新教务处工作总结.doc

教务处工作总结清原二中2007-2008学年度下学期在学校党政的正确领导下， 在德育处、总务处的共同配合和年级组、教研组、备课组以及全体师生的支持下, 本学期教务处认真贯彻县教育局的指导思想和基础教育工作计划，遵循学校的办学方针,牢固树立提高教学质量的思想, 改进方法,扎实工作，细致到位,提高实效, 圆满完成学期初制定的各项教务工作计划。在学期即将结束之际, 就教务教学工作完成情况作如下总结：（一） 以提高课堂效益为目标，进一步提高了教育教学质量1、积极开展“课堂效益大家谈”活动。各位老师经过精心准备，进行热烈的讨论，认真撰写心得体会和教学反思。通过这项活动的开展，各位老师进一步强化了效益意识，明确了提高效益的思路与方法，受到了许多有益的启迪。2、组织中层以上干部经常性地深入课堂听课，不断地对老师进行检查、督导，及时与上课者交流，促进老师改进教学方法，提高课堂效益。3、以三同课为载体，提高教师教学能力，增强教师的教研能力；以“四清”活动为主线，狠抓质量的提高，坚持面向全体学生的原则，全面提高教育教学质量。我校的“三同课”已经进行了三年，效果十分显著，但老师的热情也在降低，为了使此项活动更加充实教师更加投入，本学期将“三同课”细化为定类研讨为主的“三同课”。针对教材内容丰富的特点，将不同主题和知识结构的教学内容进行分类，选择同类教学内容集体备课，开展接力棒式的系列研讨。本学期3月21日，大苏河中学、南杂木中学来我校交流听课，那一天是我校初三语文组的“三同课”，他们所讲的内容是议论文文体分析，上课教师都以这个文体出发，从不同角度、不同方式展开，构建几种课型结构。由第一位教师执教为同组教师成功当耙子，全组听课评议后，由第二位教师重建，以此类推，最后摸出一种课型结构，以使全组教师得到真实发展。我们采取了“周课三备”的集体备课形式，这种微格教学研讨式集体备课，其方法是：每周各备课组利用周三或周四的确定时间，备出下一周的课，这就是所谓的“周课”；备课组的教师要将下一周的课初步涉及教学流程，理清教学重点与难点，找出问题，其中备课组中每个人要精心备出指定的一节课，做为中心发言人，并将自己精心准备的这节课的教学设计呈现给本组教师，供集体研讨确定教案，这样一次备课，每个人轮流主讲，相互补充完善，集中较短的时间完成一周的备课任务；在集体备课后，教师在集体智慧的基础上再思考，再完善，形成自己风格的教案。最后，一周的课，每个人经历精心备出一节课，做一次中心发言人，研讨每个中心发言人备课稿，形成自己教案三次备课，省时高效。为使这种备课形式有效开展，我们以初二语文备课组为示范，进行了全校集体备课观摩活动，为教师立标打样。学校也对备课组长进行了强化集体备课的培训，教学领导在周三、周四的固定时间里包组参加集体备课。教学开放周、开放日活动从新课程实验正式启动以来，现在已进入关键阶段，许多深层次而又亟待解决的矛盾、问题浮出水面。如：部分家长对孩子的教育重视不够，很简单但又很无情的现实是，中考成绩不仅影响学生的人生走向，也直接决定教师和学校被社会和家长的认可程度，为了争取更多的家长与学校参与互动，为家长创设进一步了解孩子的平台，也借此推动教师专业成长，我校进行了教学开放周、开放日家长、学校研讨活动。教师每周填写课改记事，写教学精彩片断回顾，定期写教教学反思，以此引发教师群体间前沿话题的自发研讨。学校还分年部组织召开师生共同参与的学情分析会、指导会，召开以年部为单位的期中质量分析会，组织年部组长召开经验交流汇报会，定期召开家长会（视频）。针对初三年部师生，在距中考100天时，召开百日动员大会，中考前一周要召开与考前动员会。结合学校学风存在的问题，学校领导从不同的角度，以不同的方式召开师生会议，宣传贯彻新要求，狠抓学风建设。初三年部