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文档简介

吉林省城市建设学校课程教学设计（ 2015 至 2016 学年度 下 学期）课程名称： 工程测量实训 任课教师： 韩硕 授课班级： 13建和 一、“能力本位开放式课堂”教学基本要求1、教师要了解学生的知识基础、能力情况和思想状况，要熟悉行业、企业的职业岗位工作要求。依据人才培养方案及课程标准确定课程教学目标，编制授课计划表。2、教学设计的主线要按照岗位流程、工作流程、活动过程、问题的解决过程，围绕能力形成过程为主线设计，注重行动导向教学。3、每节课要明确教学目标。突出能力目标，以能力训练贯穿整个过程。素质目标要落实到能力训练的相应环节中。4、要注重创设情境引入课程，激发学生兴趣。运用项目、任务、案例、情境、游戏等有效教学载体，对学生进行能力训练。5、在教学活动中要注重“教、学、做一体化”教学。要发挥教师的主导作用，让学生充分参与到学习中。6、教学过程中一定要设计教学评价，每次课教师都要对学生知识运用的程度、能力是否形成进行抽测和检查。7、要布置具有延伸性、拓展性的课后作业或能力训练，做好课后辅导。 二、学期授课计划（制订日期 2015 年 8 月 4 日）学期教学目标基本目标 该课能程属于专业实训课，工程测量实训在工业与民用建筑专业中所处重要地位，课程主要内容：工程测量的基本理论、基本知识和基本技能；培养学生不仅学习理论知识，而且能够正确使用常规的测量仪器和工具。初步掌握小地区大比例尺地形图的测绘方法，具有正确应用地形图和测绘资料的能力。具有一般工程施工测量的能力及灵活应用所学的测量知识为专业工作服务的能力。 较高目标在基本目标：掌握工程测量的基本理论、基本知识和基本技能的基础上，能够熟练使用常规的测量仪器和工具。具有较强地使用测绘资料的能力，处理测量数据的能力。具有工程施工测量的能力，能够理论联系实际，灵活应用所学的测量知识为生产实践服务。学期授课计划编制说明教材及教参情况教材（名称、编者、版本）工程测量实训作者程玉华 2009年7月第一版教参（名称、编者、版本）工程测量实训 主编 蓝善勇 2008年9月第1版授课情况本学期授课总学时60已讲学时数尚需学时数课程标准工程测量课程标准本学期学时安排学期教学周数本课程周学时数本课程学期时数60其中理 论 课实 训 课现场教学习 题 课测 试复 习 课社会实践综合实训机 动备 注学期授课计划表周别教学内容需用课时教学形式计划完成情况（或原因）1课程介绍2理论课2第一部分 水准仪 水准仪认识与使用2理论课3实验一、水准仪的认识与使用2实训课4普通水准测量2理论课5实验二、普通水准测量2实训课6四等水准测量2理论课7实验三、四等水准测量2实训课8高程测设2理论课9实验四、高程测设2实训课10第二部分 经纬仪 经纬仪认识与使用2理论课11实验五、光学经纬仪的认识与使用2实训课1
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