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文档简介

教学资料参考小学一年级语文识字5教案- 1 -1认识团、量等12个生字，会写谁、怕等6个字.2朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，鼓励背诵.3培养收集谜语和自编谜语的兴趣.教学重点1认识12个生字，会写6个生字.2培养收集谜语和自编谜语的兴趣.课时安排2课时教学准备1制作精美的电脑课件.2让学生查阅有关谜语的知识.3准备生字卡片.教学过程教学案例（一）第一课时一、情境导入（出示精美课件）教师口述：一个小女孩提着花篮到花园采花，花园里盛开着12朵美丽的鲜花，你想采吗?那可要看你能不能过关.（花心中出示12个生字）你认识这个字才能采这朵花，你能采几朵?把书翻到79页，试一试.以此来激发学生识字的愿望.二、自学生字引导学生利用学过的识字方法识记生字，如：熟字减去一部分（级-及）；熟字相加（相）；熟字加一部分（白-怕）等.三、交流展示各组展示识字的方法及学会的字，并组词，其它组同学补充.要强调汇报不同的方法，注意提示不好记的字.四、学习谜语1初读第1则谜语，把刚学过的字圈出来，多读几遍.2同桌合作学习第1则谜语，读后说出谜底.3找好朋友上台表演，先分说，再齐说，鼓励带动作.4教师板书团结、力量、谁再次识记.5如有时间，可鼓励学生练习背诵.五、指导写字指导写谁、怕、跟、凉.让学生观察这四个字的结构，说说特点（都是左右结构，左窄右宽）.重点提示：谁：右边的部件有四横，不要少写一横.怕：竖立旁的笔顺不要写错.跟：右半边不要写成良.凉：左边是两点水，不要写成三点水.六、游戏巩固1找朋友.出示12个汉字卡片，再出示12个音节卡片，让学生找朋友.2比一比.同桌互考12个生字，看谁说的多，自贴一颗智慧星.3写一写.听写4个生字，谁写得完全正确贴一颗智慧星.七、作业查找或编写字谜.第二课时一、复习导入（大屏幕展示12朵美丽的花，环抱着12个生字）比一比，谁认得多.二、学习新课1自读第2则谜语；和同桌共读并交流谜底，能解释给同桌听就更好了.2汇报学习成果.形式多样，可熟读成诵，可找好朋友读，同学们拍手齐读，丢开书本背诵.3自学第3则谜语.在组长带领下，先熟读，然后逐句讨论，最后猜字，并练习背诵.4汇报自学成果教师恰当引导，并板书四个偏旁，及加偏旁的四个字.三、指导书写1指名到黑板上书写谁、怕、跟，师生互评.2指导写量、最.量、最上边的日要写扁些，日下的横要长.重点指导书写最字.四、复习巩固1复习12个生字，各组一个词或几个词给同桌听.2小组内练习听写本课我会写中的6个字，写后互相订正.3个人自荐展示读谜语.五、拓展延伸1师生互动，出谜、猜谜，（发散思维）.2练习背谜语，能背几则背几则.六、作业继续收集谜语，或自编谜语，准备猜谜活动.编辑短评：教案中的教学方法
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