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文档简介
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱教育事业，关心每一位学生。2. 年龄上有一定的优势，不管是从精力上、活力上也有一定的优势。3. 具备一定的数学思维，能独立的思考教学当中的问题。4. 善于沟通，喜欢与其他教师就学科问题交流、研讨。1. 教学经验有所欠缺，对教学过程的把握还不是那么得心应手。2. 课改的步子迈得过小，电子白板在课堂教学当中的应用过少，信息技术资源的利用不到位。3. 平时的工作中，学习积极性不够高。外部（环境）机遇（庆幸条件）1.在课程改革背景下的校本研修，对各自学科的研讨、交流很有帮助。威胁（挑战）教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。2.在义务教育均衡县的国家验收下，学校配备了大量办公设备，很好的服务了教学工作。3.前半年有幸参加了小学数学年会。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 用扎实的专业知识，提高教育教学能力。2. 用很好的数学思维，提高课堂的学习效率。3. 用多元化的评价机制，提高课堂的活跃度，调动学生学习的积极性。1教学手段过于单一2. 教学方式过于定式，缺乏变通。3. 教学流程过于程序化抓（机遇）御（威胁）1. 利用好每一次学习的机会，努力把自己的专业理论知识进一步加强。2. 在课改的大背景下，积极探索课堂改革。3. 借助各种网络平台，积极向专家请教，向同仁学习。1.缺乏持之以恒的动力，思想容易浮躁、松动。2.平时的教研工作连续性还
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