氧化碳d水蒸气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据与人的呼吸密切相关的是氧气和二氧化碳，氧气有助燃作用，能让带火星的小木条复燃【解答】解：与人的呼吸密切相关的是氧气和二氧化碳，氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃故选b【点评】本题考查了常见气体的性质，掌握常见气体的化学性质是解题的关键5下列关于原子和分子的说法中，不正确的是（）a分子处于不停地运动之中b分子之间有间隔c原子的质量一定小于所有分子的质量d原子是化学变化中的最小粒子【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的特征、原子的概念来分析解答【解答】解：a分子在不断地运动，故正确；b分子间存在着间隔，故正确；c分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，故错误；d原子是化学变化中最小粒子，故正确故选c【点评】本题难度不大，了解分子的性质、原子的概念等是正确解答本题的关键6可以用来做润滑剂的石墨和人人都喜爱的金刚石的组成成分都是同一种（）a离子b单质c化合物d元素【考点】物质的元素组成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的物质的组成进行分析解答即可【解答】解：石墨和金刚石是由碳元素组成的，故选d【点评】掌握常见的物质的组成是正确解答本题的关键7如图所示是实验中某项净化水的操作，则此操作应用的净水方法是（）a沉淀法b过滤法c蒸馏法d结晶法【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】根据图中操作分析解答【解答】解：观察图中的操作可知，是过滤操作过滤实验中注意事项是一贴二低三靠：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：a漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，b漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触，b玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触，c漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触故选b【点评】本题主要考查了过滤操作的注意事项，实验操作的正确与否直接关系到实验的成败及实验者的安全，同学们需特别注意8氯化钴是一种粉红色至红色结晶，它的无水物为蓝色氯化钴在生活中的应用十分广泛，例如它可以在国防工业中用于制造毒气罩，在涂料工业中用于制造油漆催干剂等已知氯化钴中，钴为+2价、氯为1价，则它的化学式为（）acoclbcocl2ccocl3dcocl4【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化合物的化学式的写法来分析【解答】解：书写化合物的化学式时，一般正价元素的元素符号写在前面，负价元素的符号写在后面，用十字交叉法交换即可氯化钴中，钴为+2价、氯为1价，则它的化学式为cocl2故选b【点评】明确化合物的化学式写法是解题的关键，难度不大9如图所示是某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子则下列说法不正确的是（）a甲是so2b反应前后，硫原子的相对原子质量没有发生变化c反应前后，分子的种类不变d反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断【解答】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2so2+o22so3a、由上述可知，甲是so2，故a正确；b、反应前后，硫原子的相对原子质量没有发生变化，故b正确；c、由微粒的变化可知，反应前后，分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故c错误；d、由上图可知，反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2，故d正确故选c【点评】读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子10一氧化碳和二氧化碳都是碳的燃烧产物，它们的化学式也十分相似，因此粗心的李铭经常把它们弄混下列是关于这对“孪生兄弟”的描述，其中正确的是（）a碳在不充分燃烧时只会产生二氧化碳b将一氧化碳点燃变为二氧化碳的化学方程式为：2co+o22co2c一氧化碳有刺鼻的气味d二氧化碳可以还原氧化铁【考点】一氧化碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；碳的化学性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】依据一氧化碳及二氧化碳的性质对问题进行分析即可，一氧化碳具有还原性与可燃性，并具有毒性；而二氧化碳不可燃，无还原性，但无毒，据此分析即可；【解答】解：a、碳在不充分燃烧时只会产生一氧化碳，故a错误；b、将一氧化碳点燃变为二氧化碳的化学方程式为：2co+o22co2，故b正确；c、一氧化碳是没有气味的气体，故c错误；d、二氧化碳不具有还原性，不可以还原氧化铁，故d错误故选b【点评】对比一氧化碳、二氧化碳两气体的性质是本题的考查内容，正确掌握两种物质的性质是解答的基础11欣欣把一张硬纸板叠成一个纸盒，并用双面胶把纸盒粘好后，向其中加入适量的水随后她将这个装有水的纸盒悬挂在空中，并把一支点燃的蜡烛放到纸盒下方，这时，神奇的事情发生了，纸盒没有燃烧！