化学人教版九年级上册第七单元课题1燃烧与灭火教案第十四周.doc

珠海市香洲区壮华学校中学部教案教 师马铁明学 科化学年级、班905课 题课题1燃烧和灭火（共2课时）时 间2016 年 12 月 5日教学目标知识与技能：了解燃烧的定义；认识燃烧的条件；知道灭火的原理和方法；知道火灾发生时正确的逃生方法；了解爆炸原因和爆炸极限的定义；能识别一些和燃烧爆炸有关的图标。过程与方法：通过实验和小组讨论去理解燃烧的三个条件并且缺一不可；通过探究掌握灭火的不同方法；通过实验来感受爆炸的危险性。情感态度与价值观：学会用辩证法来客观地看待事物的两面性；感受学习化学知识的重要性，可以让我们掌握科学的消防安全知识。教学重点认识燃烧的条件；知道灭火的原理和方法教学难点区别不同的灭火原理和方法教具准备PPT、视频教学步骤 （体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等）教学方法教学手段学法指导第一课时：燃烧的条件 灭火的原理和方法一、 回顾所学引入写出木炭、硫、氢气、镁条、铁、红磷燃烧化学方程式并回忆现象 点燃 点燃C + O2 CO2 S + O2 SO2 点燃 点燃2H2 + O2 2H2O 2Mg + O2 2MgO点燃 点燃3Fe +2O2 Fe3O4 4P + 5O2 2P2O5 可燃物 氧气 点燃（达到一定温度）二、 新授（一）燃烧定义：通常状况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。（二）燃烧的条件1，问题与假设燃烧的条件是什么？(1)可能需要 可燃物 (2)可能需要 氧气或空气(3)可能需要 一定温度 2，着火点：可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。注意：不同物质的着火点是不同的，着火点是物质的一种固有属性。在通常状况下一些常见物质的着火点：见课本P129表7-1。读出白磷着火点为40；红磷着火点为240。温故知新通过问题和假设带动学生思考，激发学生学习兴趣教学步骤（体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等） 教学方法 教学手段 学法指导3，实验7-1(视频)操作： 在500ml的烧杯中注入300ml热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上右端放一小堆干燥的红磷，左端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。实验7-1讨论P129：（1）试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：温度要达到可燃物的着火点。（2）试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？答：燃烧需要氧气（或空气）。（3）向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？答：燃烧确实需要氧气。燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。（三者缺一不可）4，灭火的原理和方法（1）灭火原理实验探究P130将蜡烛点燃后，试使用提供的实验药品和用品将蜡烛熄灭，并思考熄灭的原因。 （可用嘴、水、湿帕子、碳酸钠粉末、盐酸、剪刀、蜡烛、烧杯、火柴）灭火原理：清除可燃物、降温至着火点以下、隔绝氧气。（三者只需其一）（2）灭火器原理： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 三种灭火器及其适用范围见课本P131表7-2三、课堂小结四、随堂练习：1、2（见PPT）五、作业布置：完成全效94-95页第二课时 易燃物和易爆物的安全知识一、 灭火与防火火灾发生时逃生常识1 用湿毛巾捂住口鼻低姿势逃跑。2 拨打119时要告知详细地址，着火部位，火源种类，燃烧状况。3 房屋失火时不要贸然开门窗以免火势加大。4 不能乘坐电梯应走安全通道二、 爆炸1，爆炸原因：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。通过对比实验理解燃烧的条件通过探究实验理解灭火的原理，区别灭火不同的方法教学步骤（体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等） 教学方法 教学手段 学法指导2，爆炸种类：（1）由物理膨胀导致的爆炸 （2）由化学反应引起的爆炸 （3）核物理爆炸 注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。3，关于可燃物的爆炸原因：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧，所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。条件：（1）有限空间内急剧的燃烧；（2）可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高常见可燃气体的爆炸极限（见课本P132资料卡片）实验7-2（视频）4，一些与燃烧和爆炸有关的图标见课本P133图7-13三、课堂小结四、布置作业完成全效96-97页图片让消防安全知识直观易理解看视频感知爆炸的威力；明白认识一些与燃烧爆炸有关图标的重要性，以及易燃易爆物规范管理的重要性板书设计第一课时：燃烧的条件 灭火的原理和方法燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。（三者缺一不可）灭火原理：清除可燃物、降温至着火点以下、隔绝氧气。（三者只需其一）第二课时 易燃物和易爆物的安全知识爆炸种