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文档简介

分数的简单计算教案教学目标：基本知识：初步感知同分母分数加减法的计算方法，并能正确计算基本技能：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，并能正确计算。基本思想：能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的系，增强学习兴趣。基本活动经验：解决简单的有关分数加减法的实际问题。教学重点：学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，并能正确计算。教学难点：理解算理，正确计算。教学过程:一、 复习导入1、 任意说出几个分数，并说说它们分别包含几个几分之几？2、 用分数表示下列各图中的蓝色部分二、 动手操作，探索交流(一) 提出问题1、 出示课本中的情景图（兄弟俩吃西瓜）2、 从下图中，你知道了什么？l 兄弟俩正在吃西瓜l 桌子上有五块西瓜，一块西瓜皮。3、 你能提出什么数学问题？ 兄弟两一共吃了几块西瓜？ 哥哥比弟弟多吃了几块西瓜？现在同学们提出的都是我们之前学过的有关整数的数学问题，谁能提出有关分数的问题？l 兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？l 哥哥比弟弟多吃了整个西瓜的几分之几？l 弟弟比哥哥少吃了整个西瓜的几分之几？（二）探究同分母分数的加法1、现在我们一起来解决第一个有关分数的问题，出示例题一个西瓜，哥哥吃了八分之二 ，弟弟吃了八分之一 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？2、谁能列出算式 3、出示圆形图帮助理解4、八分之二+八分之一的结果为什么不是十六分之三？5、练一练6、比较、观察、发现算法比较这些分数加法算式，你能发现这些得数是怎么得到的？（三）探究同分母分数的减法1、出示例题2、谁能列出算式 3、小组交流讨论算法，集体汇报4、练一练5、比较、观察、发现算法比较这些分数减法算式，你能发现这些得数是怎么得到的？（四）探究1减几分之几出示例题，探究算法三、课堂练习，巩固新知四、全面总结，升华新知识1、通过这节课的学习，你有哪些收获？2、
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