语文北师大版三年级下册《装满昆虫的口袋》

装满昆虫的口袋第二课时教学设计 成都市双庆小学 李峥峥设计意图：装满昆虫的口袋是三年级下册第九单元的主体课文。这一篇童趣十足的叙事性文章，描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫迷恋的故事。文章的叙述非常简单，通过几个小事例表现出法布尔对昆虫的痴迷。所以我以法布尔对昆虫的痴迷为主线设计教学，重在引导学生通过对具体词句的朗读，去感受想象法布尔在具体的情境中迷恋昆虫的样子。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、从课文的具体描写中体会出法布尔对昆虫的着迷。教学重点、难点 从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。课前准备学生预习课文，熟读课文。 教师准备多媒体课件。 教学流程一、复习引入1、这节课我们将继续学习齐读课题。通过上节课的学习我们知道，这个装满昆虫的口袋是谁的？（法布尔）我们赶紧走进课文去认识法布尔吧！二、学习第一自然段1、生默读课文，边读边想：课文主要写了小时候的法布尔有什么特点呢？（对大自然有着浓厚的兴趣和无限的好奇心、迷恋昆虫）2、看，课文一开头就写到这一点，现在我们就来看看第一自然段是怎样讲的。3、齐读首段。4、齐读中心句：法布尔让从小就对大自然有着浓厚的兴趣。三、品读课文（一）1、师：是啊，法布尔对大自然里的昆虫有浓厚的兴趣，那么，课文告诉我们，法布尔迷恋哪两种虫子呢？生：纺织娘、小甲虫师：从小生活在乡村的法布尔是一个对昆虫非常着迷的人。现在请孩子们回忆一下，是哪些段在具体的写法布尔捉纺织娘和观察小甲虫的呢？生：捉纺织娘（2、3） 观察小虫子（46）师：板书黑板（二） 学习2-3段师：我们先来学习第一件事“捉纺织娘”。听清要求，请孩子们自读课文二、三段，一边读一边找一找，哪些词语或者句子让你感受到法布尔对昆虫着迷了。用勾句子，勾词语，最后把你的感受读出来。生：按照要求自学2-3段（师巡视指导）师：谁来说说你的感受？生1：我从“三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。”中感受到法布尔对昆虫着迷了。 他三天前听到的声音，至今仍然念念不忘地寻找。 （师随即利用实物投影的方式勾画这个句子和词语“三天前”、“终于”）师： 请试着读出你的感受生：指名读句子师： 法布尔被纺织娘美妙的歌声吸引了，为了捉到它，三天来，他一直坚持不懈地寻找，吃尽了苦头，法布尔对纺织娘多么着迷呀！我们一起来读一读这两个句子生： 齐读句子师： 你们还能从这两句话的什么地方体会到法布尔对昆虫着迷了？生： 我还从“动听”、“歌唱家”中体会到他对昆虫着迷了。法布尔太喜欢这只纺织娘了，已经把它当作是人，是会唱动听歌声的歌唱家了。我再来读一读这两句话。师： 跟他学！生： 齐读句子师：（出示纺织娘图） 瞧，这就是让法布尔魂牵梦萦了三天的纺织娘。它是生活在草地里的善于跳跃的昆虫，它的后腿粗壮而有力，稍有动静就会跳得老远，很难逮到它。 你们能想象一下，法布尔为了捉到这只纺织娘可能遇到了什么困难？他又是怎么克服的呢？生1：草丛中有小虫子叮咬法布尔，为了不惊动纺织娘，他一动不动地强忍着生2： 法布尔发现了纺织娘，猛地一扑，可纺织娘蹦走了，法布尔摔破了膝盖 师：老师从你们的描述中好像看见了当时的情景，为了捉到自己喜爱的虫子，法布尔可真是费了不少劲，让我们一起来读一读这两个句子，再去感受一下法布尔对昆虫的着迷吧！生： 齐读句子师：这只全身翠绿、触角细长的纺织娘真漂亮！难怪法布尔会高兴地对妈妈喊着生：妈妈，我在这儿呢！瞧，我捉到那只会唱歌的虫子！师：为了捉到这只能唱动听歌曲的歌唱家，法布尔坚持不懈地寻找了三天，难怪他会高举着纺织娘，对妈妈大声炫耀到生：妈妈，我在这儿呢！瞧，我捉到那只会唱歌的虫子！师：经过努力，他终于找到了这位歌唱家，此时，你就是法布尔，你的心情会怎么样？生：高兴，激动，兴奋师：法布尔就是这么高兴，这么激动，这么迫不及待地想要告诉妈妈，一起来：妈妈（指导读出兴奋和高兴）师：法布尔在无意中听到了昆虫的叫声，就充满了强烈的好奇心，能克服困难，坚持不懈的寻找，这都是因为（齐读中心句）我们再来读读这个故事（齐读2.3自然段）（二）小甲虫1、师：法布尔对昆虫着迷了，他可以用三天时间去寻找他心爱的纺织娘，也可以为了观察虫子，一整天都趴在阴冷潮湿的池塘边，一动不动。请孩子们认真默读4.5.6段，看看这件事的哪些地方能让你感受到法布尔对昆虫的迷恋，划出自己感受最深的地方，并多读几遍，看看你是不是可以用朗读把他对昆虫的浓厚兴趣表现出来。生：默读、勾画、练读汇报：教师相机出示句子。（1）每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。谈体会。我从“每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。”中体会到法布尔对昆虫着迷了。 他“一动不动”、“静静地”，观察地很仔细，只有对昆虫很着迷了，法布尔才能够克服周边的一切困难全心全意地观察。（师随即勾画句子和词语） 生2：这个句子中的“趴”也说明法布尔观察地很仔细。