这是因为（）a纸盒不可燃b纸盒没有接触空气c装上水的纸盒的温度在它的着火点以下d纸盒装上水以后着火点提高了【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源【分析】根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点；进行分析解答本题【解答】解：a纸张属于可燃物，故错误；b纸盒暴露在空气中，与氧气接触，故错误；c装上水后，纸盒的温度没有达到其着火点，所以没有发生燃烧，故正确；d着火点属于物质的属性，不会升高或降低，故错误故选c【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件是正确解答本题的关键12金属和合金在我们的生活中无处不在下列有关金属及合金的说法中，合理的是（）a金属的共性是它们都是银白色固体b金属都不能导电c合金是指由一种金属与其他金属或非金属融合而成的具有金属特性的混合物d合金的硬度一定比组成它的金属的硬度小【考点】金属的物理性质及用途；合金与合金的性质【专题】金属与金属材料【分析】a、根据金属的颜色、状态等分析；b、根据金属的导电性分析；c、根据合金的定义分析；d、根据合金的性能分析【解答】解：a、有的金属不是银白色的，例如金是黄色的，故a错误；b、金属都能导电，故b错误；c、合金是指由一种金属与其他金属或非金属融合而成的具有金属特性的混合物，故c正确；d、合金的硬度一定比组成它的金属的硬度大故d错误故选c【点评】本题较为简单，了解金属、合金的性质是解答本题的基础知识13m+2agno3m（no3）2+2ag是金属m与agno3溶液发生反应的化学方程式，则下列说法正确的是（）a在金属活动性顺序表中，m一定排在氢前面bag的金属活动性比m强c反应前后m的化合价发生了改变dm可能是铝【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据题意，金属m能与硝酸银反应置换出银，说明m的活动性比银强，再结合反应的方程式进行有关问题的分析判断【解答】解：a、由于金属m能与硝酸银反应置换出银，说明m的金属活动性比银强，但不能说明m位于氢前，故a说法错误；b、于金属m能与硝酸银反应置换出银，说明m的金属活动性比银强，故b说法错误；c、反应前m是单质化合价为0，反应后生成了m（no3）2，m的化合价是+2价，化合价发生了改变，故c说法正确；d、如果m是铝，铝与硝酸银反应生成银和硝酸铝，由于硝酸根1价，铝+3价，所以硝酸铝写为：al（no3）3，图示中m是+2价，所以m不能是铝故d说法错误；故选c【点评】本题考查了金属的化学性质，金属单质能置换出盐中的金属，说明组成单质的金属元素的活动性比盐中金属元素的活动性强14某同学在医院输液时，发现医生给他输的是溶质质量分数为0.9%的生理盐水若他想要回家自制500g的生理盐水，则他应该称量的食盐质量为（）a0.45gb4.5gc45gd450g【考点】有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；有关溶液溶质质量分数的计算【分析】根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，进行分析判断【解答】解：溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，自制500g0.9%的生理盐水，则他应该称量的食盐质量为500g0.9%=4.5g故选：b【点评】本题难度不大，掌握溶质质量=溶液质量溶质的质量分数并能灵活运用是正确解答本题的关键15如图所示的是配制溶液过程中的某一项实验操作下列是四位同学关于这项实验操作的说法，你认为其中不正确的是（）a这个实验操作的名称为搅拌溶解b再溶解溶质时，该操作可以加快实验进程c玻璃棒可以使难溶解的溶质变为易溶解的溶质d在配置氯化钠溶液时，玻璃棒不会影响水所能溶解的氯化钠的量【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a根据实验操作来分析；b根据搅拌的目的来分析；c根据物质的溶解性来分析；d根据搅拌的作用来分析【解答】解：a该操作是搅拌，目的是加快溶质的溶解，故正确；b搅拌的目的是加快物质的溶解速率，加快了实验进程，故正确；c搅拌并不能使难溶物转化为易溶物，故错误；d搅拌只能加快溶质的溶解速率，并不能增大物质的溶解限量，故正确故选c【点评】通过回答本题知道了配制溶液的步骤和以及搅拌的作用分析，实验步骤中的注意事项16在由较高浓度的盐酸稀释配置ph为5的稀盐酸时，欣欣不小心向水中多加入了一些较高浓度的盐酸，则她配置的溶液的ph值（）a小于5b大于5c等于5d无法确定【考点】溶液的酸碱度测定【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