《水乡歌》（第二课时）教学设计_第1页
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文档简介

一年级语文水乡歌教学设计农场学校 王芳学习目标：1、认知目标：能正确地认读本课生字新词，2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、情感目标：通过朗读和想象体会诗句所描绘的水乡美景，感受到水乡人民的美好生活，激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学重点：1、识字教学。2、通过多种形式的朗读，使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过多种形式的朗读，引起学生共鸣，感受到水乡人民的美好生活，从而激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。教具准备：多媒体课件。课时安排：两课时第二课时教学内容：指导正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。，感受到水乡人民的美好生活，从而激发学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。教学过程：一、谈话导入，激发想象1师：小朋友，我们的祖国可大啦！可美啦！不仅有一望无际的茫茫草原，有骄阳似火的海岛，有冰天雪地的高原，还有如诗如画的江南，祖国的美景真是说也说不完，赞也赞不完。今天，老师给大家带来一首赞美江南的诗歌。（出示课题，齐读）2、范读。3、交流：你们听了以后，觉得水乡怎么样啊？二、创设情境，复习字词。（一）创设情境：这么美的水乡，你们一定很想去游玩！别急，老师今天就免费做一回你们的导游，带你们去欣赏一下水乡风光。好吗？不过，在出发前老师有个要求，大家必须做一个闯关游戏，如果大家闯关成功，我就把参观的门票发给你们！好吗？（二）课件出示词语，完成闯关游戏。（三）齐读课文：让我们一起走进这美丽的水乡，看一看。思考：这里与别的地方有什么不一样呢？有什么特点呢？（四）交流。（板书：水多、桥多、船多、歌多！）三、模拟游玩，赏读诗歌。 导读第一节诗。1导入。2自读第一自然段，思考：从哪些词语可以看出水乡的水多呢？请同学们再读读第一小节，边读边把描写水多的词语用横线划出来。3交流：（1）关键词。（2）想象理解“绿水荡清波”。4.感情朗读。（感受水乡水多、水美） 。5、总结学法。（出示自学提示（1）读：自己读诗，同桌讨论（2）划：划出描写“多”的词语（3）想：想象画面，读出美景）（二）根据学法分组学习二、三、四小节1.谈话导入：水乡美，首先美在水乡的水，还美在水乡的桥、水乡的船，根据我们刚才总结的学习方法分组学习二、三、四节诗。2.学生分组学习，教师巡回指导。3.交流。（三）朗读背诵。1.感情朗读（水乡是一幅优美的画，是一首动听的歌。让我们满怀喜悦，再来用你问我答的形式读一读这首诗歌。）2.试背自己喜欢的段落，看谁背的又快又准。四、巩固检测：（一）选择合适的量词填空 座 条 只 片 首 口一（ ）渠 万（ ）船 两（ ）帆 八（ ）塘 千（ ）歌 四
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