2014下学期期中语文试卷分析.doc

2014下学期期中语文试卷分析时间飞逝，一年级的孩子们迎来了第一次正式的考试。本次试卷从汉语拼音书写、拼读，汉字笔顺、笔画，按课文填空，看图写话等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。本次期中考试的语文试卷总体而言，题型较多，知识覆盖面较广，但是能以教材为载体，立足基础，这恰恰能较好的对孩子们半学期的学习效果做一个综合的测验。一、 考情分析1、 学生成绩的分析本次期中考试我班参考人数54人，科目总分4564.5，人平均分84.53，及格人数52人，及格率96.3%，优秀人数39人，优秀率72.22%。总体来说比一单元测试成绩进步较大，但是与年级其他班级相比还存在差距。2、 学生试卷的分析第一题 我会按顺序默写声母。考察了23个声母的按顺序书写。这一题大部分孩子都完成的较好，但是仍然有5个孩子因为书写不正确而丢分。如：j写反了，占格错误。其中，因为占格错误丢分最多的是周晔熙，她把23个声母全部写在中格里。第二题 我能把下列单韵母变成复韵母。本题考察了复韵母ai ei ui ao ou iu ie ve 的形，本是最基础的知识但是还是有几个同学把ou写成uo,其中不乏成绩优秀的学生。第三题 看图选音节。1.水果 部分学生选了“shu gu”问其原因就是没认真看；2.竹子 很多学生选了”z zi”,原因是对于汉字“竹子”分不清是平舌还是翘舌；3.月亮 很多学生选了“y ling”原因是对y与v的相拼规则不能灵活运用。第四题 认一认，连一连。本题全班 同学都完成的很好。第五题 看图、拼音写汉字。 错得最普遍的是看图“写汉字。大多数孩子写成“圆”，而不是简单的“日”，看出对课本知识看图识字不够熟悉。第六题 加一笔变成一个新字。本题错得最多的是“日”加一笔变成两个新字，这些同学对题目会错意，出现“日”加一笔变成“白”，“白”又加一笔变成“自”，等普遍性错误。第七题 写出带下列笔画的字。 本题考察的是孩子们对汉字及笔画的掌握。错得最多的是写出笔画“提”的汉字，有的同学写“小、白”，看得出来是当成“丿”了。还有的同学汉字写得极不规范，导致阅卷老师看不出他写的是什么汉字而不给分。第八题 我会描一描，写一写。有学生没听懂题意，如李娇把描汉字写成给汉字组词。本题考察的另一个知识是写笔顺，其中“乐、有、我”的笔顺写错的较多，“乐、我”主要错误是把笔画“竖折”拆分成“丨和一”，把笔画“横折钩”差分成“横和竖勾”；“我”主要错误是笔画顺序错误。第九题 背一背，填一填。本题考察的是学生对课文的熟识程度。共同的家完成的比较好，但是画就不太理想了，尤其是成绩较差的学生，如刘怡航、邓康义、熊海华都没有填对。第十题 看图写话。本提是对学生综合知识的考察。1、小鸟在天上飞。2、小朋友在踢球。3、小朋友放风筝。其中，汉语拼音“iu”有部分同学写反，“fang feng zheng”更是没有几个人写对。 第十一题 读儿歌，回答问题。本题主要考差的知识点是拼读和三拼音节。其中，三拼音节没找出来的学生有 ，综上分析出学生所犯的知识性错误有：笔顺笔画的掌握；后鼻音ang eng 的掌握；平翘舌的区分；三拼音节。习惯性错误有：汉语拼音和汉字的正确书写；汉字加一笔变为新字；j q x y和的相拼规则。因学习态度所犯的错误有：看图选音节；看图写汉字；描汉字；读读背背。结合本班学生所犯错误，下半学期里我将做如下努力：1、 抓好课堂教学，形式多样扎实有效地进行听、说、读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握课文知识。2、 注重写字、识字教学。这学期识字量很大，每课都有四个或四个以上会写的生字，以多种形式让学生记字。3、 加强学生书写习惯的训练、指导，使学生养成好的书写习惯。4、 加强对后进生的辅导，特别是邓康义、刘怡航、熊海华、周晔熙、肖小艺。作业因异。5、 继续巩固汉语拼音。平时多读、多写、多拼、多练。6、 多激