据在稀释稀盐酸时溶液ph的变化及ph和酸碱性强弱程度分析【解答】解：向水中多加入了一些较高浓度的盐酸，会使酸性增强，因此ph偏小，故选项为：a【点评】本题所考查的内容属于课本的基础知识，难度不大根据已有的知识即可解答17测土配方施肥是指在充分掌握土地肥力情况的条件下，对土地施肥提出合理建议的一种科学施肥方法为了保证作物科学丰产，湖南澧县农业局于2015年11月初开始进行秋冬季测土配方施肥取土工作例如技术员通过实验测得某块地的土壤酸性过强，不利于小麦生长，则为了改善土壤ph，你认为技术员会推荐农民使用（）a生石灰b碳酸氢钠c熟石灰d氢氧化钠【考点】中和反应及其应用【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据题干提供的信息进行分析，土壤酸性过强，技术员会推荐农民使用显弱碱性的物质【解答】解：土壤酸性过强，技术员会推荐农民使用显弱碱性的物质a、生石灰不能用于改善酸性土壤，故错误；b、碳酸氢钠不能用于改善酸性土壤，故错误；c、熟石灰显弱碱性，可用于改善酸性土壤，故正确；d、氢氧化钠碱性太强，不能用于改善酸性土壤，故错误；故选c【点评】本题考查了土壤的酸碱性与作物生长的关系，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行18晓琳不小心把家里的贝壳桌摆打碎了，当她收拾碎片时突然对贝壳的成分感到好奇，于是她便带了一些碎片到实验室当她把碎片加入稀硫酸溶液中时，碎片大部分溶解，并且放出能使澄清石灰水变浑浊的气体已知贝壳的主要成分由3种元素组成，其中一种为钙元素，则下列说法不合理的是（）a贝壳的主要成分为caco3b贝壳的主要成分是一种盐c贝壳的主要成分中钙元素的质量分数为60%d贝壳的主要成分与稀硫酸反应时发生了复分解反应【考点】证明碳酸盐；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；元素的质量分数计算；反应类型的判定【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据碳酸根离子的特性分析，碳酸根离子能与酸反应生成二氧化碳气体，故检验碳酸根离子时所用的方法是加入稀盐酸中放出能使澄清石灰水变浑浊的无色气体【解答】解：碳酸根离子的检验方法是：将该化合物取少量于试管中，加入少量稀盐酸，观察到有气泡产生；将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊说明该化合物中含有碳酸根离子，证明是碳酸盐a、贝壳的主要成分由3种元素组成，其中一种为钙元素，贝壳的主要成分为caco3；正确；b、碳酸钙属于氧，正确；c、贝壳的主要成分中钙元素的质量分数为100%=40，不是60%，错误；d、碳酸钙与稀硫酸反应时生成氯化钙、水和二氧化碳，属于复分解反应，正确答案：c【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别物质的性质，然后选择的试剂要出现一定特有的现象才能鉴别19如图所示的是某化肥包装袋上的部分说明，则下列关于这种肥料的说法中，正确的是（）a该肥料不属于复合肥b该肥料的主要成分是一种碱c为了高产，可以大量施用该肥料d该肥料可以为作物补充钾元素【考点】常见化肥的种类和作用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】化学物质的分类思想；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据只含有氮元素的是氮肥进行分析；b、根据硝酸铵属于盐分析；c、根据要合理使用化肥进行分析；d、根据硝酸铵中不含有钾元素进行分析【解答】解：a、该肥料中只含氮元素，含氮元素的肥料为氮肥，不属于复合肥，故说法正确；b、该肥料的主要成分是硝酸铵，是一种盐，不是碱，故说法错误；c、要根据土壤情况合理使用化肥，不是越多越好，故说法错误；d、硝酸铵中含有氮元素，不含有钾元素，不能为作物补充钾元素，故说法错误故选a【点评】此题是对化肥种类的认识和合理使用化肥的理解20我们都知道人体的健康与自身化学元素含量的多少密不可分当人体缺少某种元素时，易患佝偻病和骨质疏松，则该元素是（）a钙b镁c锌d铁【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断b、根据镁的生理功能和缺乏症进行分析判断c、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断d、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断【解答】解：a、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项正确b、镁是人身体内300多种酶的重要组成部分，镁帮助维持神经和肌肉活动，是人体骨骼的另一组成成份，缺镁会导致：首先是心情浮躁、沮丧、消沉、焦虑不安、神经质、肌肉无力、心律不整、厌食症等，故选项错误c、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，故选项错误d、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