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大姚县金碧中心学校刚诚片区标杆教学语文教案设计科目语文教学内容32、飞机上的特殊乘客课时1编号50年级四年级备课教师吴春丽备课组长签名吴春丽设计日期2011、10、5学习目标（叙写）1、会认7个生字和新词，有感情地朗读课文。2.了解太空蔬菜的变化和作用。3.有感情地朗读课文，体会科学的神奇性。重 点难 点了解太空蔬菜的变化和作用以及太空蔬菜变化的原因。体会科学的神奇性。教学准备课件或小黑板。预习提纲：1、读准文中生字词；2、说说课文的主要内容。教学过程 一、创设情境，激发学习兴趣。2003年10月15日至16日，我国首次成功进行载人航天发射，在“神五”飞船上有一批植物的种子，它们为何要上飞船进行太空旅行呢？今天我们一起去探个究竟。二、检查预习：指名读生字词语、给生字寻找形近字并组词。复述课文主要内容。三、明确学习目标。四、引导学生自主学习。让学生充分展示自我。（一）初读课文，引导学生主动参与，整体感知1、自学指导（一）： 自读课文，把课文读通顺、流利。.想一想：课文每个自然段主要讲了什么内容？2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况。（1）拼读生字，再口头组词。例（ ） 筛（ ） 辐（ ） 汰（ ）肴（ ） 碱（ ） 尿（ ）（2）指名说说每个自然段所讲的内容。（二）再读课文，深入理解课文内容。1、自学指导（二）自由朗读课文，小组合作：教学过程（1）.太空蔬菜新品种具有哪些优点?（2）.太空归来的种子为什么会发生变化？找出有关句子读一读。（3）.经过太空旅行的种子有什么用途？（4）、自读6自然段后思考:小小的植物种子经过太空旅行获得了“魔力”，这一切靠谁呢？（靠科学家，靠他们用知识和工作所创造出一个个奇迹）。这一段在全文中起什么作用？ 2、学生自主学习，小组讨论，教师巡视指导。3、检查自学、小组讨论情况，引导学生学习。五、当堂训练1.给下列带点的字选择正确的读音，并画上“”。例如（l l ） 辐射（h f） 差异（ch ch）佳肴（xio yo） 遨游（o o） 浩瀚（hn hn） 2.连一连。浩瀚的 用途有趣的 科学家神奇的 太空聪明勤劳的 差异3、仿照文章的课题，写23个采用拟人修辞手法而命名的题目。六、反思总结。 科学领域无边无际，聪明勤劳科学家们这片领域进行着不断开发、创新，才能创造出个个奇迹。通过这节课的学习，你有什么感想？七、板书设计。 八、布置
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