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沈南小学四年级数学（下）导学案 班级：_ 姓名：_ 使用日期： 主备人：臧梦珊审核人：四年级组 编号SNXX4401课题：小数的意义与性质 课型：复习提升学习内容：教材第32-38页 学习目标：我能通过复习进一步理解小数的意义，掌握小数的性质以及小数点位置移动引起小数大小变化的规律，能把较大数改写成“万”或“亿”作单位的数，并能按要求求出小数的近似数。流程预设：交流预展10 展示25 订正5学 习 过 程知识梳理包1、复习数位顺序表：（1）小数点左边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位； （2）小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ），第二位是（ ）位，计数单位是（ ），第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。（3）每相邻两个计数单位之间的进率是（ ），即10个0.1是（ ），（ ）个0.01是0.1，（ ）个0.001是0.01.2、 复习小数的性质：（ ） 这叫做小数的性质。3、 复习小数点移动的规律：（1）小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，小数就扩大到原数的（ ）倍；移动三位，小数就扩大到原数的（ ）倍.（2）小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的（ ）；移动两位，小数就小数就缩小到原数的（ ），移动三位，小数就缩小到原数的（ ）.4、 复习小数单名数和复名数的相互改写：从高级单位名数到低级单位名数是（ ）进率，小数点向（ ）移动；从低级单位到高级单位是（ ）进率，小数点向（ ）移动。5、 复习把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 改写成以“万”或“亿”作单位的小数，只要在（ ）位或（ ）位的右下角点上小数点，写上（ ）或（ ）字，并去掉小数末尾的0就可以了。6、 复习小数的近似数近似数末尾的零能不能去掉？ （ ） 保留整数表示精确到（）位 保留一位小数表示精确到（ ）位 精确到百分位表示保留（）位小数。基础包 1、3.145是由（ ）个一、（ ）个十分之一、（ ）个百分之一和（ ）个千分之一组成的。2、 不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 2.6=（ ） 3.07=（ ） 28=（ ） 0.2800=（ ）3、 直接写得数。 10.5610= 3.151000= 0.0021000= 2100= 7.8510=4、 单位换算：38厘米=（ ）米 4吨25千克=（ ）吨3元5分=（ ）元 6042克=（ ）千克 60平方厘米=（ ）平方分米5、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。43600千克=( )万千克 166350000平方米=（ ）亿平方米6、
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