误故选：a【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，熟记人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键二、填空及简答题21水是我们日常生活中必不可少的物质之一实验中常用蒸馏法来制取纯净程度较高的水；同时我们还可以通过点燃氢气和氧气来获得水【考点】水的净化；水的合成与氢气的燃烧【专题】空气与水【分析】根据实验室所用的净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取、以及氢气燃烧生成水进行解答【解答】解：实验室所用的净化程度较高的水，可以通过蒸馏自来水制取；氢气燃烧生成水，同时我们还可以通过点燃氢气和氧气来获得水答案：蒸馏；氢气【点评】爱护水资源是我们的责任和义务，我们从我做起节约、爱护水资源22潜水艇是一种对国防事业十分重要的战略性武器目前，在潜水艇内应用最多的制氧剂就是na2o2在na2o2分子中，na原子与o原子的个数比为1：1；na元素与o元素的质量比为23：16；在制氧时，na2o2只与co2反应，生成o2和生活中另一种很常见的物质，则你认为此种物质是na2co3（填化学式）【考点】元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据1个na2o2分子的构成、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，结合质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，进行分析解答即可【解答】解：1个na2o2分子是由2个钠原子和2个氧原子构成的，则在na2o2分子中，na原子与o原子的个数比为2：2=1：1na元素与o元素的质量比为（232）：（162）=23：16在制氧时，na2o2只与co2反应，生成o2和生活中另一种很常见的物质，由质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则该物质为碳酸钠，其化学式为：na2co3故答案为：1：1；23：16；na2co3【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义与有关计算、质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键23可乐是日常生活中常见的一种饮料，但是欣欣对于可乐中的成分不是十分了解，请你利用所学知识帮她解开疑惑吧（可乐中溶有大量的二氧化碳）（1）可乐中一种常见的不稳定的溶质为h2co3（填化学式），且此物质是一种酸（选填“酸”或“碱”）（2）欣欣将可乐加热，并收集所产生的气体当她把收集的气体用如图所示的装置倒入烧杯时，下层的蜡烛先熄灭，这是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大能与水化合生成了碳酸【解答】解：（1）由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，所以可乐中一种常见的、不稳定的溶质为碳酸，化学式是h2co3，且此物质是一种酸；（2）由于碳酸易分解生成了二氧化碳气体，欣欣将可乐加热，并收集所产生的气体，次气体是二氧化碳，当她把收集的气体用如图所示的装置倒入烧杯时，下层的蜡烛先熄灭，这是因为：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大故答为：（1）h2co3，酸；（2）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大【点评】本题较为简单，了解二氧化碳的性质即可分析解答24铁是我们日常生活中一种常见的金属，但你是否真正了解它呢，快来参加“铁知识竞赛”吧（1）铁的元素符号是fe，它是由原子（选填“原子”、“分子”或“离子”）构成的日常生活中我们所用的钢铁是一种合金（选填“纯金属”或“合金”）（2）工业中常用一氧化碳还原赤铁矿来炼铁，其中赤铁矿的主要成分是fe2o3，写出工业制铁时，高炉内发生反应的化学方程式：fe2o3+3co2fe+3co2（3）将制得的铁放入稀硫酸中，溶液中会产生的气体是h2（填化学式）（4）为了防止铁质的自行车架生锈，我们经常采取刷漆的方式对它进行保护【考点】生铁和钢；金属的化学性质；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的符号及其意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的物质的微观构成以及物质间反应的化学方程式进行分析解答即可【解答】解：（1）铁的元素符号是fe，它是由原子构成的日常生活中我们所用的钢铁是一种合金，故填：fe，原子，合金；（2）赤铁矿的主要成分是fe2o3，工业制铁时高炉内发生反应的化学方程式fe2o3+3co2fe+3co2，故填：fe2o3，fe2o3+3co2fe+3co2；（3）铁放入稀硫酸中，溶液中会产生的气体是h2，故填：h2；（4）为了防止铁质的自行车架生锈，可以采取刷漆的方式对它进行保护，故填：刷漆【点评】本题考查的是金属的