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文档简介

口算乘法教学目标： 1.使学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理。2.通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。3.使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。教学准备: 课件教学重点：掌握口算两位数乘整十、整百、几百几十数的口算方法。教学难点：理解两位数、几百几十乘一位数的口算算理。教学过程： 一、 复习导入,揭示课题53= 105=84= 203=34= 402= 指名回答师：这两竖行你是怎么算的？生1：第一竖行用乘法口诀直接算。生2：第二竖行先去掉0，用乘法口诀算，然后再添上一个0。二、探究新知1.先出示：每筐装15盒草莓。买了3筐。师：你发现了什么数学信息？指名回答。2.师：你能提一个数学问题吗？生：3筐草莓有多少盒？指名列式3.自主解决问题，用你自己的方法计算，讲出道理你是怎么算的？4.生独立解决，师巡视。师：先把自己的想法说给同桌听，生：同桌互说。5.师：谁愿意把你的想法讲给大家听？学生汇报。6.板书1503，用你喜欢的方法做。先讲给同桌听。谁愿意讲讲你的。三、知识运用师：刚才的口算我们的方法很多，思路讲的也很清楚，下面我们做练习，看谁又对又快。1.41页做一做要求竖着做，哪种口算方法速度快用哪种。师：你认为那种方法快，就用哪种方法。师对答案。2.43页第1题。先独立完成，学生交流答案。3.解决问题43页第3题。四、总结本节课你有什么收获？五、布置作业练习九的第2、4题六、板书 口算乘法例1:153=45 1503=450 想: 103=30 想: 1003=300 53=15 503=150 30+15=45 300+150=
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