法布尔深深地迷恋着昆虫，甚至在杂草丛生、阴冷潮湿的池塘边，也要趴在地上细心观察，生怕错过了什么！读一读，读出感受来。一动不动：一个小时过去了，法布尔依然一动不动地趴在岸边，两个小时过去了静静地：目不转睛，投入，忘我师：法布尔如此细心地观察，那他可能会看到哪些昆虫在干什么？生1：蚂蚁搬家生2：蜜蜂采蜜生3：蜘蛛结网 （播放昆虫图片）师：（随机描述图片） 瞧，身穿绿衣的纺织娘正在草叶上高声歌唱； 勤劳的蜜蜂在花朵上忙着采蜜； 一只毛毛虫正在树枝上悄悄地化蝶呢； 爱美的蝴蝶小姐展开了它美丽的翅膀，好像正得意地说：“瞧，我多漂亮！” 可爱的小甲虫透过嫩绿的树叶观察着这个世界。师：昆虫虽然很小，但它们的世界却是奇妙的，难怪法布尔会这么着迷。就让我们和他一起再去看看这奇妙的生物世界吧！生：齐读句子（1）（2）他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳，打算回家再好好欣赏这珍珠般的宝贝。你从哪些地方看出法布尔对昆虫的浓厚兴趣和迷恋。生：我从“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。”中体会到法布尔对昆虫着迷了。 他拾起甲虫的动作很小心，生怕弄伤了它师：你能来表演一下法布尔拾起甲虫的动作吗？生：表演师：孩子们，从他的表演中，你知道什么是“小心翼翼”了吗？生：“小心翼翼”就是动作缓慢，丝毫不敢松懈师：生活中，你们会小心翼翼地做什么事情？生1：我会小心翼翼地拿鸡蛋。师：为什么你要小心翼翼地拿？生1：我怕把鸡蛋打碎了。生2：我会小心翼翼地洗碗。师：为什么你要小心翼翼地洗？生2：我怕把碗打碎了。师：看来，对自己手里的东西很在乎时，我们做事就会小心翼翼。法布尔就是因为太喜欢这只小甲虫，生怕弄伤了它，所以他才会小心翼翼地生：把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”生：我还从“欣赏”一词中体会到法布尔对昆虫的着迷 法布尔已经不是简单地看虫子，而是非常认真、仔细地观察虫子。师：生活中，我们会去什么地方欣赏什么呢？生1：我们会去美术馆欣赏美术作品生2：我们会去音乐厅欣赏动听的音乐生3：我们会去电影院欣赏精彩的影片师：哦，原来“欣赏”就是带着喜爱的心情观看美好的事物。法布尔已经把观察虫子当作是欣赏美好的事物，可见他是多么迷恋昆虫呀！ 谁愿意来读一读这个句子？生：指名读句子生：齐读句子生：我还从这句话中“珍珠一般的“宝贝”中”体会到法布尔对昆虫着迷了。 在别人眼中毫不起眼的小甲虫，在法布尔眼中却是“宝贝”，这都说明他对昆虫的着迷。生：齐读句子（3）夕阳快下山时，法布尔的口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回家了。生：我从“夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了”中体会到法布尔对昆虫着迷了 他的口袋里装着心爱的虫子，他心满意足，很高兴的样子。生：指名读句子师：法布尔借着放鸭子的机会观察虫子，天黑了，才回来，难怪爸爸会怒气冲冲地吼着生：我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。师：法布尔只有这一次是因为观察虫子被爸爸训斥吗？你从哪知道的？生：“老是”，他常常因为观察虫子被爸爸训斥师：是的，但哪怕是这样，我们的法布尔却还是沉浸在自己的昆虫世界中，难以自拔。这部分课文，我们从法布尔观察和捉虫子的神态、动作以及爸爸对他的态度中体会到法布尔对昆虫的着迷。一起来读第四到六段。师：在法布尔的眼中，所有的昆虫都是那么可爱，大自然的一切在他的眼中是那么美好，那么神秘，是因为：齐读中心句。师：补充材料：法布尔守到国王接见时，竟觉得国王和大臣都很像鞘翅目昆虫竟认真研究起来了。法布尔研究昆虫到了如痴如醉的地步，这都是因为（齐读中心句）师：引读段，正式这种兴趣，把法布尔引进（科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界，成为了一名了不起的昆虫学家）师：法布尔的世界只有昆虫，任何困难都不能阻挡他观察、研究昆虫，他已经深深地迷恋上了昆虫。 孩子们，你们知道吗？法布尔出生于贫农家庭，没有受过正规教育，但他却凭着自己非凡的钻研精神和坚毅的性格坚持研究昆虫。春天看蜜蜂采蜜，夏天聆听蝉鸣，秋天观察蟋蟀求偶，冬雪飘飘，就去寻找避寒的雌蛾。到了87岁高龄，依然拖着他病弱的身体坚持研究写作。法布尔的写作态度极其认真，他积累的资料都是花了几年、十几年甚至几十年的观察和研究才获得的。他所著的昆虫记一共有200多万字，包括219篇文章，在这部宏大的著作中，法布尔向人们介绍了400多种昆虫和其他小动物，活生生地展示了一个绚烂多彩、瑰丽多姿、奥妙无穷的生物世界，至今，昆虫记已经被翻译成几十种语言，受到全世界人们的喜爱。 后人为了纪念他，为他修建了一座很有意思的雕像，两个高高鼓起的衣袋好像装满了沉甸甸的昆虫。这也是我们课题的由来。 齐读课题师：谁能说说为什么法布尔的口袋装满了昆虫？生：因为法布尔从小队大自然充满了浓厚的兴趣，迷恋昆虫引读