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行25在做实验时，欣欣用到200g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，但实验室只有50g溶质质量分数为30%的氯化钠溶液，于是她便自己动手并利用已有的溶液来配置所需的氯化钠溶液（1）在称量时，她需要把氯化钠固体放到天平垫有纸片的左侧（选填“左侧”或“右侧”）托盘中，并且应当称量15g氯化钠固体（2）她把称量好的氯化钠和实验室中现有的氯化钠溶液全部转移到一个大烧杯中，并应向其中加入体积为135ml的水，边加水边搅拌（水的密度为1.0g/ml）（3）如表是氯化钠在不同温度下的溶解度若此时室温为20，经对照，欣欣配置的溶液为不饱和（选填“饱和”或“不饱和”）溶液；假如她想通过升高溶液的温度来得到氯化钠晶体，则你认为她的作法不可行（选填“可行”或“不可行”） 温度/ 2040 6080 溶解度/g36.0 36.637.3 38.4【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据天平的使用方法以及溶质的质量=溶液的质量溶质的质量分数来分析；（2）溶剂的质量=溶液的质量溶质的质量，然后根据密度公式计算出溶剂的体积；（3）根据饱和溶液中溶质的质量分数来分析【解答】解：（1）药品应放在天平的左盘上，氯化钠的质量=200g15%50g30%=15g；故填：左侧；15；（2）水的质量为：200g50g15g=135g，水的体积为：135g1g/ml=135ml；故填：135；（3）20时，氯化钠的溶解度为36.0g，此温度下的饱和溶液中，溶质的质量分数为：26.5%，所以欣欣配置的溶液是不饱和溶液；氯化钠的溶解度随着温度的升高慢慢增大，所以不能用升温的方法来实现，可通过蒸发溶剂的方法来实现故填：不饱和；不可行【点评】此题是对溶解度知识的应用考查题，涉及到溶解度与温度的关系，并利用溶解度判断溶液是否饱和等知识的训练26化学就在我们身边，我们的衣食住行都离不开化学（1）我们平时所穿的 衣物有许多都是涤纶制成的从材料的分类上来看，涤纶属于有机和合成纤维（选填“有机和合成纤维”“或天然纤维”）（2）葡萄糖最终分解的产物是二氧化碳和水，并放出大量的能量供人体消耗（3）我们日常所用的桌椅好多都是由塑料制成的塑料是一种较为安全的物质，通常具有不导电和耐腐蚀（选填（“耐腐蚀”或“易腐蚀”）等特点但是塑料不易分解，易造成白色污染，因此在日常使用时，尽量循环使用塑料制品，减少塑料垃圾（4）我们在出行时应尽量选择公共交通工具代替私家汽车，这样不仅可以节约化石燃料，还可以减少汽车尾气中二氧化碳的排放量，减轻大气中的温室效应（选填“温室效应”或“酸雨”）【考点】有机高分子材料的分类及鉴别；二氧化碳对环境的影响；塑料及其应用；白色污染与防治；生命活动与六大营养素【专题】化学与环境保护；化学与生活【分析】根据已有的材料的类别、塑料的特点、塑料对环境的影响以及二氧化碳对环境的影响进行分析解答即可【解答】解：（1）涤纶是通过化学方法加工出来的物质，属于有机合成纤维，故填：有机合成纤维；（2）葡萄糖最终分解的产物是二氧化碳和水，并放出大量的能量供人体消耗，故填：二氧化碳，能量；（3）塑料通常具有不导电和耐腐蚀等特点但是塑料不易分解，易造成白色污染，故填：耐腐蚀，白色污染；（4）在出行时应尽量选择公共交通工具代替私家汽车不仅可以节约化石燃料，还可以减少汽车尾气中二氧化碳的排放量，减轻大气中的温室效应，故填：温室效应【点评】本题考查的是常见的物质的性质以及化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行三、实验探究题27如图所示是实验室制取氧气的两个装置请据图并结合所学知识回答下列问题：（1）在a装置中，仪器的名称为锥形瓶（2）在使用a装置进行过氧化氢分解制氧气的实验时，为了加快实验进程而加入的二氧化锰是此实验的催化剂，反应前后它的质量和性质均不变（3）若使用b装置进行高锰酸钾分解制氧气的实验，则被加热的试管口处还缺少棉花团；在检验装置气密性后开始实验，请写出试管中发生的化学反应方程式2kmno4k2mno4+mno2+2o2【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟练掌握常见化学仪器的名称及其用途；（2）据催化剂的特点解答；（3）据高锰酸钾制取氧气的实验原理及注意事项解答【解答】解：（1）是锥形瓶；（2）在使用a装置进行过氧化氢分解制氧气的实验时，为了加快实验进程而加入的二氧化锰是此实验的催化剂，反应前后二氧化锰的质量和性质均未发生变化；（3）在加热高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口处塞上一棉花团，以免高锰酸钾颗粒随氧气流进入导气管，反应的方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+2o2故答案为：（1）锥形瓶；（2）催化剂、不变；（3）棉花团、2kmno4k2mno4+mno2+2o2【点评】了解实验室制取氧气的方法、装置选取、注意事项等知识，才能结合具体情景灵活分析解答28为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分，李铭和同学们通过测定反应后溶液的ph，得到如图所示